Este trabajo tiene como propósito describir cómo, en la crisis vital y evolutiva del desarrollo -comprendida como maternidad-, surgen cambios psicoafectivos, relacionados directamente con la díada madre-hijo. Para ello, se discutirá si en este proceso se reactivan conflictos infantiles, entendidos como life events, en este caso, el abuso sexual infantil como suceso significativo que generará una nueva crisis que, directamente, desarrollará conflictos en el vínculo y, posteriormente, psicopatologías en el bebé.
Para esto, el estudio estará dividido: una primera parte, para describir la maternidad y el maternaje; como segunda, se describirá el maternaje como crisis vital y el embarazo como reactivación de conflictos; como tercera parte la relación entre life events y desarrollo de psicopatologías del bebé. Finalmente, se aclarará la relevancia de la Entrevista Perinatal, como medida preventiva y auxiliadora en el desarrollo de la maternidad, en mujeres abusadas sexualmente en su infancia.
descripcion sobre las etapas en las cuales rene spitz hace su teoria ella llamada "relaciones con el objeto" la cual el divide en tres y se desarrollan en el primer año de vida del niño
La medicina prehospitalaria es una subespecialidad de la medicina de emergencias y desastres y comprende la suma de acciones y decisiones necesarias para prevenir la muerte o cualquier discapacidad futura del paciente durante una crisis de salud o urgencia
descripcion sobre las etapas en las cuales rene spitz hace su teoria ella llamada "relaciones con el objeto" la cual el divide en tres y se desarrollan en el primer año de vida del niño
La medicina prehospitalaria es una subespecialidad de la medicina de emergencias y desastres y comprende la suma de acciones y decisiones necesarias para prevenir la muerte o cualquier discapacidad futura del paciente durante una crisis de salud o urgencia
Teoria del desarrollo psicoemocional: Donald WinnicottLaura469607
Teoria del desarrollo afectivo o psicoemocional propuesta por Donald Winnicott, incluyendo los momentos propuestos, la teoria de la agresividad e investigaciones actualizadas.
En el presente guion se realizo para poder crear un catalogo interactivo con el tema de la sexualidad en la adolescencia, y hablaremos sobre los cambios que sufren los adolescentes durante esta etapa.
Carlos Rozanski Juez Federal en Argentina - Jornada de clausura de los Cursos y Máster en Violencia de Género de la UNED.
Extracto inicial
Presentación de Teresa San Segundo Manuel
Carlos Rozanski, con su trabajo y su libro sobre denunciar o silenciar el abuso sexual infantil impulsó el cambio de las leyes en Argentina para que no se sometiera a los/as menores a la tortura de repetir su testimonio 20 veces ante los distintos operadores terminando siempre en la impunidad del delito: que no les interroguen ni el tribunal ni las partes a través de sus Letrados/as, sino personas especialistas con la debida formación y conocimientos de las características, lenguaje, etc. propios de la edad y en una Cámara Gesell. No se cree a las/os niñas/os igualmente adaptada. Es muy difícil que hablen, sobre todo si el abuso es familiar, y si hablan no se les cree. Las estrategias legales se encaminan y consiguen desacreditar al menor y a quien ha puesto la denuncia. Lo prioritario debe ser protegerles, antes que (y además) castigar al agresor. El silencio de quien recibe el testimonio del menor abusado daña a éste, beneficia al agresor y envilece a quien calla.
Carlos Rozanski
El abuso sexual infantil Freud (cita aprox.): “el ser humano es capaz de cometer cualquier tipo de delito si se sabe impune” (ASI) es el delito más impune de la tierra. En Argentina se esclarece aproximadamente el 1 ó 2% de los delitos denunciados (en general, de todas las denuncias, por cualquier tipo de delito). Si tenemos en cuenta que con mucha suerte y echando muy por lo alto, se denuncian el 10% de los casos de abuso sexual infantil, combinándolo con el dato anterior, de esclarecimiento de casos, se esclarece como mucho, siendo muy optimistas, el por mil de los casos de ASI. Las razones de la impunidad no han sido profundamente estudiadas. La verdadera esencia del nivel de impunidad es la relación de poder. La mayoría de las denuncias fracasan. La raíz de su fracaso es lo que vamos a tratar de esclarecer.
El presente trabajo surge a partir de la práctica clínica y la observación, en la misma, que los pacientes niños/niñas que “consultan” aquejados por un trauma sexual intrafamiliar, con habitualidad, son parte de generaciones precedentes donde se encuentra un trauma de similares características, ya sea en la figura cuidadora directa u otros familiares cercanos. Esto complejiza considerablemente la intervención, considerando el despliegue de dinámicas familiares actuales y pasadas, que se reactualizan, éstas últimas, en el presente.
La creencia de que nuestras vidas puedan estar determinadas por la historia psicológica de las generaciones anteriores no es nueva.
En los últimos treinta años, el concepto de «inconsciente familiar» se ha revalorizado originando un resurgimiento de antiguos pensamientos que ya la filosofía oriental desarrolló en profundidad, como la influencia ancestral sobre los destinos individuales o la fuerza de determinados hechos y personas de la red familiar sobre nuestras vidas.
La aparición de nuevos planteamientos terapéuticos, como la psicogenealogía o el enfoque transgeneracional, pretende brindar al trabajo clínico un camino para ayudar a explicarnos dinámicas inconscientes familiares que provocan que el paciente, mediante vínculos que lo relacionan con su sistema familiar, repita ciertas situaciones en su vida.
Asimismo, en la clínica se ha observado que el poder incluir en la historia personal de un paciente su historia familiar transgeneracional nos ayuda a comprender mejor determinadas reacciones desproporcionadas, fracasos repetidos o emociones desbordantes de las que resulta imposible hallar explicación en su propia historia. En muchos casos, estas conductas parecen estar determinadas por la historia psicológica de generaciones anteriores.
Partiendo de estas observaciones, las preguntas que nos surgían eran claras: ¿De qué manera pueden estos acontecimientos del pasado afectar a varias generaciones posteriores? ¿Qué tiene que decir la ciencia al respecto? ¿Y el psicoanálisis?
Como veremos, la obra de Freud demuestra que éste no ignoraba en absoluto la importancia de los antepasados en la constitución de los psicosomatismos 1) individuales y colectivos; sin embargo, por razones que se desconocen, Freud no prosiguió con su investigación del fenómeno transgeneracional y únicamente planteó la problemática con los medios que la ciencia de su tiempo ponía a su disposición.
A continuación, realizaremos una primera aproximación a los conceptos sostenidos hasta el momento por el enfoque transgeneracional. Para ello, exploraremos, primero en la ciencia y posteriormente en el psicoanálisis, algunas referencias sobre la posible transmisión entre generaciones.
No se planteará ninguna conclusión, sino más bien pequeñas conjeturas, puesto que nuestro objetivo es abrir un tema que consideramos puede ser objeto de posteriores trabajos de investigación.
Se estima que el antecedente de abuso sexual fluctúa entre un 15% y 20% en la población general femenina. Los efectos adversos del abuso sexual infantil en mujeres sobrevivientes están bien documentados. Los procesos emocionales se han convertido en centrales para dilucidar cómo estas experiencias afectan la salud mental. Una emoción que recientemente ha recibido especial atención por investigadores y clínicos es la vergüenza. Al ser una emoción orientada hacia la propia persona, tiene implicancias en el desarrollo del sí mismo y compromete toda la identidad de la víctima. La vergüenza debiera ser un foco en las intervenciones psicológicas en el abuso sexual infantil, ayudando el proceso de develamiento, para así reducir la vulnerabilidad a sus graves consecuencias y los problemas de salud mental asociados.
Destacamos una dificultad para llegar al diagnóstico motivado por la ausencia de lesiones en la mayoría de casos, lo que hace necesario que el examen físico y la toma de muestras se deba realizar lo antes posible. Hacemos hincapié en el valor terapéutico de una exploración física en las condiciones adecuadas ya que ayuda psicológicamente tanto a la presunta víctima como a los familiares próximos, refuerza el diagnóstico y puede reducir las secuelas futuras.
El maltrato infantil, y el abuso sexual en particular, es una realidad en nuestra sociedad. Y sin embargo tememos hablar sobre ella a los niños y niñas, tanto en nuestras familias como en las escuelas. Entre otras cosas, porque a menudo no sabemos cómo. Falta formación y existen pocos materiales específicos para poder hacerlo, sobre todo con los niños y niñas más pequeños.
El programa “Escuchando mis ‘tripas’” es una propuesta didáctica de prevención primaria del abuso sexual infantil en niños y niñas de tres a seis años.
Los menores expuestos a condiciones estresantes graves, tales como negligencia, abuso emocional y/o físico en las relaciones familiares primarias, pueden desarrollar traumas cuyos síntomas no se incluyen en el trastorno por estrés postraumático (TEPT). Las consecuencias del trauma complejo afectan el desarrollo psicológico, y las características se diagnostican en la actualidad en la categoría de trastorno por estrés postraumático extremo no especificado (disorders of extreme not otherwise specified, DESNOS) (Pelcovitz et al., 1992), cuyas alteraciones afectan a: a) regulación de los afectos e impulsos, b) memoria y atención; c) autopercepción, d) relaciones interpersonales, e) somatizaciones, y f) sistema de significados. Estos síntomas se incluyen en la propuesta de una nueva categoría diagnóstica: el trastorno por estrés postraumático complejo o extremo. Las características específicas de este trastorno en menores que presentan trauma complejo están siendo estudiadas (Cook et al., 2005). Se aportan datos sobre sintomatología del trauma complejo en menores maltratados.
El abuso sexual infantil constituye un grave problema de salud pública y una violación reiterada de los derechos humanos de miles de niños, niñas y adolescentes alrededor del mundo. Una prolífera investigación se ha desarrollado al respecto para determinar la magnitud del problema, los efectos psicológicos, los factores de riesgo y de protección. En ese contexto, cobra relevancia el enfoque de resiliencia al explicar los mecanismos que favorecen la adaptación positiva ante la adversidad. En el presente artículo, se expone, en una primera parte, el análisis del concepto de resiliencia y sus diferentes etapas de investigación a través del tiempo. Finalmente, se realiza una integración de este modelo positivo en la comprensión y abordaje de la victimización infanto-juvenil.
Introducción: La madre de un niño que ha sufrido abuso sexual tiene un rol complejo tanto en el fenómeno del
abuso del hijo como en la reparación psicológica posterior. Con el propósito de establecer la relación entre
experiencias de abuso sexual infantil a través de las generaciones, se exploraron aspectos de las historias de
madres que pueden estar asociados a la ocurrencia de abuso sexual de los hijos. Método: Se administró una
encuesta a dos grupos de madres: uno cuyos hijos fueron abusados y otro con hijos no abusados. Resultados: Las
madres de niños abusados sexualmente presentan más reportes de abuso sexual en la infancia, en comparación
con el otro grupo.
Conclusiones: Existe relación entre el abuso sexual de un hijo y el relato materno de experiencias
abusivas en la infancia. Se requiere mayor investigación para explorar factores involucrados en esta relación y si
éstos se asocian a capacidades parentales
Exposición de un caso clínico de una paciente adulta, víctima de abusos sexuales intrafamiliares y extrafamiliares, ocurridos durante su infancia y su adolescencia temprana.
El trabajo psicoterapéutico, llevado a cabo desde una posición de encuentro entre el psicodrama bipersonal y el pensamiento analítico, supone un intento de que la paciente pueda empezar a elaborar y reparar las consecuencias de los hechos traumáticos: los sentimientos de indefensión y de culpa, el silencio intra y extrafamiliar de los abusos sexuales sufridos, la sexualización traumática, la represión afectiva, la dificultad de crear y de mantener relaciones intimas, el miedo a la figura masculina, la desconfianza y el doble mensaje de los abusadores.
Se trata de validar los hechos y los sentimientos generados en relación al abuso y de generar un proceso donde se va facilitando a la paciente otra manera de estar en el mundo, un lugar donde sentirse con derecho a ser y a desear.
Una amplia discusión existe en torno a los abusadores sexuales, especialmente en relación a lograr establecer un perfil que permita reconocerlos fácilmente para de esa manera actuar en la prevención del abuso sexual. El objetivo de la presente revisión es dar una visión general de las características de los abusadores sexuales y revisar brevemente las diferentes teorías que se han desarrollado en torno al abuso sexual, modelos teóricos que podrían explicar el abuso sexual infantil.
También se revisan los diferentes tratamientos que se han aplicado a los abusadores sexuales para impedir que éstos reincidan en el abuso sexual.
Resumen
Introducción: La madre de un niño que ha sufrido abuso sexual tiene un rol complejo tanto en el fenómeno del abuso del hijo como en la reparación psicológica posterior. Con el propósito de establecer la relación entre experiencias de abuso sexual infantil a través de las generaciones, se exploraron aspectos de las historias de madres que pueden estar asociados a la ocurrencia de abuso sexual de los hijos.
Método: Se administró una encuesta a dos grupos de madres: uno cuyos hijos fueron abusados y otro con hijos no abusados. Resultados: Las madres de niños abusados sexualmente presentan más reportes de abuso sexual en la infancia, en comparación con el otro grupo. Conclusiones: Existe relación entre el abuso sexual de un hijo y el relato materno de experiencias abusivas en la infancia. Se requiere mayor investigación para explorar factores involucrados en esta relación y si éstos se asocian a capacidades parentales.
Este artículo brinda un panorama de la estructura del secreto en las situaciones de abuso sexual infantil intrafamiliar. El trabajo considera sobre todo el vínculo abusivo padre-hija prepúber. Se analizan las estructuras de frase a través de las que se efectiviza la imposición del secreto. Se exponen algunas puntuaciones acerca de la estructura del secreto, y de la eficacia que tienen en la subjetividad de los niños las frases de los padres con prácticas abusivas, a partir de las cuales la amenaza opera produciendo un acto sacrificial.
Este informe es el fruto del análisis de cuatro casos de niños y niñas que mostraron los
primeros signos de abuso sexual a manos de sus propios padres en edad preescolar
y que, debido a la complejidad a la hora de acreditar los abusos, así como a la falta de
diligencia y de impulso procesal por parte de los diferentes actores involucrados en
el proceso judicial, han sido sobreseídos de forma provisional. Tomando como base
estas experiencias, complementadas con el análisis de decisiones de las Audiencias
Provinciales en materia de sobreseimiento de casos de abuso sexual infantil intrafamiliar,
la investigación analiza el origen y alcance de los principales obstáculos que dificultan el
acceso de las presuntas víctimas de estos delitos a una adecuada protección y a la tutela
judicial efectiva. A partir de las conclusiones de la investigación, la organización formula
recomendaciones a los poderes públicos.
Resultados: La mayoría de los encuestados se encuentra en la adolescencia inicial y media (92.2%) y más de la mitad está cursando estudios secundarios. Pertenecen a familias tradicionalmente constituidas. La Corte Suprema de Justicia es la institución que más refiere casos, seguido por Hospitales Nacionales. Tres cuartas partes de los delitos cometidos son abusos deshonestos y un tercio de violación, donde la mayoría de los ofensores al momento de cometer sus delitos, estaban en la etapa inicial de la adolescencia (12 a 14 años). En el 88.2 % de los casos los ofensores guardan una gran cercanía con sus víctimas, y de estas en su mayoría son niñas (85%). Encontramos como factores de riesgo asociados a las conductas sexuales abusivas en los jóvenes, el acceso a la pornografía, trastornos de conducta, historia de abuso previa y consumo de alcohol.
Conclusiones: La educación sexual dirigida hacia lo biológico, el acceso a la pornografía sin la guía de un adulto responsable, las historias de violencia de los adolescentes en sus hogares, la falta de contención en el hogar y las distorsiones de la sexualidad y masculinidad, figuran como elementos relevantes para la predicción y prevención de los delitos sexuales en jóvenes.
Hoy estudiaremos el perfil psicológico de la persona que llega a abusar sexualmente de los niños: Un problema que se observa en muchas familias alrededor del mundo.
¿Cómo es un persona que se comporta sexualmente de una forma desviada hacia los niños? ¿Cómo actúa? ¿Cuáles son sus estrategias? ¿Qué tipo de problemas está enfrentando y cómo se observa esto en el entorno familiar?
¿Por qué abordar este tema? Quiero antes que todo, dar las razones: En primer lugar lo hacemos por prevención
La violanción sexual puede ser prevenida. La prevención en base a la comunicación es lo más importante, para delimitar, parar y frenar este tipo de conductas; una buena relación entre los padres y los hijos, una excelente vía de comunicación, unos lazos afectivos donde se pueda un explayar en sus sentimientos y vconversar con otra persona en una forma muy sincera, puede ser una estrategia de prevención de alta calidad y probabilidad de detener este tipo de delitos. La prevención es una de nuestras grandes motivaciones para hablar sobre este tema.
Los abusadores sexuales, son aquellos que perpetúan este tipo de delitos a los niños, por lo general no son gente extraña a nuestros hijos, son gente común, conocida o aquellos a quienes los niños les tienen la mayor confianza.
Muchas veces el enemigo está dentro de la casa, -y no es para que vivamos en un estado paranoico- no debemos estar temiendo por cada persona que se acerca a nuestro hogar, sino que simplemente para que tomemos las medidas necesarias para que esto no ocurra y sobre todo tengamos los vínculos afectivos y los lazos de comunicación afectivos, para que en el momento en que se pudiera dar alguna anormalidad seamos los padres aquellos que tenemos la vida de nuestros hijos.
"La violencia de género es todo ataque material o simbólico que afecta la libertad,"
"dignidad, seguridad, intimidad e integridad moral y/o física de quien la sufre. La violencia que padecen las mujeres comprenden cuatro modalidades: que van desde la agresión física con resultado de muerte en multitud de ocasiones, la violencia sexual, la psicológica y la económica. El maltrato y la violencia quedan alojados en el cuerpo generando un trauma que no permite el funcionamiento global de la persona. La mujer maltratada desarrolla una adaptación a las situaciones caracterizada por crear una habilidad para afrontar los estímulos adversos y minimizar el dolor. Aparecen sentimientos depresivos, de rabia, de culpa y rencor. Suelen presentar problemas somáticos, distorsiones cognitivas en relación a si mismas, a su entorno y dificultades en las relaciones personales."
"La Danza Movimiento Terapia tiene como finalidad la integración psicofísica del"
"individuo basándose en la metodología de la psicoterapia. Trabaja con el propio cuerpo y considera que el movimiento es una conexión con el mundo y un medio de comunicación. Como técnica psicoterapéutica tiene sus bases en la relación"
"cuerpo – mente y profundiza la conexión entre movimiento y emoción recurriendo"
"a uno de los medios de expresión terapéuticos más antiguos del hombre: la danza y el movimiento expresivo."
La presente investigación consistió en establecer el diagnóstico estructural, a la luz de la teoría de las relaciones objétales de Otto Kernberg, en niños y niñas de 9 a 11 años de edad, víctimas de agresiones sexuales crónicas a través de la prueba proyectiva gráfica Persona Bajo la Lluvia. Se efectuó una comparación con un grupo control constituido por niños y niñas de los cuales no se tenía la sospecha de que hubieran sido agredidos sexualmente. Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis propuesta de que los niños y niñas victimizados sexualmente presentarían en mayor medida una organización limítrofe de la personalidad, en relación a los niños de los que no se tenía la sospecha de que hubieran sido vulnerados en sus derechos sexuales.
Desde hace poco más de dos décadas, dentro de la comunidad científica han proliferado una serie de estudios y surgido un sinnúmero de publicaciones en el tema del abuso sexual infantil. Sin embargo, al revisar la literatura, contrasta la enorme cantidad de información referente al impacto del abuso en niños y niñas, con la escasa atención prestada a las necesidades de sus cuidadores no abusivos. En el caso específico de las madres de niños y niñas que han sufrido abuso sexual intrafamiliar, abundan las referencias relativas al rol que a ellas les cabe en la dinámica abusiva. Sin embargo, se observa una importante omisión en lo que respecta al dolor y las dificultades que muchas de ellas viven a raíz del abuso sufrido por sus hijos, aspecto que ha comenzado a ser considerado en la literatura sólo de manera muy reciente.
Prestar atención al impacto sufrido por estas madres y la interferencia que éste implica en el cumplimiento de su rol, resulta de suma relevancia al momento de diseñar intervenciones en este ámbito. El amplio consenso que existe en relación a señalar el apoyo materno como el factor de mayor peso en el proceso de reparación con los niños(as), ha obligado a poner el foco en la intervención con las madres, convirtiéndolo en uno de los temas emergentes en el ámbito del abuso sexual infantil.
El presente artículo surge de la sistematización de la experiencia clínica con madres de niños víctimas de abuso, desarrollada inicialmente en el Centro Psicológico de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile por las psicólogas Caroline Sinclair y Josefina Martínez. Dicha experiencia, se extiende desde el año 1995 y derivó luego en un Proyecto de investigación con financiamiento Fondecyt (1030933) desarrollado durante los años 2003 y 2004.
Como objetivo, el artículo se propone presentar la reflexión crítica del equipo investigador1, exponiendo la opción por un paradigma no culpabilizador al momento de intervenir con aquellas madres que muestran disposición a creer en la ocurrencia del abuso sufrido por su hijo(a). Dentro de los casos de abuso intrafamiliar, cometidos por la figura paterna o por otros miembros de la familia extensa, el presente artículo se centra en la intervención con la madre que debe asumir sola la protección de sus hijos, ya sea porque el abusador es el padre o padrastro, o bien, porque no tiene pareja. El modelo terapéutico propuesto puede hacerse extensivo a la intervención con otras figuras que desempeñen el rol materno con el niño(a), como la abuela, una tía o, incluso, una hermana adulta.
Se dará comienzo al artículo haciendo un contrapunto entre dos paradigmas que pueden estar a la base de la intervención con la madre, analizando las implicancias clínicas de cada uno de ellos. Posteriormente se expondrán las vivencias que surgen en ella a raíz de la divulgación del abuso, describiendo las distintas áreas de impacto posibles. Por último, se desarrollará la propuesta de un modelo psicoterapéuti
Schizophrenia and other psychotic disorders in a cohort of sexually abused c...
La reactivación de abuso sexual infantil en la maternidad por
1. PSICOANÁLISIS XXIII (2); 59-67, 2011
Artículo original
LA REACTIVACIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL
EN LA MATERNIDAD
La importancia de la Entrevista Perinatal
Andrés Cabezas Corcione1,
Recibido: 31 de agosto/20111
aprobado: 25 de noviembre/2011
RESUMEN
Este trabajo tiene como propósito describir cómo, en la crisis vital y evolutiva del desarrollo
-comprendida como maternidad-, surgen cambios psicoafectivos, relacionados directamente con
la díada madre-hijo. Para ello, se discutirá si en este proceso se reactivan conflictos infantiles,
entendidos como life events, en este caso, el abuso sexual infantil como suceso significativo que
generará una nueva crisis que, directamente, desarrollará conflictos en el vínculo y, posterior-
mente, psicopatologías en el bebé. Para esto, el estudio estará dividido: una primera parte, para
describir la maternidad y el maternaje; como segunda, se describirá el maternaje como crisis vital
y el embarazo como reactivación de conflictos; como tercera parte la relación entre life events
y desarrollo de psicopatologías del bebé. Finalmente, se aclarará la relevancia de la Entrevista
Perinatal, como medida preventiva y auxiliadora en el desarrollo de la maternidad, en mujeres
abusadas sexualmente en su infancia.
Palabras clave: Maternidad, abuso sexual infantil, acontecimientos de vida, reactivación de
conflictos.
REACTIVATION OF CHILD SEX ABUSE IN THE MOTHERHOOD
The importance of perinatal interview
SUMMARY
This work has as intention describe, how in the vital and evolutionary crisis of the development
understood as maternity - there arise psychological changes which have a direct relation between
the díada mother - son, for which will discuss that in this process infantile conflicts are reactivated
understood like life events, being in this case the sexual infantile abuse the significant event
that will generate a new crisis that of direct form will develop conflicts in the bonding and later
psychopathologies in the baby. For this the study will be divided in the first part in describing
the maternity and maternaje, since second will describe the maternaje as vital crisis and the
pregnancy and reactivation of conflicts, to continue with the relation between life events and
the development. Finely the Peri-natal Interview as an important and preventing main to assist
pregnancy women victims of sexual abuse in their infancy.
Key words: Maternity, sexual infantile abuse, life events, reactivation of conflicts
1
Andrés Cabezas Corcione, Psicólogo, Director de la Carrera de Psicología y Profesor Titular de Psicopatología de la
Adultez, Universidad del Mar, Sede Centro Sur, Campus Zapallar Chile.
andres.cabezas@udelmar.cl..: andres.cabezas@udelmar.cl
2. 60 Andrés Cabezas Corcione
A REATIVAÇÃO DO ABUSO SEXUAL INFANTIL NA MATERNIDADE
A importância da entrevista perinatal
RESUMO2
O presente trabalho tem o propósito de descrever de que modo na crise vital e evolutiva do de-
senvolvimento, -compreendida como maternidade– life events surgem mudanças psicoafetivas,
as quais têm uma relação direta entre a dupla mãe-filho, pelo que se discutirá que neste processo
se reativam os conflitos infantis compreendidos como life events, sendo que neste caso o abuso
sexual infantil é o evento significativo que gerará uma nova crise a qual desenvolverá de forma
direta conflitos no vínculo e, posteriormente, psicopatologias no bebê. Para tal, o estudo se
divide em uma primeira parte em que se descreve a maternidade e o maternar (maternagem); e
uma segunda parte em que se descreverá a maternagem como crise vital e o desenvolvimento
de psicopatologias do bebê. Finalmente, se esclarece a relevância da entrevista Peri-natal, como
medida preventiva e auxiliar no desenvolvimento da maternidade de mulheres que foram abu-
sadas sexualmente na infância.
Palavras chave: Maternidade, abuso sexual infantil, acontecimentos na vida, reativação de conflitos
1. MATERNIDAD Y MATERNAJE Otro concepto, que muchas veces es usado
como sinónimo, ‘maternaje’ (Recamier, 1984),
El concepto de maternidad puede ser enten- difiere del primero, en que comprende al pro-
dido como un fenómeno que excede al hecho ceso psicoafectivo que se desarrolla e integra
biológico; pues, al ser un proceso evolutivo dentro de la maternidad. Por lo tanto, es posible
y vital del desarrollo, tanto biológico como aclarar, que esta sería una fase del desarrollo
psicológico de la mujer, puede verse como una psicoafectivo de la mujer, y aquél, el conjunto
fase de su desarrollo psicoafectivo, que adquiere de los procesos que se desarrollan en ella,
significados culturales, sociales y psicológicos, cuando vive la maternidad (Oiberman, 2004).
caracterizados por su contexto histórico (Oi- Recamier (1984) considera al proceso de
berman, 2004). Dentro de este concepto se maternalización, como un fenómeno del de-
comprende el embarazo, parto y puerperio, así sarrollo psicobiológico de la mujer, el cual
como, también, procesos del desarrollo vital, evoluciona en la experiencia psíquica incons-
como: pubertad, fecundación, parto, lactancia, ciente de su historia personal, subordinado a la
crianza, educación y separación (Ibíd.). identificación con su propia madre. Con esto,
Oiberman, Santos y Nieri la consideran se sostiene la idea de que, en la maternidad, no
como: “Una crisis vital y evolutiva, que produce siempre existirá un proceso de maternalización,
un cambio psíquico, en la mujer y en el hombre debido a que, muchas veces, puede ser interfe-
que van a ser padres” (2011, p. 16). Esta crisis rido por los mecanismos defensivos, propios de
activa una serie de sensaciones, vivencias y la estructura de personalidad de la mujer y, no
emociones nuevas, que afectan al sistema necesariamente, se desarrollará en la primera
familiar (Oiberman, 2005). maternidad. También aclara, que este proceso
psicobiológico -amor maternal- es ambivalente,
2
Traducción al portugués Joanna Wilheim.
3. LA REACTIVACIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EN LA MATERNIDAD 61
ambiguo y complejo, y se refleja en las eta- personalidad, vista como parte del desarrollo
pas evolutivas del bebé dentro de la realidad humano; pero, aclara, adolescencia y materni-
psíquica de su madre. Esto último, afirma que dad comparten puntos en común, como trans-
el amor maternal no es un sentimiento puro formación del cuerpo y cambios hormonales,
e ideal ni, mucho menos, simple y carente de reposicionamiento del estatus social, disolución
conflictos, pues presenta una estrecha relación y reconstrucción de identificaciones precoces,
entre el amor, la agresividad, el investimento y transformación de la autoimagen -como auto-
el reconocimiento del otro, como también, la definición del sí-mismo- e imagen corporal y
confusión con él (Fiszelew y Oiberman, 1995). reactivación de conflictos infantiles. En muchos
Esta idea se contrapone a la posición de casos, la mujer también puede atravesar tres
Freud (1905), cuando considera el amor mater- crisis: embarazo, identidad, y adolescencia y
nal como el único sentimiento no ambivalente. reactivación de conflictos infantiles -violación,
La madre adquiere una importancia única, por ejemplo, idea central de este estudio-.
inalterable y permanente con el objeto de amor
más importante dentro de su vida psicoafectiva 3. EMBARAZO
y, a la vez, determinará sus posteriores rela-
ciones amorosas. Esta idea no es compartida El embarazo, como proceso biológico, se
por Winnicott, quien alega la ambivalencia del divide en tres periodos de tres meses cada uno:
sentimiento maternal en los primeros meses El primer trimestre (semanas 1 a 12), segundo
de vida del niño: “En fin, ese resentimiento de trimestre (semanas 13 a 24) y tercer trimes-
fondo puede resonar más fuerte, cuando la tre (semana 25 hasta el parto). Este proceso
madre es, para su bebé, la persona que siente, representa, en los padres, la oportunidad de
no sin razón, el gran poder de vida o muerte prepararse física y psicológicamente; no obs-
sobre el otro” (Winnicott, 1984: 43). tante, esta preparación, no sólo ocurre a nivel
consciente, puesto que, el convertirse en madre
2. MATERNAJE COMO CRISIS VITAL o padre, conlleva una serie de transformaciones
y vivencias que se activan automáticamente.
Al ser la maternidad una crisis vital y evo- Actualmente, este ha dejado de ser un
lutiva, es, tanto reactivadora de conflictos del asunto circunscrito solo a la adultez; por lo
pasado como potenciadora de problemas en tanto, la maternidad deja de ser un rol de esta
el presente, y además, se extiende sobre las edad, y resulta ser una crisis que se sobreim-
relaciones vinculares con los otros. La mujer pone a la de identidad en la adolescencia; y
atraviesa estas crisis, mediante su historia de comprende cambios somáticos y psicosociales,
vida, estructura de personalidad, situación con incremento de la emotividad y acentuación
actual -conyugal, parental, social y familiar-, de conflictos no resueltos.
identificación con su madre, comportamien- Brazelton y Cramer (1993) opinan, que
to del bebé y el acoplamiento de este en el los primeros tres meses se caracterizan por el
momento histórico de su llegada a la familia proceso de toma de conciencia de los padres
(Oiberman, 2005). sobre el embarazo, lo que produce emociones
De suma relevancia es la postura de Erikson como asombro, desconcierto, alegría, miedo e
(1983) sobre el maternaje, al sostener, que ilusión, y también, confusión y ansiedad, frente
representaría una nueva crisis de identidad y a esta nueva responsabilidad.
4. 62 Andrés Cabezas Corcione
El segundo trimestre se caracteriza por trastorno y maltrato infantiles -maltrato psi-
los movimientos fetales, que responden a cológico o físico, negligencia, abandono en el
la autonomía del bebé, como posibilidad de cuidado y abuso sexual-, los cuales han sido
relación y vínculo con la madre. Por último, el reportados, por Oiberman, Santos y Nieri (2011),
tercero se define por el bebé percibido ahora en un 18% de las mujeres entrevistadas en el
como individuo separado y diferente de la año 2010. Estos conflictos jugarán un papel
madre. Ahora bien, se debe considerar que, en determinante en la vida psíquica, tanto de la
el embarazo, se inicia el vínculo, y no después madre como del hijo, y resaltan la dificultad
del nacimiento, puesto que la mamá construye que puede generarse al momento de desarrollar
relaciones previas con un hijo o ‘cuerpo’ ima- el vínculo en la ‘díada madre-hijo’, debido a
ginario, como lo denomina Alaugnier (1991). que, las vivencias traumáticas de la infancia,
En esta etapa, es común que se planteen son resignificadas ante la llegada del hijo. Con
fenómenos en el aparato psíquico materno, esto, es posible ver, que la crisis vital evolutiva,
como la ‘preocupación maternal primaria’, que deviene en una nueva, identitaria y, en adición,
le permite ponerse en el lugar del bebé, identifi- en una activación de conflictos precoces, que
carse con él y satisfacer sus necesidades básicas. darán lugar a una tercera, que agrava el estado
Asimismo, se desarrollará progresivamente y de salud, físico y psicológico, de la madre. Esto,
se transformará en una sensibilidad exaltada a su vez, conllevará consecuencias directas,
-principalmente en el último trimestre-; por tanto en el vínculo como en la psicopatología
lo tanto, si el holding (apoyo yóico) es bueno, del bebé, en tanto sea posible determinar que el
el bebé podrá comenzar a existir construyendo mundo intrapsíquico materno es determinante.
un yo personal. Sin embargo, es posible que la En referencia, Lebovici (1985) postula,
madre no logre alcanzar este grado de sensibi- que existen tres bebés para la madre: “El bebé
lidad, producto de preocupaciones personales, imaginario, el fantasmático y el real”. El primero
como las madres que, involuntariamente, se sitúa durante el embarazo, y es producto de
activan conflictos infantiles; puntualmente, los pensamientos de la madre. Será pensado en
una situación de abuso sexual único o reiterado función de los patrones transgeneracionales,
en la infancia, lo que le generará fantasías y/o incorporando los recuerdos y vivencias de los
temores, lo cual influye, de esta forma, en su cuidados maternos, en tanto madre, como en
capacidad de maternaje. cuanto hija de sus padres. El segundo tiene re-
lación con los deseos y fantasías inconscientes,
4. EMBARAZO Y LIFE EVENTS: que se remontan a la infancia; y el ‘bebé real’ es
el producto directo de la interacción madre-hijo.
REACTIVACIÓN DEL CONFLICTO
Desde este momento, teóricamente, es posible
INFANTIL (ABUSO SEXUAL) relacionar la reactivación de conflictos infan-
tiles (abuso sexual), con la teoría psicoanalítica
Al sostener la idea de que, en el proceso de
de este autor, sosteniendo que esta nueva
maternidad y, propiamente, en el desarrollo del
crisis se extenderá en los tres bebés, puesto
maternaje, se generan una serie de cambios
que, si el bebé imaginario es pensado desde
biológicos y psicológicos, cabe destacar que,
los patrones transgeneracionales de cuidado
en muchas ocasiones, se producirán problemas
materno surgirá, inmediatamente, la idea de
que activarán conflictos infantiles, los cuales
un niño que no fue protegido, para quien sus
saldrán a la luz durante este proceso vital y
padres no lograron estar accesibles, para ofrecer
evolutivo. Estos conflictos pueden ser: Duelo,
5. LA REACTIVACIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EN LA MATERNIDAD 63
seguridad y defensa frente al caso del abuso, y Vitriol, Vásquez, Iturra, Muñoz (Op. Cit.)
que lo situaría como indefenso, sin posibilidad ilustran el caso de una paciente, con historial
de control de la situación, creando una serie de violación, que se casó, e inició sin problemas
de procesos psicológicos egodistónicos que, su vida sexual; durante su primer embarazo,
muchas veces, no son superados debido a su comenzó a presentar angustia, relacionada con
carácter traumático. la idea de tener una hija (bebé imaginario), a la
Esta situación permanece en el incons- que le podría suceder lo mismo (bebé fantas-
ciente de la madre y reaparece muchas ve- mático), es decir, ser violada. De esta forma, la
ces, en los sueños o como síntoma cognitivo angustia se extendió y aumentó, cuando la beba
(flashback), así que, nuevamente, aparece- nació. En el puerperio, se agregaron síntomas,
rá vivenciado con mucha angustia, temor y como anhedonia, intolerancia, irritabilidad
ansiedad en este bebé imaginario; además, y labilidad emocional, y se aumentó, en un
el bebé fantasmático será experimentado 6.3%, el riesgo de abuso sexual en sus hijos,
como un sujeto vulnerable al abuso sexual, al momento de resignificar esta situación. De
al proyectar sus deseos y fantasías incons- esto se puede deducir, que la vulnerabilidad
cientes de no protección y de incertidumbre. psicológica de las pacientes aumenta en el
momento de la maternidad, pues permanecen
Es de esperarse que el abuso sexual pro- conectadas con aquellos aspectos devaluados,
duzca diversas consecuencias psicológicas, en relación al género femenino, que reactivan,
biológicas y emocionales en el largo plazo; está súbitamente, frente a estímulos olfativos y
documentado (Vitriol, Vásquez, Iturra y Muñoz, visuales: las imágenes de abuso sexual. Lo
2007) que, entre un 34 y 53% de las consultas común, en estos casos, es que los síntomas
por salud mental, están asociadas a trastornos estén asociados con el nacimiento o situación
afectivos, ansiosos, alimentarios, consumo de de vida relacionados con las hijas, y la trans-
sustancias, desórdenes de la personalidad y misión transgeneracional e intergeneracional
gran comorbilidad con trastornos somáticos. de experiencias traumáticas infantiles.
Estos datos se relacionan con la idea de que,
las mujeres que padecen abuso sexual, sufren No obstante, estas resignificaciones no
un proceso de victimización secundaria en el sólo generan problemas psicológicos, sino que
embarazo, puesto que los contenidos incons- también son un factor de riesgo en la mater-
cientes se activan -una clave puede activar el nidad, como se ve en los estudios prospectivos
trauma-; además, sus hijos presentan mayor realizados sobre la influencia e impacto de
probabilidad de abuso, lo que se comprende factores psicológicos en las complicaciones
al ver cómo el bebé imaginario, y el posterior del embarazo y parto. Aquí se evidencia, que
real, estará determinado por pautas transge- están directamente relacionados con la pre-
neracionales y, como se ha visto desde hace maturez y la patología neonatal (Oiberman y
años, el abuso sexual se vuelve un patrón de cols., 1998). Asimismo, se ha comprobado la
gran incidencia. relación entre la reactivación de estos conflictos
infantiles y sus consecuencias en prematurez,
En un estudio realizado en Chile, en el año y se considera que, el estrés en el embarazo,
2007 en el Hospital base de Curicó, se analizaron actúa directamente sobre un órgano, el útero
casos de mujeres abusadas sexualmente y sus (Salvatierra, 1990), al pensar que las secreciones
consecuencias a largo plazo. En la mayoría de las hormonales aumentan frente a los síntomas
pacientes se pudo ver cómo el conflicto infantil egodistónicos de tipo emocional, que se acti-
se prolongó en el bebé imaginario y fantasmático. varían directamente por los life events.
6. 64 Andrés Cabezas Corcione
5. LIFE EVENTS: FACTOR DE RIESGO huellas mnémicas son diferentes-, se plantea
EN LA PSICOPATOLOGÍA DEL BEBÉ una posibilidad enorme de reactualización
de vivencias traumáticas que, si no se han
Precisemos, que por life events se compren- elaborado, corren el riesgo de que se personi-
derán los sucesos significativos de vida que fiquen en el bebé, en la madre o en cualquier
puedan afectar el embarazo y parto, generando personaje en el teatro psíquico, a causa de la
efectos en el área psicosocial del nacimiento en identificación proyectiva. Así, se generan las
la maternidad (Oiberman y Galíndez, 2005). Se futuras conductas de maternaje y vinculación
postula que, desde el vientre, el estado mental con el bebé, como elementos interactivos de
y la disposición de la madre para con su preñez, un sistema diádico, los cuales, mediante la
va moldeando una atmósfera de relación con sintonía madre-hijo, irán moldeando el yo
su bebé y con el género que se está gestando, del bebé. Si estos estados son resintonizados,
dependiendo de las experiencias previas con su producirán displacer, tensión, e incertidumbre,
propia madre y con su padre, y cómo ha sido conducentes a no confirmar el sí-mismo emer-
forjada la historia de su desarrollo psicosexual. gente, lo cual puede generar una amplia gama
Esto sólo como preámbulo a la consideración psicopatológica (Kimelman, 2008).
del proceso de gestación, lo que evidencia la Además, es posible que la accesibilidad
importancia que existe en la díada madre-hijo, materna y su competencia de reparación de
desde la gestación y, como dice Botero: estados desintonizados, pueda estar interferida
por conflictos entre el bebé imaginario y el real,
En este momento, no podemos abor- producto de la proyección de angustia frente
dar este tema sin imbuirnos en las a la reactivación del abuso sexual infantil, que
comprensiones actuales de las neu- generará un vínculo inseguro que produce, en
rociencias, que dan razón y sustancia muchos casos, el desarrollo de la psicopatología
a lo que, desde el Psicoanálisis, se ha temprana. Es conocido, en las descripciones
comprendido siempre. Mi experiencia psicopatológicas del bebé, la influencia de la
con madres gestantes me lleva a con- privación materna en la relación temprana, la
templar desde la misma disposición importancia de la necesidad de vinculación
para la posibilidad de gestación. Es primaria del bebé, y la unidad que conforma
decir, que de acuerdo a como comience con la figura de apego primordial, que Winnicott
una gestación, esta misma tendrá un confirma, cuando enfatiza la importancia de la
guión específico. Así, si sabemos que reciprocidad entre la díada madre-hijo: Un bebé
las experiencias tempranas despiertan, no puede existir solo, sino que, esencialmente,
o mejor, se reactualizan, tendremos como parte de una relación; si vemos un bebé,
escenarios psíquicos, en los cuales se vemos la previsión ambiental y, detrás de ella,
repiten obras teatrales, atribuyendo vemos a la madre (Winnicott, 1969).
vida a personajes internos, momificados
Continuando con el punto en que la rela-
o como fantasmas persecutorios (H.
ción, imaginaria y concreta, entre madre-hijo
Botero. Comunicación personal. 13 de
será determinante en el desarrollo de un vínculo
junio, 2011).
seguro, es posible entender que exista un com-
En el caso del abuso sexual en la infancia ponente subjetivo imaginario que constituya
como life events, según la edad en la cual se la trama de esta relación, pudiéndose plantear
llevó a cabo la irrupción violenta -pues las una disfunción entre el componente concreto
7. LA REACTIVACIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EN LA MATERNIDAD 65
(bebé real) e imaginario (bebé fantasmático), de conductas de maternaje o insuficiencia en el
que puede influir en el desarrollo de trastornos cuidado, rechazo y abandono, por la angustia
vinculares, ya que la madre es la figura pri- activada en la madre. De esta forma, existe la
mordial del vínculo, y existe interdependencia posibilidad de desarrollar distintos trastornos
entre su funcionamiento psíquico y el del del vínculo (ver Tabla 1).
bebé. Al entrever esta situación, será más fácil En cuanto a la nosografía de la psicopa-
comprender que, en el caso de la reactivación tología del bebé, como se aprecia en la Tabla,
del conflicto infantil durante el maternaje, se es posible ver cómo la madre ocupa el lugar
pueden producir trastornos reactivos de la más importante en el desarrollo de trastornos
vinculación en la infancia y preñez, como: tras- vinculares y cómo la reactivación de los con-
tornos de la expresión somática y negligencia flictos infantiles (abuso sexual) puede interferir
hacia el niño, que se manifiestan como omisión en el desarrollo de un vínculo sano y seguro.
Tabla 1. Trastornos del vínculo
a) Por ausencia de la madre o sustituto maternal.
b) Por discontinuidad de la relación con el objeto de vinculación.
Trastornos del tipo de vinculación
c) Por trastornos cualitativos de la interacción: hiperestimu-
lación e hipoestimulación.
a) Vínculo ansioso ambivalente.
Trastornos del tipo vincular b) Vínculo ansioso evitativo.
c) Vínculo desorganizado.
a) Trastorno reactivo de la vinculación en la infancia y niñez.
b) Negligencia hacia el niño.
Secuelas del trastorno de vinculación
c) Maltrato físico.
d) Nanismo psicógeno.
Asimismo, es importante señalar, que puede Frente al escenario de reactivación de con-
existir la posibilidad de que se desarrollen flictos infantiles (abuso sexual infantil) en el
trastornos somáticos, puesto que, en madres proceso de maternaje, surge la duda de cómo
transgeneracionalmente carenciadas afecti- poder prevenir tal situación. Este es el último
vamente, y que no logran efectuar el duelo punto por abordar en este estudio.
normal del bebé imaginario, se entorpece el
reconocimiento del real, pues proyectan el
fracaso de sus expectativas no confirmando al
6. LA IMPORTANCIA
bebé, lo que conllevará a producir trastornos DE LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA
somáticos. Un ejemplo de estos trastornos
es el cólico de los tres primeros meses, que Es de suma importancia comprender, que
se presenta en nenés hipertónicos, sujetos a no sólo la medicina puede permitir controlar
una preocupación materna primaria excesiva la morbimortalidad de madres y bebés, puesto
y ansiosa. que los aspectos psicológicos también pueden
generar problemas obstétricos y perinatales.
8. 66 Andrés Cabezas Corcione
Frente a esto, Oiberman y Galíndez postulan: incidencia de estos sucesos en los problemas en
el maternaje, puesto que, desde la construcción
Se puede afirmar que la presencia médica de este instrumento, fue posible observar,
en el acto de nacimiento en la sociedad que vivencias traumáticas en la infancia eran
occidental ha permitido disminuir el resignificadas frente a la llegada del bebé.
riesgo de morbimortalidad materno-
La Entrevista Perinatal ha mostrado ser
neonatal. Pero este progreso no fue
de gran utilidad para identificar y discriminar
acompañado por la suficiente valoración
distintas problemáticas que pueden afectar
de los aspectos psicológicos implicados
el maternaje, como los conflictos infantiles;
durante este período (2005, p. 100).
esto hace pensar en la relevancia que tiene su
Se aclara, así, la relevancia de los aspectos incorporación en las Unidades Neonatales con el
psicológicos en el proceso de maternidad fin de prevenir complicaciones en el embarazo,
-embarazo, parto y puerperio-, al comprender parto y puerperio, y sus consecuencias en el
que, en sí misma, esta situación genera una desarrollo del vínculo madre-hijo.
crisis vital y evolutiva, que la madre superará
al enfrentarse a su historia personal, estructura 7. CONCLUSIÓN
de personalidad, factores psicosociales y po-
sicionamiento del bebé en el sistema familiar Este escrito tuvo como propósito describir
(Ibíd.). A partir de esta idea, se construyó la el proceso de maternidad y maternaje, que se
‘Entrevista Perinatal’ con el fin de incorporarla, vive como crisis vital y evolutiva en madres
ya en el año 1999, a la Historia Clínica Neonatal, abusadas sexualmente en la infancia. Se com-
y se ha posicionado como un instrumento de prende que, en la mayoría de los casos, surge
fácil interpretación para el equipo médico. una reactivación de sucesos significativos, los
En este, se registra los life events percibidos cuales presentan una nueva crisis, que puede
como preocupantes para la madre, clasificados afectar directamente el vínculo madre-hijo, así
en: pareja, muertes, social, problema actual como, también, el desarrollo de psicopatologías
y problemas con los otros hijos. También, se en el bebé, que generan, a su vez, una situación
incorporaron problemas maternos físicos y imaginaria que se activará en el plano de lo
psicológicos asociados al embarazo, conflictos real, y que la madre vivencia como inseguridad,
infantiles, e impacto debido al nacimiento. miedo, angustia y rechazo.
En un estudio realizado el año 2010, Oi- Frente a esto, se planteó la importancia que
berman, Santos y Nieri evidenciaron, en una la Entrevista Perinatal posee, dado que logra
muestra de 232 madres pertenecientes a la identificar conflictos infantiles, con el fin de
Sección de Neonatología del Hospital Ana Goi- sostener y apoyar el proceso de maternidad y
tia, distintas preocupaciones; percibieron, que participar en la detección precoz de problemas
en un 18% de las entrevistadas se presentaba, que puedan desarrollar conflictos vinculares y
como preocupación principal, los conflictos psicopatológicos en el bebé.
infantiles, cifra considerable si proyectamos
estos resultados en una muestra mayor. Al
registrar estos life events, que aparecen como REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
preocupación, no sólo se encontraron datos
significativos del proceso de maternidad en Arvelo Arregui, Leslie. (2004). Maternidad, paternidad
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