La teleeducación permite la educación interactiva y flexible entre profesores y estudiantes utilizando tecnología. Se define como el proceso educativo basado en tecnologías de información y comunicación que hacen posible un aprendizaje accesible e individual. Las herramientas técnicas son importantes pero lo más relevante es el diseño de usos y metodologías pedagógicas apropiadas.

1. LA
TELEEDUCACIÓN

2. 
La tele-educación permite el desarrollo del
proceso de formación entre el profesor y el
alumno de manera interactiva y flexible. En
este caso, se aprovecha la tecnología para
favorecer la educación del alumnado que
no puede estar físicamente en la clase por el
motivo que sea, es decir, en la teleenseñanza el alumno está en un lugar físico
distinto al del profesor, pero ambos están en
el mismo lugar de trabajo, y además, el
aprendizaje lo va construyendo el alumno
junto con el docente.

3. 
Se entiende por teleeducación al desarrollo
del proceso de formación (reglada o no
reglada), basado en el uso de tecnologías
de la información y las telecomunicaciones,
que posibilitan la realización de un
aprendizaje interactivo, flexible y accesible a
cualquier receptor potencial. Modificando el
ritmo, la frecuencia, y las coordenadas
espacio-temporales
favoreciendo una
educación más individual y flexible

4. ASPECTOS TÉCNICOS.

Las características técnicas son uno de los
aspectos claves que debemos tener en
cuenta a la hora de seleccionar las
herramientas que vamos a utilizar, si bien, por
tratarse de tecnologías que tienen como
característica fundamental el ser de
"propósito general", las limitaciones no
vendrán, en buena parte, impuestas por
ellas, sino que más bien serán fruto de la falta
de
conocimiento
disponible
o
de
imaginación
para
diseñar
usos
y
metodologías acordes con las nuevas
disponibilidades

5. LAS TICS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA
 Las
TIC son aquellas tecnologías que
permiten transmitir, procesar y difundir
información de manera instantánea. Son
consideradas la base para reducir la
Brecha Digital sobre la que se tiene que
construir una Sociedad de la Información
y una Economía del Conocimiento.

6. PROCESO DE ACREDITACION
UNIVERSITARIA
 Base
Normativa
Ley 28740 Ley del Sistema Nacional de
Evaluación Acreditación y Certificación de
Calidad Educativa. SINEACE
Decreto
Supremo
N°
018-2007-ED
Reglamento de Ley del SINEACE
Etapas del Proceso de Acreditación de
Carreras Profesionales Universitarias (AC-P002- DEA -CONEAU -2009)

7.  La
acreditación universitaria es el
resultado de un proceso de evaluación y
seguimiento sistemático y voluntario del
cumplimiento
de
las
funciones
universitarias de una institución de
educación superior (IES), que permite
obtener información fidedigna y objetiva
sobre la calidad de las instituciones y
programas universitarios que desarrolla.