Este documento resume la obra teatral "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. Describe la estructura y elementos clave de la obra, incluyendo el conflicto dramático central entre la tiranía de Bernarda Alba sobre sus cinco hijas solteras y la rebelión simbolizada por Adela. También caracteriza a los personajes principales como Bernarda, Adela, Angustias y Martirio. El documento ofrece contexto biográfico sobre cómo Lorca se inspiró en una familia real que observó de niño para crear esta tra
Este documento presenta tres textos relacionados con el tema de la trata de personas en el Perú. El primer texto advierte sobre ofertas laborales engañosas que podrían conducir a casos de trata. El segundo texto presenta estadísticas sobre denuncias de trata en el Perú. El tercer texto detalla el primer caso judicializado de trata en el país, involucrando a víctimas en un club nocturno en Piura.
Este documento presenta una prueba de lectura complementaria realizada a estudiantes de 5° básico. La prueba evalúa la comprensión lectora del libro "Ben quiere a Anna" a través de 20 preguntas de selección múltiple y una pregunta abierta. La prueba mide dimensiones como extracción de información explícita e implícita, vocabulario y argumentación. El documento contiene las instrucciones, preguntas, rúbricas de evaluación y claves de respuesta para corregir la prueba
Trabajo De Control De Lectura: "El Socio"Roberto Pinto
El documento resume la novela "El socio" de Jenaro Prieto, publicada en 1928 en Chile. Narra la historia de Julián Pardo, un corredor de bolsa que inventa un socio ficticio llamado Walter Davis para salir de un negocio. La mentira crece hasta que Pardo pierde el control y termina suicidándose después de matar a su hijo, dejando a la policía buscando a Davis. El autor critica la admiración excesiva de los chilenos hacia los extranjeros y la creencia de que tener un socio da más oportunidades de
El documento presenta una guía de lectura para el análisis de la novela "El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde" de Robert Louis Stevenson. Incluye preguntas sobre las sensaciones y reacciones del lector durante la lectura, cuestiones para comprobar la comprensión de la trama y personajes, y temas para reflexionar sobre los mensajes e intenciones del autor.
Este documento presenta una clase sobre relatos de misterio. Explica las características de la novela policial, negra y de suspenso, así como sus principales exponentes. La clase analiza un video sobre la novela policial y cubre temas como el origen del género, la cronología inversa de la investigación, y autores emblemáticos como Poe, Doyle, Chandler y Hammett. También introduce la novela de suspenso y el relato policial de carácter histórico, mencionando a Eco.
Este documento presenta una introducción a los diferentes géneros periodísticos, incluyendo los géneros informativos, de opinión e interpretativos. Describe las características de la noticia, el reportaje, la entrevista, la crítica, el artículo de opinión y la carta al director. También explica la estructura básica de estos géneros y sus elementos constitutivos como el título, introducción, cuerpo y conclusión.
Este documento resume la obra teatral "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. Describe la estructura y elementos clave de la obra, incluyendo el conflicto dramático central entre la tiranía de Bernarda Alba sobre sus cinco hijas solteras y la rebelión simbolizada por Adela. También caracteriza a los personajes principales como Bernarda, Adela, Angustias y Martirio. El documento ofrece contexto biográfico sobre cómo Lorca se inspiró en una familia real que observó de niño para crear esta tra
Este documento presenta tres textos relacionados con el tema de la trata de personas en el Perú. El primer texto advierte sobre ofertas laborales engañosas que podrían conducir a casos de trata. El segundo texto presenta estadísticas sobre denuncias de trata en el Perú. El tercer texto detalla el primer caso judicializado de trata en el país, involucrando a víctimas en un club nocturno en Piura.
Este documento presenta una prueba de lectura complementaria realizada a estudiantes de 5° básico. La prueba evalúa la comprensión lectora del libro "Ben quiere a Anna" a través de 20 preguntas de selección múltiple y una pregunta abierta. La prueba mide dimensiones como extracción de información explícita e implícita, vocabulario y argumentación. El documento contiene las instrucciones, preguntas, rúbricas de evaluación y claves de respuesta para corregir la prueba
Trabajo De Control De Lectura: "El Socio"Roberto Pinto
El documento resume la novela "El socio" de Jenaro Prieto, publicada en 1928 en Chile. Narra la historia de Julián Pardo, un corredor de bolsa que inventa un socio ficticio llamado Walter Davis para salir de un negocio. La mentira crece hasta que Pardo pierde el control y termina suicidándose después de matar a su hijo, dejando a la policía buscando a Davis. El autor critica la admiración excesiva de los chilenos hacia los extranjeros y la creencia de que tener un socio da más oportunidades de
El documento presenta una guía de lectura para el análisis de la novela "El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde" de Robert Louis Stevenson. Incluye preguntas sobre las sensaciones y reacciones del lector durante la lectura, cuestiones para comprobar la comprensión de la trama y personajes, y temas para reflexionar sobre los mensajes e intenciones del autor.
Este documento presenta una clase sobre relatos de misterio. Explica las características de la novela policial, negra y de suspenso, así como sus principales exponentes. La clase analiza un video sobre la novela policial y cubre temas como el origen del género, la cronología inversa de la investigación, y autores emblemáticos como Poe, Doyle, Chandler y Hammett. También introduce la novela de suspenso y el relato policial de carácter histórico, mencionando a Eco.
Este documento presenta una introducción a los diferentes géneros periodísticos, incluyendo los géneros informativos, de opinión e interpretativos. Describe las características de la noticia, el reportaje, la entrevista, la crítica, el artículo de opinión y la carta al director. También explica la estructura básica de estos géneros y sus elementos constitutivos como el título, introducción, cuerpo y conclusión.
Este documento presenta una prueba sobre género narrativo con 19 preguntas de opción múltiple para estudiantes de 5° básico. Aborda conceptos como narrador, personajes, estructura de cuentos y diferencias entre mito y leyenda. El solucionario explica las respuestas a cada pregunta analizando los textos y definiciones presentadas.
Esta novela narra la historia de Andrés Hurtado y su búsqueda del sentido de la vida a través de la ciencia y la acción. Presenta una visión crítica de la sociedad española de principios del siglo XX y explora temas como la fe versus la ciencia, el racionalismo frente al tradicionalismo, y la angustia existencial. La estructura sigue las etapas de formación y experiencias decisivas de Andrés que lo llevan al suicidio final. El estilo se caracteriza por la naturalidad y el tono agrio para
El documento habla sobre los textos periodísticos. Explica los géneros informativos como la noticia y el reportaje, y los géneros de opinión como el editorial y el artículo de fondo. También describe las características, aspectos pragmáticos y lingüísticos de los textos periodísticos, así como los diferentes géneros informativos y de opinión.
El documento presenta un examen de comprensión lectora sobre el libro "Pregúntale a Alicia". El examen contiene 8 preguntas de contenido, 10 preguntas de comprensión, 3 preguntas de aplicación y una pregunta argumentativa. El examen evalúa la comprensión del libro, la ortografía y la redacción de los estudiantes.
La novela 1984 pertenece al género distópico y presenta un futuro donde una sociedad totalitaria es controlada por el Gran Hermano. El protagonista Winston Smith decide rebelarse contra el gobierno opresivo. Conoce a Julia y se unen a la Hermandad liderada por O'Brien para luchar contra el Gran Hermano. Sin embargo, descubren que ni la Hermandad ni O'Brien son lo que parecen, y que la rebelión puede ser inalcanzable bajo el control totalitario.
Este documento resume la trama de la novela "Okupada" de Care Santos, la cual trata sobre un grupo de 8 jóvenes entre 17 y 22 años que deciden ocupar una casa abandonada en Barcelona llamada "Bakijam". Aunque inicialmente arreglan la casa y realizan talleres para el barrio, la llegada de una chica problemática que introduce drogas genera conflictos que desembocan en una orden de desalojo y un episodio de violencia.
La ciencia ficción se basa en logros científicos o técnicos futuros en lugar de la imaginación, diferenciándose de la fantasía. Autores como Julio Verne, Ray Bradbury e Isaac Asimov anticiparon inventos y escribieron novelas de ciencia ficción populares como Viaje al Centro de la Tierra, Crónicas Marcianas y Yo, Robot.
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta una guía de trabajo remedial para estudiantes de 8o básico. La guía contiene dos textos y preguntas sobre estos para evaluar la comprensión lectora e inferencia. El objetivo es que los estudiantes puedan extraer información implícita de los textos y responder cuestiones sobre su contenido.
El documento presenta información sobre la vida y obra del filósofo y escritor español Miguel de Unamuno. Brevemente, describe que Unamuno nació en 1864 en Bilbao y desarrolló una filosofía existencialista que enfatizaba la lucha del hombre por un ideal irreal. También cultivó diferentes géneros literarios como la novela, poesía y teatro para expresar sus inquietudes espirituales sobre el tiempo, la muerte y la búsqueda de Dios.
El documento resume la novela "El túnel" escrita por Ernesto Sábato en 1948 en Buenos Aires, Argentina después de la Segunda Guerra Mundial. Narra la historia desde la perspectiva de un hombre que mata a su amante María Iribarne y analiza sus estados de ánimo, los antecedentes históricos del autor y la época, y la forma en que adopta el texto literario a través de figuras retóricas como la personificación, el símil y la metáfora para describir los sentimientos y acontecimientos que
El documento describe el surgimiento del movimiento vanguardista en Europa luego de la Primera Guerra Mundial, cuyo objetivo era destruir todos los principios artísticos anteriores y renovar completamente el arte mediante la descomposición de imágenes, la libertad de asuntos y temas, y la irreverencia frente a los valores estéticos tradicionales.
La poesía de posguerra en España se caracterizó por tres movimientos principales. La poesía arraigada apoyaba la ideología franquista y se centraba en temas religiosos y tradicionales. La poesía desarraigada reflejaba el dolor y la angustia del exilio a través del verso libre. La poesía social emergió en los años 50 para denunciar la pobreza y represión a través de un lenguaje sencillo y comprometido.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la narrativa y la literatura. En la primera parte se enumeran los temas de comunicación que tratan sobre la narración oral y la importancia de escuchar. En la segunda parte se listan temas de literatura que abordan conceptos como romper esquemas narrativos establecidos y analizar cuentos. Además, se explican elementos estructurales clave de la narración como el narrador, los personajes, el marco espacio-temporal y el argumento.
Este documento presenta un cuento corto de terror titulado "Insomnio" escrito por Juan Gracia Armendáriz. En el cuento, el narrador en primera persona describe su miedo a que un vampiro venga a su habitación por la noche mientras duerme, como ha sucedido en noches anteriores. A pesar de que el narrador intenta convencer al vampiro de que ya no es útil, el vampiro se ríe y no lo escucha.
Este documento presenta una introducción a la novela como género narrativo y describe sus principales características, como ser extensa, presentar mundos totalizantes y tener variedad de temas. Luego explica que las novelas incluyen largas descripciones para crear el ambiente y describir a los personajes. Finalmente, introduce los conceptos de tipos de narrador según su conocimiento, persona gramatical y focalización.
Este documento presenta una introducción a la novela como género narrativo y describe algunas de sus características principales, como ser extensa, presentar mundos totalizantes con variedad de temas y personajes, e incluir largas descripciones. También explica los diferentes tipos de narradores según su conocimiento, persona gramatical, participación en la historia y focalización.
Este documento describe los diferentes tipos de narradores en tercera persona, incluyendo el narrador objetivo que solo muestra acciones y diálogos sin entrar en la psicología de los personajes, y el narrador editor que añade su propia perspectiva. También habla brevemente de los narradores en primera persona como el protagonista y el testigo.
Este documento define y explica los elementos básicos del género narrativo. Explica que la narrativa se caracteriza por relatar historias ficticias o imaginarias ajenas al autor. Luego describe los componentes clave de una narrativa como el espacio, tiempo, personajes, narrador y argumento. También diferencia entre el mundo real y el mundo creado en una obra narrativa.
El documento resume los principales géneros literarios y se enfoca en el género narrativo. Explica que las obras literarias se agrupan en géneros de acuerdo a sus características y técnicas. Define el género narrativo como un texto que cuenta hechos protagonizados por personajes en un tiempo y espacio ficticio. Describe los elementos básicos de la estructura narrativa como la presentación, el conflicto y el desenlace.
Este documento describe los principales elementos y características del género narrativo. Explica que la narración se utiliza para contar historias o hechos que le suceden a un personaje. Describe los diferentes tipos de narradores, como el narrador protagonista u omnisciente, y las técnicas narrativas como el estilo directo o indirecto. También habla sobre los elementos que componen una narración como los personajes, el espacio, el tiempo y la estructura del relato.
El documento resume los principales géneros literarios y características del género narrativo. Explica que las obras literarias se agrupan en géneros como épico, lírico y dramático, y que el género narrativo se caracteriza por contar hechos en una historia con presentación, conflicto y desenlace. También define elementos como personajes, acción, narrador y tipos de narradores.
Este documento presenta una prueba sobre género narrativo con 19 preguntas de opción múltiple para estudiantes de 5° básico. Aborda conceptos como narrador, personajes, estructura de cuentos y diferencias entre mito y leyenda. El solucionario explica las respuestas a cada pregunta analizando los textos y definiciones presentadas.
Esta novela narra la historia de Andrés Hurtado y su búsqueda del sentido de la vida a través de la ciencia y la acción. Presenta una visión crítica de la sociedad española de principios del siglo XX y explora temas como la fe versus la ciencia, el racionalismo frente al tradicionalismo, y la angustia existencial. La estructura sigue las etapas de formación y experiencias decisivas de Andrés que lo llevan al suicidio final. El estilo se caracteriza por la naturalidad y el tono agrio para
El documento habla sobre los textos periodísticos. Explica los géneros informativos como la noticia y el reportaje, y los géneros de opinión como el editorial y el artículo de fondo. También describe las características, aspectos pragmáticos y lingüísticos de los textos periodísticos, así como los diferentes géneros informativos y de opinión.
El documento presenta un examen de comprensión lectora sobre el libro "Pregúntale a Alicia". El examen contiene 8 preguntas de contenido, 10 preguntas de comprensión, 3 preguntas de aplicación y una pregunta argumentativa. El examen evalúa la comprensión del libro, la ortografía y la redacción de los estudiantes.
La novela 1984 pertenece al género distópico y presenta un futuro donde una sociedad totalitaria es controlada por el Gran Hermano. El protagonista Winston Smith decide rebelarse contra el gobierno opresivo. Conoce a Julia y se unen a la Hermandad liderada por O'Brien para luchar contra el Gran Hermano. Sin embargo, descubren que ni la Hermandad ni O'Brien son lo que parecen, y que la rebelión puede ser inalcanzable bajo el control totalitario.
Este documento resume la trama de la novela "Okupada" de Care Santos, la cual trata sobre un grupo de 8 jóvenes entre 17 y 22 años que deciden ocupar una casa abandonada en Barcelona llamada "Bakijam". Aunque inicialmente arreglan la casa y realizan talleres para el barrio, la llegada de una chica problemática que introduce drogas genera conflictos que desembocan en una orden de desalojo y un episodio de violencia.
La ciencia ficción se basa en logros científicos o técnicos futuros en lugar de la imaginación, diferenciándose de la fantasía. Autores como Julio Verne, Ray Bradbury e Isaac Asimov anticiparon inventos y escribieron novelas de ciencia ficción populares como Viaje al Centro de la Tierra, Crónicas Marcianas y Yo, Robot.
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta una guía de trabajo remedial para estudiantes de 8o básico. La guía contiene dos textos y preguntas sobre estos para evaluar la comprensión lectora e inferencia. El objetivo es que los estudiantes puedan extraer información implícita de los textos y responder cuestiones sobre su contenido.
El documento presenta información sobre la vida y obra del filósofo y escritor español Miguel de Unamuno. Brevemente, describe que Unamuno nació en 1864 en Bilbao y desarrolló una filosofía existencialista que enfatizaba la lucha del hombre por un ideal irreal. También cultivó diferentes géneros literarios como la novela, poesía y teatro para expresar sus inquietudes espirituales sobre el tiempo, la muerte y la búsqueda de Dios.
El documento resume la novela "El túnel" escrita por Ernesto Sábato en 1948 en Buenos Aires, Argentina después de la Segunda Guerra Mundial. Narra la historia desde la perspectiva de un hombre que mata a su amante María Iribarne y analiza sus estados de ánimo, los antecedentes históricos del autor y la época, y la forma en que adopta el texto literario a través de figuras retóricas como la personificación, el símil y la metáfora para describir los sentimientos y acontecimientos que
El documento describe el surgimiento del movimiento vanguardista en Europa luego de la Primera Guerra Mundial, cuyo objetivo era destruir todos los principios artísticos anteriores y renovar completamente el arte mediante la descomposición de imágenes, la libertad de asuntos y temas, y la irreverencia frente a los valores estéticos tradicionales.
La poesía de posguerra en España se caracterizó por tres movimientos principales. La poesía arraigada apoyaba la ideología franquista y se centraba en temas religiosos y tradicionales. La poesía desarraigada reflejaba el dolor y la angustia del exilio a través del verso libre. La poesía social emergió en los años 50 para denunciar la pobreza y represión a través de un lenguaje sencillo y comprometido.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la narrativa y la literatura. En la primera parte se enumeran los temas de comunicación que tratan sobre la narración oral y la importancia de escuchar. En la segunda parte se listan temas de literatura que abordan conceptos como romper esquemas narrativos establecidos y analizar cuentos. Además, se explican elementos estructurales clave de la narración como el narrador, los personajes, el marco espacio-temporal y el argumento.
Este documento presenta un cuento corto de terror titulado "Insomnio" escrito por Juan Gracia Armendáriz. En el cuento, el narrador en primera persona describe su miedo a que un vampiro venga a su habitación por la noche mientras duerme, como ha sucedido en noches anteriores. A pesar de que el narrador intenta convencer al vampiro de que ya no es útil, el vampiro se ríe y no lo escucha.
Este documento presenta una introducción a la novela como género narrativo y describe sus principales características, como ser extensa, presentar mundos totalizantes y tener variedad de temas. Luego explica que las novelas incluyen largas descripciones para crear el ambiente y describir a los personajes. Finalmente, introduce los conceptos de tipos de narrador según su conocimiento, persona gramatical y focalización.
Este documento presenta una introducción a la novela como género narrativo y describe algunas de sus características principales, como ser extensa, presentar mundos totalizantes con variedad de temas y personajes, e incluir largas descripciones. También explica los diferentes tipos de narradores según su conocimiento, persona gramatical, participación en la historia y focalización.
Este documento describe los diferentes tipos de narradores en tercera persona, incluyendo el narrador objetivo que solo muestra acciones y diálogos sin entrar en la psicología de los personajes, y el narrador editor que añade su propia perspectiva. También habla brevemente de los narradores en primera persona como el protagonista y el testigo.
Este documento define y explica los elementos básicos del género narrativo. Explica que la narrativa se caracteriza por relatar historias ficticias o imaginarias ajenas al autor. Luego describe los componentes clave de una narrativa como el espacio, tiempo, personajes, narrador y argumento. También diferencia entre el mundo real y el mundo creado en una obra narrativa.
El documento resume los principales géneros literarios y se enfoca en el género narrativo. Explica que las obras literarias se agrupan en géneros de acuerdo a sus características y técnicas. Define el género narrativo como un texto que cuenta hechos protagonizados por personajes en un tiempo y espacio ficticio. Describe los elementos básicos de la estructura narrativa como la presentación, el conflicto y el desenlace.
Este documento describe los principales elementos y características del género narrativo. Explica que la narración se utiliza para contar historias o hechos que le suceden a un personaje. Describe los diferentes tipos de narradores, como el narrador protagonista u omnisciente, y las técnicas narrativas como el estilo directo o indirecto. También habla sobre los elementos que componen una narración como los personajes, el espacio, el tiempo y la estructura del relato.
El documento resume los principales géneros literarios y características del género narrativo. Explica que las obras literarias se agrupan en géneros como épico, lírico y dramático, y que el género narrativo se caracteriza por contar hechos en una historia con presentación, conflicto y desenlace. También define elementos como personajes, acción, narrador y tipos de narradores.
El documento describe los diferentes tipos de narradores que pueden existir en los cuentos. Menciona el narrador protagonista, que cuenta la historia en primera persona desde su propia perspectiva como personaje; el narrador testigo, que observa la historia desde fuera como un personaje secundario; y el narrador omnisciente, que sabe todo acerca de la historia y los personajes y la cuenta en tercera persona.
El documento habla sobre los elementos fundamentales de la ficción literaria. Explica que en una obra narrativa existe una situación comunicativa real entre el autor y los lectores, y una situación comunicativa ficticia entre el narrador, la historia y los personajes. También describe los diferentes tipos de narradores, como el homodiegético y el heterodiegético, y los estilos narrativos como el directo, indirecto e indirecto libre. Por último, analiza otros componentes literarios como los personajes, ambientes y el tiempo en una obra de ficción.
Este documento presenta información sobre la narración y la descripción de situaciones en la literatura. Explica que los escritores suelen describir situaciones, lugares, objetos y personas para crear ambientes que hagan las historias más creíbles. Detalla los pasos para describir una situación, incluyendo hacer una observación general, localizar elementos, relacionarlos y considerar el color, la luz, el tiempo y la intención del autor. Además, señala que las descripciones de situaciones de la vida cotidiana son comunes en la literatura.
El documento explica los diferentes tipos de narradores en cuentos literarios. Identifica cuatro tipos principales: narrador protagonista, que cuenta la historia en primera persona desde su propia perspectiva como personaje; narrador en segunda persona, que habla directamente al lector; narrador omnisciente, que sabe los pensamientos y acciones de todos los personajes y habla en tercera persona; y narrador testigo, un personaje secundario que observa la historia desde fuera. Proporciona ejemplos literarios para cada tipo de narrador.
Este documento resume tres tipos de narradores según su conocimiento: el narrador omnisciente, que lo sabe todo; el narrador de conocimiento parcial o limitado, que solo sabe lo que ve u oye; y el narrador en primera, segunda o tercera persona según la perspectiva gramatical adoptada. También explica los tipos de narradores según su participación en la historia, su focalización y su posición respecto a los personajes.
Este documento define la literatura y discute sus diferentes elementos constitutivos. Explora las definiciones de literatura, los géneros literarios principales como la narrativa, la lírica y el drama, y los subgéneros narrativos como el cuento, la novela y la fábula. También analiza conceptos narrativos clave como la intriga, los personajes, el tiempo y el espacio en una obra, y los diferentes tipos de narradores y mundos posibles que pueden crearse.
Este es un ejemplo de descripción subjetiva:
- Incluye las impresiones y sentimientos que despierta la escena en el observador, describiendo el atardecer como "mágico" y "hermoso".
- El punto de vista es subjetivo y depende de las sensaciones de quien realiza la descripción, al expresar lo que le parece la escena.
- No se limita solo a explicar las características objetivas de lo que se describe, sino que añade elementos subjetivos como las emociones que provoca.
Por lo tanto, esta descripción
El documento describe los elementos básicos de la narración, incluyendo la definición de narrar, los personajes, el espacio, el tiempo, el narrador y las especies narrativas. Explica que la narración implica contar o relatar hechos reales o imaginarios sobre personajes en un espacio y tiempo determinados, y analiza los componentes estructurales de una narración como son los personajes, la acción, el espacio y el tiempo.
1) El documento habla sobre los tres géneros literarios principales: narrativo, lírico y dramático.
2) El género narrativo se caracteriza por relatar una historia a través de personajes, un narrador y una estructura narrativa.
3) El género lírico transmite sentimientos y emociones a través de la poesía.
4) El género dramático incluye obras de teatro y se caracteriza por la interacción entre personajes.
El relato narra las aventuras imaginarias de Tom Sawyer y su banda de amigos. Tom les cuenta sobre un supuesto botín que podrán obtener al emboscar a una caravana de mercaderes españoles y árabes. Sin embargo, cuando llegan al lugar de la emboscada sólo encuentran a un grupo de niños de la escuela dominical. A pesar de no encontrar el botín prometido, los niños deciden atacarlos y sólo logran obtener algunas golosinas, aunque son reprendidos por la maestra.
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptxlclcarmen
Este documento define el texto y sus propiedades. Explica que un texto es una unidad comunicativa máxima compuesta por una secuencia estructurada de enunciados. Para que una secuencia de elementos lingüísticos sea considerada un texto, debe cumplir con tres principios: adecuación, coherencia y cohesión. La adecuación se refiere a la estructura comunicativa del texto, la coherencia a su estructura semántica y la cohesión a su estructura sintáctica.
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptxlclcarmen
El documento resume la literatura en el siglo XV en España. Explica el contexto histórico-social de la época, con el desarrollo de la burguesía y la importancia de la imprenta y el papel. Luego describe las ideas y la cultura, incluyendo el humanismo y grandes humanistas. Finalmente, analiza la literatura tradicional en España en el siglo XV, especialmente el cancionero popular de villancicos con diferentes temas como el amor, la naturaleza y el trabajo.
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptxlclcarmen
Este documento describe las palabras invariables como los adverbios, preposiciones e interjecciones. Explica las diferentes clases de adverbios, cómo se clasifican y sus funciones. También analiza las preposiciones y locuciones preposicionales, destacando que carecen de flexión y desempeñan funciones de subordinación sintáctica.
Este documento describe la forma y el uso de los verbos en español. Explica que los verbos indican acción, proceso o estado y están compuestos de prefijos, raíz, sufijos y vocal temática. Luego detalla las conjugaciones regular e irregular de los verbos españoles y los usos de los tiempos verbales como el presente, pretérito imperfecto y otros. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo se usan los verbos en descripciones y narraciones.
Este documento define los determinantes y pronombres desde el punto de vista morfológico, sintáctico y semántico. Explica que los determinantes actualizan al sustantivo y tienen flexión de género y número, mientras que los pronombres se refieren a personas, animales o cosas sin nombrarlos y tienen significado ocasional. Además, clasifica los diferentes tipos de determinantes y pronombres, incluyendo artículos, demostrativos, posesivos, cuantificadores, numerales, entre otros.
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).pptlclcarmen
Este documento trata sobre la morfología del sustantivo y el adjetivo. Explica que el sustantivo puede tener morfemas flexivos de género y número, y morfemas derivativos como prefijos y sufijos. Además, clasifica los sustantivos según su género (motivado o inmotivado), y explica las formas de pluralización de los sustantivos y casos especiales.
Este resumen describe el Exemplo I del libro El conde Lucanor de Don Juan Manuel. En el cuento, un rey pone a prueba a su consejero para probar su lealtad. Aunque el consejero supera la prueba, el cuento enseña que es importante rodearse de buenos consejeros y evitar a los malos consejeros, que pueden causar gran daño. El cuento ilustra la idea de que es importante tomar buenas decisiones con la ayuda de asesores competentes.
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptxlclcarmen
Este documento define el texto y sus propiedades. Explica que un texto es una unidad comunicativa máxima compuesta por enunciados. Para ser considerado un texto, una secuencia de elementos lingüísticos debe cumplir con tres principios: adecuación, coherencia y cohesión. La adecuación se refiere a aspectos comunicativos como la función del lenguaje, el canal y el género. La coherencia hace que un texto tenga sentido como un todo y en sus partes a través de la coherencia global, lineal y local. La cohes
Este documento proporciona información sobre el Romanticismo. Brevemente describe algunos de los rasgos característicos del Romanticismo como el individualismo, la evasión de la realidad a través de la naturaleza y el pasado, y la exaltación del genio creador. También presenta las diferentes etapas del Romanticismo en Europa y España, así como los principales temas románticos como el amor, la historia y los sentimientos subjetivos.
El documento resume los rasgos principales del Renacimiento en el siglo XVI en 3 oraciones:
1) El Renacimiento se define por el renacimiento de los estudios clásicos y la veneración a autores grecolatinos, vinculado al humanismo que considera al hombre centro del universo.
2) Los rasgos incluyen la dignidad del hombre, el vitalismo, el optimismo, el racionalismo, el neoplatonismo y un auge artístico y cultural con figuras como Miguel Ángel, Rafael, Shakespeare y Camões.
3) También se caracteriza
El documento trata sobre la unidad 4 de 1o de bachillerato sobre el verbo. Explica el significado y función del verbo, sus constituyentes morfológicos como el tema, las desinencias de tiempo, modo, número y persona. También describe la conjugación regular e irregular de los verbos en español y conceptos como las perífrasis verbales y locuciones verbales.
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptxlclcarmen
Este documento presenta extractos de varios poemas del siglo XV de autores españoles como la Danza de la Muerte, Gómez Manrique, y Fray Íñigo de Mendoza. La Danza de la Muerte es un poema donde la Muerte llama a personajes de diferentes estados sociales. Se incluyen también una canción de Gómez Manrique para calmar a un niño y un poema de Fray Íñigo de Mendoza preguntándole a Jesús niño sobre su amor y lo que hará cuando sea mayor.
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptxlclcarmen
Este documento presenta un poema de Jorge Manrique titulado "Diciendo qué cosa es el amor". En el poema, Manrique define el amor a través de tres estrofas utilizando figuras literarias como antítesis y políptoton para enfatizar la naturaleza contradictoria y la fuerza irresistible del amor. Manrique describe el amor como una fuerza poderosa que domina la razón, como una experiencia mixta de placer y dolor, y como una prisión que causa la pérdida de la libertad.
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptxlclcarmen
Este documento presenta un poema de Juan de Mena titulado "Razonamiento que hace Juan de Mena con la Muerte". En el poema, la Muerte describe sus "manjares" como tristezas, pesares y llantos. Luego explica que aquellos que son sus "convidados" yacen bajo tierra desnudos y pobres, y que ni la riqueza ni los logros en la vida tienen valor después de la muerte. A lo largo del poema, la Muerte enumera a varias figuras históricas a las que ha der
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptxlclcarmen
El documento resume la vida y obra del Marqués de Santillana, Íñigo López de Mendoza, uno de los poetas más importantes del siglo XV en España. Fue un noble influenciado por el humanismo que cultivó diferentes géneros poéticos como la poesía alegórica, moral y amorosa. Dentro de esta última, destacan sus serranillas que narran encuentros entre caballeros y pastores y se caracterizan por su ritmo ágil y descripciones bucólicas del paisaje.
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptxlclcarmen
Este documento presenta un resumen del contexto histórico-social y cultural del siglo XV en Europa y España. Se destaca la concentración del poder real, la crisis estamental, el desarrollo de la burguesía y la difusión de valores individualistas. También se mencionan avances científicos como la brújula, el papel e imprenta. Por otro lado, se analiza el impacto de la imprenta y el papel en la cultura, así como el desarrollo del humanismo y corrientes como el petrarquismo. Finalmente, se hace refer
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. COMUNICACIÓN:
TEMA 4: ¿Qué te cuentas?
TEMA 5: Quien mal empieza…
TEMA 6: No me vengas con cuentos
LITERATURA:
TEMA 5: Romper donde se cierra el círculo
TEMA 6: No es más que un cuento
3. LA NARRACIÓN
La narración es el relato estructurado que cuenta uno o varios sucesos, reales o
ficticios, protagonizados por unos personajes, en un lugar y un tiempo, es decir,
en un marco determinado.
4. LA NARRACIÓN
La misma definición de narración nos da una pista de cuáles son sus elementos y
características:
Relato ESTRUCTURADO que cuenta
Uno o varios SUCESOS
REALES o FICTICIOS
Protagonizados por unos
PERSONAJES
En un LUGAR
Y en un TIEMPO determinados
6. EL NARRADOR
NARRADOR EN PRIMERA PERSONA
NARRADOR EN TERCERA PERSONA
Narrador omnisciente
Narrador observador
7. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
El NARRADOR es la voz que nos
cuenta la historia
NARRADOR
El AUTOR/A es la persona que la
imagina y la materializa.
AUTOR/A
El narrador es Javier. El autor es César Mallorquí
8. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
Con frecuencia, autor y narrador coinciden, pero no siempre es así. A veces,
sobre todo en la narración literaria, el autor inventa un personaje para que nos
cuente una historia (narrador). Por eso al narrador también se le conoce como
“voz narrativa” o “punto de vista”.
9. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE
NARRADOR
NARRADOR EN 1º
PERSONA
NARRADOR EN 3º
PERSONA
NARRADOR
OMNISCIENTE
NARRADOR
OBSERVADOR
10. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 1ª
PERSONA
El narrador es uno de los protagonistas de la
historia o un personaje que es testigo de los
hechos que se narran.
Como este personaje protagoniza o ha
presenciado los sucesos su relato nos
parecerá verosímil y preciso.
El narrador utiliza la primera persona (“Yo“)
VEROSÍMIL: Que tiene apariencia de verdadero. Creíble.
11. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
No obstante, para mis adentros no acababa de maravillarme de la
intrepidez de estos diminutos mortales que osaban subirse y pasearse
por mi cuerpo teniendo yo una mano libre, sin temblar solamente a la
vista de una criatura tan desmesurada como yo debía de parecerles a
ellos. Después de algún tiempo, cuando observaron que ya no pedía más
de comer, se presentó ante mí una persona de alto rango en nombre de
Su Majestad Imperial.
Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver
Lee el texto y fíjate en los determinativos y pronombres
posesivos y personales.
12. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
No obstante, para mis adentros no acababa de maravillarme de la
intrepidez de estos diminutos mortales que osaban subirse y pasearse
por mi cuerpo teniendo yo una mano libre, sin temblar solamente a la
vista de una criatura tan desmesurada como yo debía de parecerles a
ellos. Después de algún tiempo, cuando observaron que ya no pedía
más de comer, se presentó ante mí una persona de alto rango en
nombre de Su Majestad Imperial.
Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver
Observa que la mayor parte de los determinativos y
pronombres personales son de 1º persona, igual que los
verbos.
13. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
Tenía mi cabeza sujeta como en un tubo: pero yo me retorcía a su
alrededor rogándole que no me pegase. Se detuvo un momento, pero
solo un momento, pues un instante después me pegaba del modo más
odioso. En el momento en que empezó a azotarme, yo acerqué la boca a
la mano que me sujetaba y la mordí con fuerza. Todavía siento rechinar
mis dientes al pensarlo.
Charles Dickens, David Copperfield
Lee el texto y fíjate en los determinativos y pronombres
posesivos y personales.
14. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
Tenía mi cabeza sujeta como en un tubo: pero yo me retorcía a su
alrededor rogándole que no me pegase. Se detuvo un momento, pero
solo un momento, pues un instante después me pegaba del modo más
odioso. En el momento en que empezó a azotarme, yo acerqué la boca a
la mano que me sujetaba y la mordí con fuerza. Todavía siento rechinar
mis dientes al pensarlo.
Charles Dickens, David Copperfield
Fíjate en que la mayor parte de los determinativos y
pronombres están en 1º persona.
15. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 3ª
PERSONA
El narrador nos cuenta los hechos sin
intervenir en ellos.
El relato tiene así mayor impresión de
objetividad.
El narrador utiliza la tercera persona (“Él/
Ellos“)
OBJETIVIDAD: Se cuentan los hechos sin añadir opiniones ni interpretaciones.
16. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 3ª PERSONA
Es un narrador en 3º persona
Conoce todos los datos de la historia: lo que
ha ocurrido antes, lo que ocurre después…
Se puede identificar porque sabe lo que
piensan los personajes.
NARRADOR
OMNISCIENTE
17. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 3º PERSONA
Al día siguiente no salió de la casa y, en efecto, pasó la mayor parte del
tiempo en su habitación, enfermo, con un fiero terror a la muerte y, sin
embargo, indiferente a la vida. El convencimiento de ser vigilado,
perseguido, acosado, empezaba a dominarle. Cuando cerraba los ojos,
veía de nuevo la cara del marinero espiándole a través de los cristales
empañados de niebla, y el horror parecía poner su mano sobre su
corazón.
Óscar Wilde, El retrato de Dorian Gray
Fíjate en que el narrador nos cuenta lo que siente o piensa un personaje
que está solo en su habitación.
18. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 3ª PERSONA
Es un narrador en 3º persona
Presenta las acciones desde fuera, como si las
estuviera simplemente observando.
NARRADOR
OBSERVADOR
19. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 3º PERSONA
El lobo, gritando de dolor y de miedo, se fue volando, pero no podía
volar bien, porque le faltaba la cola, que es como el timón de los
pájaros. Volaba cayéndose en el aire de un lado para otro, y todos los
pájaros que lo encontraban se alejaban asustados de aquel bicho raro.
Horacio Quiroga, Cuentos de la selva
El narrador se limita a contar lo que está ocurriendo.
21. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
• Los personajes son quienes intervienen en los acontecimientos que s
Pueden ser:
• Reales o ficticios (inventados)
• Personas, animales (como en las fábulas), objetos e incluso fenó
• Caracterizados por sus actos, por lo que dicen o por descripcion
PERSONAJES
Son quienes
intervienen en los
acontecimientos
que se narran
REALES
FICTICIOS
PERSONAS
ANIMALES
OBJETOS…
Pueden ser
Ficticio: inventado.
22. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
PERSONAJES
Son quienes
intervienen en los
acontecimientos
que se narran
SUS ACTOS
SUS PALABRAS
DESCRIPCIONES
Caracterizados
por
23. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
A la hora de
caracterizar a los
personajes
podemos
distinguir
Por su
intervención
en la historia
PRINCIPALES
Intervienen en
la acción
principal
SECUNDARIOS
Tienen poca
relevancia en
los sucesos
narrados
PROTAGONISTA
ANTAGONISTA
(Se enfrenta al
protagonista
Acompañan a los
personajes
principales
24. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
A la hora de
caracterizar a los
personajes
podemos
distinguir
Por su
evolución en
el relato
REDONDOS
Evolucionan
psicológicamente
a lo largo de la
narración a causa
de los
acontecimientos.
PLANOS
No evolucionan en
el relato.
Son los
característicos de
los cuentos
tradicionales.
25. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
Los personajes de los cuentos tradicionales suelen ser personajes planos
26. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
Dentro de los PERSONAJES PLANOS están los llamados PERSONAJES TIPOS: personajes
cuya caracterización se ajusta al estereotipo.
Son personajes como las princesas, las
madrastras, el “musculitos”, el "pijo", el
empollón, etc.
27. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
A la hora de
caracterizar a los
personajes
podemos
distinguir
Por su
número
INDIVIDUALES
El personaje
protagonista es un
solo individuo
COLECTIVOS
El protagonismo
recae sobre un
grupo
29. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
EL MARCO: ESPACIO Y TIEMPO
MARCO
Es un elemento fundamental en una narración, pues
contesta a las preguntas sobre dónde y cuándo
suceden las acciones que realizan los personajes.
30. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
EL MARCO: ESPACIO Y TIEMPO
ESPACIO
Es el lugar o lugares, reales o ficticios, donde ocurren los
acontecimientos que se narran.
El autor nos presenta los escenarios donde suceden los
hechos a través de descripciones que nos permiten situar y
comprender mejor la historia.
31. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
EL MARCO: ESPACIO Y TIEMPO
TIEMPO
Duración del
relato de los
acontecimientos
narrados.
Hay que
distinguir:
TIEMPO
NARRATIVO
Ritmo lento
Ritmo rápido
ÉPOCA
Momento determinado de la historia
cuando ocurre la historia: medieval,
futuro…
En Las lágrimas de Shiva el tiempo
narrativo es el verano y la época es
1969, la época contemporánea.
33. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ARGUMENTO
El argumento es el conjunto de acciones que se narran. Los hechos deben
aparecer secuenciados, es decir, organizados, pues de otro modo el texto
resultaría incoherente.
34. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
ORDEN
LINEAL
Los hechos aparecen cronológicamente (según van sucediendo).
Una estructura lineal suele tener tres partes
PLANTEAMIENTO
NUDO
DESENLACE
Introducción al conflicto y presentación
de los personajes y el marco narrativo.
Desarrollo y complicación de los
acontecimientos
Resolución de todos los problemas
planteados y fin de la historia.
35. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
IN
MEDIAS
RES
El narrador comienza por el nudo. A partir de ahí se da a conocer los
personajes, la trama, el espacio, el tiempo, etc.
NUDO
DESENLACE
Desarrollo y complicación de los
acontecimientos
Resolución de todos los problemas
planteados y fin de la historia.
36. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
IN
EXTREMA
RES
El narrador comienza por el FINAL; a partir de ahí, el narrador desarrolla la
trama, los personajes, el tiempo, el espacio, etc.
DESENLACE
NUDO
Se presenta el final de la historia.
El narrador retoma la historia y presenta
la trama, los personajes, el tiempo, el
espacio, etc.
37. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
FINAL
ABIERTO
El narrador no cierra la historia y deja abierta la narración sin contarnos el
final.
PRESENTACIÓN
NUDO
Introducción al conflicto y presentación
de los personajes y el marco narrativo.
Desarrollo y complicación de los
acontecimientos
38. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
SALTOS
EN EL
TIEMPO
El narrador puede incluir, si lo desea, saltos en el tiempo.
FLASHBACK
FLASHFORWARD
El narrador introduce hechos del pasado
en la narración.
El narrador adelanta hechos que todavía
no han ocurrido.
39. ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
VERBOS Narrar es contar acciones, por tanto, en las narraciones orales y
escritas el verbo será el elemento lingüístico de más peso.
La mayor parte de las narraciones cuentan sucesos pasados, por
ello, los tiempos más frecuentes son:
Pretérito Perfecto Simple Nació, vivió, estudió, llegó, dijo…
Pretérito Imperfecto Indicativo. Llegaba, caminaba, salía, iba…
He salido, han llegado…Pretérito Perfecto Compuesto
Indicativo.
En ocasiones podemos hallar narraciones de hechos pasados en
presente de indicativo para actualizar los hechos.
40. ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
MARCADORES
TEMPORALES
Son las palabras o grupos de palabras que informan sobre el
tiempo en que suceden los hechos.
Ejemplos:
Después, entonces, luego, más tarde, el día anterior, al día
siguiente, dos años después, hacía un mes, hace mucho tiempo…
41. ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
MARCADORES
ESPACIALES
Palabras que aportan información sobre el espacio en que
suceden los hechos
Ejemplos:
Aquí, allí, en aquel lugar, en ese país, en España, hacia delante,
por ahí, desde allí, hasta aquí…
42. DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO EN LOS TEXTOS NARRATIVOS
DESCRIPCIONES Además de las secuencias narrativas, el autor o la autora puede
incluir en el relato descripciones de ambientes, lugares,
personajes, objetos, etc.
Erase unos duendecillos que vivían en un
lindo bosque. Su casita pudo haber sido un
primor, si se hubieran ocupado de
limpiarla. Pero como eran tan holgazanes
la suciedad la hacía inhabitable.
43. DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO EN LOS TEXTOS NARRATIVOS
DIÁLOGOS También suelen incluirse diálogos dentro de la narración que nos
permitirán conocer a los personajes a través de su forma de
hablar
Un día en que el padre se disponía a ir a la
feria, preguntó a sus dos hijastras qué
deseaban que les trajese.
—Hermosos vestidos—respondió una de ellas.
—Perlas y piedras preciosas—dijo la otra.
—¿Y tú, Cenicienta?—preguntó—¿qué
quieres?
—Padre, corta la primera ramita que toque el
sombrero, cuando regreses, y traémela.
45. LA NARRACIÓN LITERARIA
Narrar es contar lo que sucede a unos personajes en un lugar y en un tiempo
determinados.
NARRACIÓN
LITERARIA
En la narración literaria no solo es importante lo que se cuenta,
sino también cómo se cuenta para crear arte con las palabras.
Las historias de las narraciones literarias tienen siempre algo o
mucho de ficción.
Las narraciones literarias no tienen por qué ser verdad, sino
parecerlo; es decir, deben ser verosímiles. De acuerdo con ello,
pueden ser realistas, fantásticas, etcétera.
Las narraciones literarias pueden estar en prosa o en verso.
46. LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
MITOS Son relatos tradicionales y anónimos. Pretenden dar una
explicación mágica de la realidad, del mundo. Sus protagonistas
suelen ser dioses o héroes.
La creación
Al comienzo del tiempo, cuando solo había cielo y agua y aún no existían la Luna y el
Sol, la tierra ni el árbol, la bestia ni el hombre… los poderoso del cielo decidieron
crear el mundo.
Los poderosos del cielo flotaban sobre las aguas iluminadas por una luz difusa que
brotaba de sus cuerpos, cubiertos con plumas azules y verdes, y en medio de un
profundo silencio. Se llamaban Emplumadas Serpientes.
-¡Que las aguas se abran!- dijeron.
-¡Que la luz se haga!
-¡Que la tierra aparezca!
Entonces se separaron las aguas y asomaron las grandes montañas y entre las
montañas, los valles, y en los valles, la hierba. Corrieron los ríos y rodaron las piedras,
se abrieron cavernas y surgieron árboles que se convirtieron en bosques.
Popol Vul (Mito americano de la creación)
47. LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
LEYENDAS Es una narración igualmente tradicional, pero parte de
situaciones reales, a las que más tarde se incorporan elementos
de ficción. Está ambientada en un lugar y una época concretas, no
como el mito, que suele desarrollarse en un tiempo determinado.
La fuente de Rosales
En Rosales (León) existe una fuente en la que hay escondido un tesoro que nadie ha
encontrado.
Una pastora estaba una tarde lavándose las manos en la fuente cuando descubrió que en
el agua se movía un hilo que parecía tener su origen en el manantial. Tiró del hilo y
continuó tirando y devanando hasta que tuvo un ovillo grandísimo.
Sin embargo, el hilo no terminada, la tarde crecía y la pastora debía regresar a su casa.
Decidió dar por terminada aquella labor, sacó de su bolsillo unas tijeritas y cortó el hilo.
Entonces, el extremo que salía del agua empezó a retroceder hasta perderse en la boca de
la fuente y la pastora escuchó una voz burlona que, en el dialecto de la comarca le dijo:
Devanar, devaneste,
pero no acabeste;
si una vuelta más hubieras dau;
una devanadera de oro hubieras sacau.
Devanar: enrollar un hilo alrededor
de un eje formando un rollo.
Devanadera: ovillo.
48. LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
EPOPEYAS Es un poema narrativo que recoge acciones dignas de memoria
de un héroe o un pueblo..
Las principales epopeyas clásicas en Europa son la Ilíada y la Odisea. Ambas son obras del
poeta griego Homero, quien las compuso hacia los siglos IX-VIII a. de C.
•En la Ilíada se narran los acontecimientos de la Guerra de Troya.
•La Odisea cuenta las aventuras de Ulises durante su regreso a la isla de Ítaca tras la
guerra de Troya.
La última gran epopeya clásica fue la Eneida, que relata el viaje de Eneas, guerrero
derrotado en Troya, hasta Italia, donde sus descendientes fundarán la ciudad de Roma. En
esa obra, escrita en latín por el poeta romano Virgilio, se recoge el episodio del caballo de
Troya.
49. LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
NOVELAS Es contada por un narrador, que es parte de la ficción inventada
por el autor.
En ella se relata una acción prolongada y de cierta complejidad.
Es el subgénero narrativo más moderno y, seguramente, el más
complejo.
Hay novelas de distinto tipos: de aventuras, fantásticas, de viajes,
de misterio, de terror, policíacas, de ciencia-ficción, realistas,
rosas, etc.
50. LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
CUENTOS Es un relato de poca extensión. Pocos personajes, tiempo y acción
simples y un enfoque único son algunas de sus características.
EL DEDO
Un hombre pobre se encontró en su camino a un antiguo amigo.
Este tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros.
Como el hombre pobre se quejara de las dificultades de su vida, su
amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en
oro. Se lo ofreció al pobre, pero este se lamentó de que eso era muy
poco. El amigo tocó un león de piedra que se convirtió en un león de
oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El amigo insistió en que
ambos regalos eran poca cosa.
-¿Qué más deseas, pues? – le preguntó sorprendido el hacedor de
prodigios.
-¡Quisiera tu dedo! – contestó el otro.
Feng Meng- Lu
54. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
• La noticia consiste en el relato de un suceso reciente que, por su
trascendencia, despierta el interés del público.
• La intención comunicativa del periodista es informar al público con absoluto
rigor, de una forma independiente y, sobre todo, objetiva, para que la
información llegue lo más exacta posible al público.
55. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
La noticia debe dar respuesta a estas preguntas:
56. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
El lenguaje periodístico debe ser
Conciso
Conciso: breve,
exacto.
57. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
• La presentación de una noticia suele tener varias partes:
• Antetítulos y subtítulos: amplían el contenido del titular.
• Titular: frase breve, directa y llamativa, que debe atraer la atención del receptor.
Aparece siempre en negrita y con un tamaño de letra más grande.
• Entradilla o lead: breve resumen de la información, donde se destacan los puntos
principales de esta.
• Cuerpo de la noticia: relato pormenorizado de los hechos. Su estructura suele
corresponder a una “pirámide inveritda”, pues las informaciones a menudo se
organizan de mayor a menor importancia, de modo que, si hay que cortar párrafos
por falta de espacio, la información primordial siempre apaecerá.
59. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es el relato de un hecho poco trascendente con el fin de entretener o de ilustrar otros
hechos.
• Aunque hay anécdotas escritas, buena parte de ellas se cuentan oralmente.
• La estructura de una anécdota oral no suele respetar el orden de los sucesos. Además,
en la anécdota oral el vocabulario utilizado resulta poco preciso, se recurre en muchas
ocasiones a palabras comodín (cosa, esto, hacer, etc.), se producen muchas
repeticiones de palabras, se dejan a veces oraciones sin acabar, se utilizan términos
coloquiales y familiares, etc.
LA ANÉCDOTA
60. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
“Mi madre no quería que me dedicara a esto… hasta que vio el primer cheque. Decía que
esto era pan pa’ hoy y hambre pa’ mañana, que no era estable, que había mucha droga
[…] Yo antes era vendedor de toallas en El Corte Inglés, pero le decía a las clientas: “Mire,
señora, no compre esta que vale una pasta, gástese solo cuatro euros porque al final el
resultado es el mismo”. El jefe me echó, claro.”
Florentino Fernández
LA ANÉCDOTA
61. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• La estructura y el tono de las cartas pueden ser muy variados: dependen de qué
intención tenga quien la escribe y también de quién sea el destinatario.
LA CARTA
CARTA PERSONAL
Permiten que haya mayor libertad en cuanto a la
forma y el contenido. La carta personal tiene los
siguientes elementos:
• Fecha
• Saludo (más o menos formal dependiendo de quién
sea el destinatario).
• Cuerpo de la carta
• Despedida (más o menos formal dependiendo de
quién sea el destinatario).
• Firma
• Posdata, cuyas iniciales (P.D.) seguidas de dos
puntos deben anteceder al texto que se va a añadir.
CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL)
Es conveniente mantener en el correo electrónico una
estructura similar a la de la carta personal.
62. Cadaqués, 18 de agosto de 2011
¡Hola, Ana!
Te escribo para contarte que este verano está
siendo uno de los más divertidos que he
pasado aquí en Cataluña. He conocido a unos
chicos bastante majos a los que les gusta
hacer submarinismo, así que todos los días lo
practicamos un rato. Por la tarde, nos vamos a
dar una vuelta al pueblo y, a veces, vamos
también al cine de verano.
En fin, espero que tú también te lo estés
pasando muy bien. Escríbeme pronto y
cuéntamelo todo.
Un beso muy fuerte,
Sonia
P.D. Por cierto, estaremos de vuelta hacia el
día 25. Te llamo en cuanto llegue.
Fecha
Saludo
Cuerpo
Despedida
Firma
Posdata
63. Se indica la dirección del correo
Se indica el asunto del que va a
tratar el correo
Adjuntar archivos
64. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es un registro de anotaciones de lo que le ha sucedido a su autor diariamente o cada
pocos días.
• El diario carece de reglas en cuanto a la expresión. Sólo se debe respetar una: anotar la
fecha completa para que quede registrado con exactitud el hecho que se va a contar.
EL DIARIO PERSONAL
65. 18 de octubre
No sé por dónde empezar, pero esta vez me he propuesto escribir un diario
como debe ser. No me fío mucho de mí misma, porque ya es la tercera vez que
lo intento. Me lo regalaron cuando hacía primero. Y empecé a escribirlo, muy
disciplinada, prometiéndome que no me iría a dormir sin anotar algo. Pero era
un rollo. Todos los días escribía lo mismo. Luego, cuando hacía tercero, lo volví
a empezar. Arranqué las tres primeras páginas, que sólo decían chorradas, y,
también a principios de curso, me juré que aquella vez sí como el Barça,
oye, que sería cantidad de divertirlo leerlo más adelante.
Pero ahora sí es distinto. Primero, porque he madurado, y, segundo, porque
Montse tiene la razón: un diario no sirve para anotar las cosas que haces, sino
las que piensas. Si no lo haces, luego ya no te acuerdas. No es que yo pretenda
tener pensamientos extraordinarios, pero son mis pensamientos, ¿no? Y de
nadie más. Me pertenecen, como me pertenece el nombre que llevo o la cara
que tengo. Es mi personalidad.
También creo que un diario debe utilizarse para analizar la personalidad de
los demás. Al menos, de las personas que te interesan. O de aquellas de las que
dependes.
66. Me imagino la cara que pondría mamá, por ejemplo, si pudiera leer todo lo
que realmente pienso de ella. Sería cruel… Y son cosas que no puedes explicar a
nadie. Bueno, a Montse sí, porque es una buena amiga y te puedes fiar de ella.
¡Pero es tan infantil…!
Me he hecho muchos propósitos para este curso. ¡Esto de llegar a
Bachillerato es demasiado! Me estoy haciendo vieja, porque ya hablo como
mamá, que dice que el tiempo pasa volando (qué original, ¿eh?), pero la
verdad es que cuando empiezas a ir al instituto crees que es para toda una
eternidad, y, de pronto, ya estás en Bachillerato. Ahora somos veteranas. Es
una sensación muy agradable.
Bueno, pues una de las cosas que me he propuesto y esta vez sí lo haré es
estudiar un poco cada día, en vez de pegarme esas panzadas de estudiar a
última hora, en época de exámenes. Racionarme el trabajo para que no sea
tan pesado y estar siempre al día. Y escribir a diario, claro.
Montse dice que el error más frecuente de las personas que escriben diarios
es empeñarse en escribir, aunque sólo sea un poco, todos los días. No: hay que
escribir cuando tienes ganas de pensar, de reflexionar de poner un poco de
orden en tus pensamientos.
Isabel-Clara Simó, Raquel
67. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es un tipo de narración que se construye con imágenes dibujadas y ordenadas en las
que se integran textos verbales como diálogos, textos de apoyo, onomatopeyas, etc.
EL CÓMIC o HISTORIETA
68. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
VIÑETA Es una unidad mínima en la que se puede dividir la historieta. El
orden de las viñetas es muy importante, ya que se debe dejar
claro qué acontecimientos ocurren primero y cuáles después.
En esta
historieta
hay tres
viñetas
1
2 3
69. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
GLOBOS O
BOCADILLOS
Sirven para introducir los diálogos. Cuando el delta o rabillo del
bocadillo tiene forma de círculos, expresa que el personaje está
soñando o pensando; si tiene un trazo continuo, indica que el
diálogo se ha producido con la voz. También el tamaño de la letra,
conoceremos la intensidad de la voz que emplea el personaje.
70. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
CARTELAS Los textos de apoyo, que desempeñan el papel del narrador aparecen en
recuadros denominados cartelas.
Cartela
71. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
ONOMATOPEYAS Las onomatopeyas son las voces que imitan los sonidos que se
producen: golpes, caídas, rugidos, explosiones, acelerones, etc.
72. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
FIGURAS
CINÉTICAS
El movimiento se expresa en la imagen fija a través de las figuras
cinéticas: líneas rectas, curvas, espirales, etc.
Figuras cinéticas
Figuras cinéticas
73. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Los textos de apoyo, que desempeñan el papel del narrador aparecen en recuadro
denominados cartelas.
• Las onomatopeyas son las voces que imitan los sonidos que se producen: golpes, caídas
rugidos, explosiones, acelerones, etc.
• El movimiento se expresa en la imagen fija a través de las figuras cinéticas: líneas rectas
curvas, espirales, etc.
• Por último, en ocasiones los sentimentos de los personajes se expresan a través d
metáforas gráficas: estrellas para el dolor, bombillas para ideas geniales, corazón para e
amor…
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
CARTELAS El movimiento se expresa en la imagen fija a través de las figuras cinéticas:
líneas rectas, curvas, espirales, etc.
74. CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
METÁFORAS
GRÁFICAS
Por último, en ocasiones los sentimentos de los personajes se expresan a
través de metáforas gráficas: estrellas para el dolor, bombillas para ideas
geniales, corazón para el amor…
75. La viñeta es la unidad
mínima en la que se
puede dividir la
historieta
El orden de la viñeta
es muy importante,
ya que debe quedar
claro qué va primero
y qué va después.
Las viñetas se suelen
leer como las palabras:
de izquierda a derecha y
de arriba abajo
76. Los globos o bocadillos sirven para introducir los diálogos. Cuando el delta o rabillo tiene forma de
círculos, expresa que el personaje está soñando o pensando; si tiene trazo continuo, indica que el
diálogo se ha producido con la voz. También es importante el tamaño de la letra.
Delta o rabillo