Este documento describe las características clave de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite el almacenamiento y gestión de datos, la inteligencia colectiva, y la conexión entre aulas de todo el mundo. También describe cómo la Web 2.0 permite crear, compartir y difundir contenido, así como comunicarse y aprender de forma interactiva. Finalmente, presenta algunas metáforas comunes para describir los usos educativos de Internet.

1. LA WEB 2.0
INTEGRANTES DEL
GRUPO:
ANA MUÑOZ
NIEVES SEGOVIA

2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
• Una plataforma que se extiende a
todos los dispositivos conectados.
• Un elemento clave para transformar
la educación y preparar a los
jóvenes para los retos de esta
nueva sociedad.
• Además es una transformación
radical de la manera de
producir, almacenar, codificar la
información.

3. ¿CON QUÉ CUENTA ?
La web 2.0 cuenta con:
• Diferentes fuentes.
• Un software
constantemente
actualizado.
• Bases de datos para
organizar y almacenar la
información.
• Dispositivos de
comunicación e
interactividad.

4. ¿QÚE HACE LA 2.0?
La web 2.0:
• Almacena y gestiona fotografías digitales
• Aprovecha la inteligencia colectiva
• Organiza grandes bases de datos
• Genera información de masas en
diferentes formatos.
• Conecta nuestras aulas con la del resto
del mundo.

5. ¿QUÉ NOS PERMITE HACER?
• Crear de contenidos
• Participar, crear activos de
contenido, compartir y difundir en línea la
información generada.
• Conectar nuestras aulas con la del resto del
mundo.
• Publicar trabajos educativos en la web y
cualquiera de nuestras ideas, lo que rompe
con el aislamiento tradicional educativo
• Comunicarnos
• Aprender con herramientas novedosas e
interactivas.

6. METÁFORAS DE INTERNET
• Jordi Adell acuñó varias metáforas para el uso de internet en la
educación.
• Por ello estas metáforas definen los usos básicos de la red por
parte de profesorado y el alumnado:
-internet como biblioteca
-internet como imprenta
-internet como canal de comunicación
-internet como storytelling

7. INTERNET COMO BIBLIOTECA
Sería una biblioteca por:
• La cantidad de documentos que
podemos encontrar sobre todo
tipo de materias y temas y de
forma inmediata
Por lo que es evidente
dotar de acceso a los
alumnos.

8. INTERNET COMO IMPRENTA
• Haría referencia a su capacidad para
distribuir y descifrar la información sea
cual sea el artefacto con el que se
analiza.
• Esa capacidad hace que los trabajos de
los alumnos ``vean la luz´´.
• Dota de más sentido a los mismos
trabajos.
Por lo que incentiva a los
alumnos

9. INTERNET COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
Haría referencia a la capacidad de
comunicación que otorga internet
entre:
-docentes-alumnos
-docentes-docentes
-alumnos-alumnos
De forma internacional y en línea si se
desea
Lo que nos otorga la visión más
cercana sobre distintos hechos
que acontecen.

10. INTERNET COMO
STORYTELLING
• Explica la disponibilidad de herramientas
que nos facilitan el trabajo en múltiples
formatos.(texto,video)
• Permite elaborar relatos multimedia que
pueden ser compartidos para conocer
conceptos de forma innovadora

11. LICENCIAS CREATIVE COMMOS DE
LOS GRÁFICOS
-Reconocimiento : con la que el beneficiario de la
licencia puede exivir y copiar la obra mientras que
reconoza a su autor.
-NO COMERCIAL : El beneficiario de la licencia tiene el
derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra
y hacer obras derivadas para fines no comerciales
- COMPARTIR IGUAL : El beneficiario de la
licencia tiene el derecho de distribuir obras
derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia
que regula la obra original.
TODAS ESTAS VIENEN EXPRESAMENTE REFLEJADAS EN LAS DISTINTAS
IMÁGENES.