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La vida
- 1. LA VIDA NOMBRE:ALONDRA LIZETH VÁZQUEZSÁNCHEZ EMMANUEL VÁZQUEZ COSME PROFESOR:RODRIGO PAQUINI HERNANDEZ GRUPO:102
- 2. • Se visitaron360 familias,23% de niños menores de 6 años padecían desnutrición. • Pobreza • Las madres de todos los niños desnutridos habían perdido sus raíces y lazos • Todas las madres provenían de hogares donde padecieron estrés y violencia
- 3. Embarazos no deseados •Intento de aborto ya 51 días de lactancia . • Representación del bebe imaginario con fantasías muy violentas. • En grupo control, la mejora de la autoestima fue significativa en las que contaban con compañero o se unían a alguna asociación comunitaria y habían amamantado al hijo 151 días.
- 4. Trabajo de asistenciaintegral • Se vigila la nutrición, el apoyo a a los bebes y a sus madres para mejorar su capacidad materna . • Algunas volvieron a trabajar y mejorando su autoestima • Los bebes, ahora preadolescentes muestran: »Dificultad e el aprendizaje »Deficid de atención »Leves problemas emocionales »Los nuevos bebes han tenido mejor cuidado y desarrollo
- 5. Mujeres embarazadas pensionistas (estadísticas ) • 43% jóvenes de 15y 17 años de edad • 70% viene del campo • 96% abandonaron la escuela por : »Abandono del trabajo 47% »Dificultades del aprendizaje 30% »Comportamiento 15% »Otros 8% • 80% con padre alcolico • 73% con perdidas profundas en la infancia • 32%victimas de agresión sexual • 20% recurre a a las drogas
- 6. Los embarazos • 96% fueron no deseados • 100%los casos no fueron deseados por el padre de los bebes • 40% los embarazos resultaron de un encuentro ocasional • 15% los progenitores viven juntos • 5% están casados
- 7. Luego del nacimientoaumenta su incompetencia y, por ende la culpa. • Si le tratan “Bien” aumentan los conflictos internos con las compañeras y el equipo tratante • Las madres recuerdan los momentos de su vida donde no recibieron atención • Situaciones de agresión (Actingout) • Se requiere comprensión, conocimiento, tolerancia e imposición de limites por parte del equipo
- 8. Apoyarse en elpasaje de `transparencia psíquica por el q pasa la madre • Conocer infancia y vivencia de las madres • Praxis terapéutica y responsabilidades para evitar el asistencialismo´. • Equipo terapéutico y multidisciplinario • Coordinadores y revisión consuetudinaria • Vivencias e interacciones cotidianas
- 9. Prestar atención adudas de los estudiantes de medicina • Psicólogo varón en una institución principalmente femenina • Psiquiatra supervisor y abuelo • Esto facilita vivencias diferentes relativa en una familia q jamás tuvieron • Esta interacciones generan una dinámica de vida que debe aprovecharse y administrase bien
- 10. La madre puedesentir con esto • Que participa en un proceso de afiliación • Buscar y asumir la maternidad de su hijo • Que el objetivo es ofrecer asistencia no `asistencialismo • Que se intenta promover la autonomía • Que la energía social generada por la acción grupal es positiva