Este documento presenta una sesión de formación humana sobre la responsabilidad de los mayores del colegio. Explora lo que significa hacerse mayor a través de varias perspectivas y discute conceptos como madurez, coraje, optimismo y magnanimidad. Propone un plan de acción para desarrollar la fortaleza y madurez y concluye preguntando a qué estás dispuesto para contribuir a tu familia, amigos y sociedad.

1. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANA
BACHILLERATO
Sesión 1 / 1 BAC
“La responsabilidad de
los mayores del colegio”
Presentación
Elaborado por Humberto M. Lloreda, Colegio Peñarredonda, La Coruña, 2006. 1S1PPT1

2. Índice
1. ¿Qué es hacerse mayor? (I)
2. ¿Qué es hacerse mayor? (II)
3. ¿Qué es hacerse mayor? (III)
4. ¿Qué es hacerse mayor? (IV)
5. Hacerse mayor o madurar.
6. Adolescentes.com.
7. Coraje.
8. Optimismo.
9. Magnanimidad.
10. El secreto: voluntad y fortaleza.
11. Una muestra...
12. El problema de los motivos.
13. Plan de acción.
14. Y tú, ¿a qué estás dispuesto?

3. ¿Qué es hacerse mayor? (I)
«El problema no es hacerse mayor, sino tenerle miedo. Temer
pasar de lo "malo" conocido, a lo que "no se sabe si bueno" por
conocer. Darle mil vueltas al coco pensando qué perdurará, qué
cambiará y qué se perderá para siempre. Y a lo que yo más temo
es a esas pérdidas irremediables. A lo que sabes que no
recuperarás. Ahora sé que no volveré a tener 6 años y a saltar a
la comba en el patio del colegio. Eso me entristece, sin embargo,
soy capaz de encontrar otras cosas que llenan ese vacío. Pero,
¿qué pasa cuando las cosas que añoro no pueden ser
reemplazadas? ¿Qué pasa cuando ese algo o alguien por quien
sientes esa gran nostalgia no deja de desaparecer del todo pero
en realidad dejó de "aparecer" hace mucho tiempo?»
Ana, 26 de febrero de 2006. 01:01 PM

4. ¿Qué es hacerse mayor? (II)
«¿Qué significa hacerse mayor?
Pues yo creo que significa dos cosas:
1. Darse cuenta que las cosas no ocurren nunca como uno desearía, ni
que van a ser como en las películas (y no me refiero a que los coches
al chocar salten y exploten en mil pedazos).
2. Tomar decisiones difíciles e importantes:
seguir estudiando o trabajar,
elegir este trabajo o aquel otro,
irse de alquiler o ahorrar un poco más,
hipotecar tu vida,
elegir a la persona con la que quieres compartir tu vida,
quedarse o irse a trabajar al extranjero,
tener hijos.»
De un blog de Internet

5. ¿Qué es hacerse mayor? (III)
«Hacerse mayor es un auténtico asco, y resulta que es algo inevitable,
pese a que siempre intentes guardar ese punto de locura y de idiotez
que conseguirá que puedas seguir viviendo día a día y no convertirte
del todo en un adulto, y así, no “acretinarte” demasiado.
Pero hay cosas de las que es imposible escapar, y una de ellas son las
tareas caseras. Hasta hace muy poco, vamos, hasta que me he ido de
casa de mis padres, todo parecía hacerse sólo, era maravilloso llegar a
casa y ver todo recogido, limpio y ordenado como por arte de magia.
Resulta que no se hacía sólo, ¡¡era mi madre!! Desde que me lo hago
yo todo mi vida ha empeorado. Todo el día fregando y planchando,
tendría que estar prohibido.
Hacerse mayor es un asco, y cada día lo voy comprobando en
pequeñas, y grandes, cosas cotidianas. Hacerse mayor implica todo lo
negativo respecto a ser un chaval: hay que currar en vez de jugar, hay
que pagar recibos, hay que tener responsabilidades, realmente todo
una mierda. Ser mayor, es un coñazo.
Raúl, 13 de octubre de 2005. 03:39 PM

6. ¿Qué es hacerse mayor? (IV)
«Hacerse mayor...
– ¿En qué consiste hacerse mayor? –preguntó el muchacho.
– Son muchas cosas. La más dura es darse cuenta de que no
todo tiene un porqué –respondió su hermano.
– ¿Y madurar? ¿Qué es?
– Resignarse y asumir que no todo tiene un porqué.»
Cide, 24 de febrero de 2005. 16:49

7. Hacerse mayor o madurar
HACERSE MAYOR ≠ MADURAR
«Hacerse viejo es inevitable, madurar es
opcional.»
Garfield
Hacerse mayor = cumplir años.
Madurar = asumir el gobierno de la propia vida, ser
responsable.

8. Adolescentes.com
Para alcanzar la...
CORAJE
OPTIMISMO
MAGNANIMIDAD
Madurez Madurez
natural sobrenatural
en...
...el trabajo ...el cumplimiento
En la vida profesional. de los demás
deberes.

9. Coraje
• Saber decir que no.
• Es necesario ir contra corriente.
• Tener criterios y valores claros: vivir las virtudes.
• Tener y saber dar argumentos para ser buenos.
• Ser líderes: comenzando por liderar la propia vida.
• Comprometerse:
• Con uno mismo.
• Con el colegio.
• Con la sociedad.

10. Optimismo
• Autoestima: ser conscientes de lo que valemos y
de lo que podemos llegar a dar... si nos lo
proponemos.
• El valor del ejemplo.
• La satisfacción por el trabajo bien hecho.
• Generosidad, no buscar recompensa.
• Hacer lo que se debe, amar lo que se hace.

11. Magnanimidad
• Plantearse grandes metas.
• Tener un corazón grande.
• Aprender a fracasar y volver a luchar:
«Si puedes ver rotas las empresas a las cuales has dado
tu vida y bajarte después a reconstruirlas con las
herramientas rotas.» R. Kipling, If.
• Aprender a triunfar:
«En la batalla se conoce al soldado y en la victoria al
caballero.»
• Ilusión por las cosas.
• Austeridad y reciedumbre.
• Nadie puede dar lo que no tiene.

12. El secreto: voluntad y fortaleza
• Energía interior para afrontar dificultades, retos y
esfuerzos.
• Esforzarse aunque la recompensa no se alcance
enseguida.
• Es el apoyo de todas las virtudes, muy unida a la madurez
y la responsabilidad.
• Exigirse a uno mismo requiere esfuerzo.
• Autoconsciencia –entender qué y por qué se hace– y
voluntariedad –querer hacerlo– para que arraigue.
• La fortaleza es algo necesario, es la capacidad de realizar
esfuerzos sin quejarse.

13. Una muestra...
ESTUDIO
---
ASUMIR OBLIGACIONES
Cuando comienzas a estudiar sin necesidad de que te persigan,
cuando asumes tus obligaciones y aceptas tus responsabilidades, se
puede decir que estás madurando.
«Quién tiene un porqué para vivir, es capaz de soportar cualquier
cómo.»
Nietzsche, citado por Víctor Frankl en El hombre en busca de sentido.

14. El problema de los motivos
• La motivación principal para realizar el trabajo es
precisamente que sea humano: que permita a cada uno
expresarse con estilo personal en su contexto particular
real, para desarrollar unas cualidades y capacidades y que,
a la vez, le lleve hacia una madurez natural y sobrenatural.
• Dos formas para conseguir que los actos sean algo sentido
personalmente:
- Desarrollándolos de un modo distinto, conforme a las cualidades y
capacidades personales.
- Cumpliendo los actos sin mucha originalidad en sí, pero haciendo
de ellos algo distintivo por el sentido que les damos.

15. Plan de acción
1. Controlar sus emociones. Aprender a ser tolerantes.
2. No quejarse y dar a cada cosa la importancia que merece.
3. El deporte es también una escuela de virtudes.
4. No ser resentidos, saber perdonar y olvidar.
5. Controlar la cabeza.
6. El descanso no consiste en no hacer nada, sino que se trata de
cambiar de actividad.
7. Controlar los caprichos y primeros impulsos.
8. Conocimiento de las capacidades, defectos y debilidades propias y
aceptación de las mismas. Autoanálisis.
9. Confianza en uno mismo.
10. Hábito de reflexión. Método adecuado de tomar decisiones.
11. Hábito de estar pendientes de los demás.
12. Responsabilidad con él mismo y con los demás. Verdadero sentido de
la amistad, diferenciando lo que es un compañero, un cómplice y un
amigo.
13. Fuerza de voluntad que se ha ejercitado en lo pequeño con la
consiguiente capacidad para decir “no” cuando sea necesario.

16. Para crecer y madurar
Aceptarnos a nosotros mismos con nuestras cualidades
y limitaciones es el punto de partida para crecer y
madurar como personas.
Para ello es importante:
 Conocer y valorar nuestras cualidades, capacidades, aptitudes,
etc.
 Aprender de nuestros errores.
 Reconocer nuestras limitaciones e identificar aquéllas que
podemos cambiar, aprovechando nuestros aspectos positivos.
 Aceptar aquello que no nos gusta de nosotros mismos, pero
que no podemos o es difícil cambiar.

17. Autoconocimiento
Ya sabemos que el autoconocimiento es indispensable para el
fortalecimiento de nuestra autoestima.
Conocernos no es tan sencillo como pudiera parecer.
Conocernos significa:
 Reconocer y apreciar nuestras características físicas.
 Conocer y darles la importancia debida a nuestras necesidades,
tanto físicas como afectivas.
 Comprender nuestros sentimientos y reconocer nuestra forma de
actuar en las diferentes circunstancias: como hijo, como amigo,
como trabajador, con nuestra pareja, etc.
 Reconocer y apreciar nuestros conocimientos, habilidades,
aptitudes y valores.

18. Y tú, ¿a qué estás dispuesto?
«No preguntéis lo que vuestro país puede hacer por
vosotros sino lo que vosotros podéis hacer por
vuestro país.»
John Fitzgerald Kennedy, 20 de enero de 1961.
«No preguntéis lo que vuestra familia, vuestros
amigos, vuestro colegio, vuestra sociedad
puede hacer por vosotros sino lo que vosotros
podéis hacer por todos ellos, con coraje, con
optimismo y con magnanimidad.»
Humberto LLoreda, 20 de julio de 2006.