La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en Internet al consultar y aportar información a través de diversos medios como texto, imágenes, audio y video. Los usuarios pueden crear y compartir contenido y comunicarse a través de comentarios, foros y canales de televisión creados por ellos mismos. Internet funciona como una biblioteca, imprenta y canal de comunicación que permite a las personas de todo el mundo intercambiar información y contar historias.
Las herramientas Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. Por lo tanto, estas herramientas son formadas por las plataformas para la publicación de contenidos, como blogger, las redes sociales, como facebook, los servicios conocidos como wikis (wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (flickr, youtube). la esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.
A veces se produce la confusión entre géneros literarios y categorías genéricas.
Las categorías genéricas son los modelos con los que se estructura la tradición literaria occidental (lírica, épica o narrativa y dramática); mientras que los géneros literarios son las realizaciones concretas de dichas categorías. Dentro de la lírica encontraríamos géneros mayores entre los que se encuentran composiciones como la oda, y géneros menores entre los que está el soneto.
Las herramientas Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. Por lo tanto, estas herramientas son formadas por las plataformas para la publicación de contenidos, como blogger, las redes sociales, como facebook, los servicios conocidos como wikis (wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (flickr, youtube). la esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.
A veces se produce la confusión entre géneros literarios y categorías genéricas.
Las categorías genéricas son los modelos con los que se estructura la tradición literaria occidental (lírica, épica o narrativa y dramática); mientras que los géneros literarios son las realizaciones concretas de dichas categorías. Dentro de la lírica encontraríamos géneros mayores entre los que se encuentran composiciones como la oda, y géneros menores entre los que está el soneto.
RECURSOS DE APRENDIZAJE DE FORMATO MULTIMEDIA
TIC Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
1. DISEÑO Y PUBLICACIÓN DE RECURSOS MULTIMEDIALES EN LA WEB 2.0
Internet es la red de información mundial; gracias a ella, podemos acceder a todo tipo de información en diferentes formatos, como texto, imagen, sonido y video. Inicialmente, como usuarios de Internet, sólo se tenía la posibilidad de acceder y descargar información, a lo que se le denominó la Web 1.0; pero actualmente se habla de la Web 2.0, donde los usuarios no sólo descargan información, sino la publican y comparten, para ser editada en tiempo real, y alojada en la nube o cloud computing, para acceder a ella desde cualquier lugar y momento.
“La cloud computing, consiste en la posibilidad de ofrecer servicios a través de Internet. La computación en la nube, es una tecnología nueva, que busca tener todos nuestros archivos e información en Internet, y sin depender de poseer la capacidad suficiente para almacenar información”.
2. ¿QUÉ ES UN BLOG?
Un Blog, es un espacio en Internet, que permite a los usuarios, publicar información de carácter personal, o sobre cualquier tema de interés. Existen blog de tipo personal, educativos, empresariales, etc.
Un blog se conoce también como una bitácora, una página donde se publica cronológicamente la información, y los lectores que acceden a la información, pueden hacer comentarios, y el autor dar respuesta, de forma que se establece un diálogo. La publicación de los textos o artículos, se organiza de forma que va apareciendo primero el más reciente, muy similar a las bitácoras que se manejan en los diarios de navegación, para llevar los registros de los acontecimientos más relevantes de los viajes.
¿DÓNDE SE PUEDE CONSTRUIR UN BLOG?
Existe un gran abanico de posibilidades de sitios web, en los cuales cualquier persona puede crear su blog, para lo cual, no se requiere de alguna competencia informática en especial, ya que los blog se fundamentan en el uso de herramientas en línea, que permiten insertar, editar y publicar artículos fácilmente; para crear un blog, sólo es necesario encontrar un servicio de blogs, registrarse y crear un cuenta; algunos de esos sitios son:
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
3. CREACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS
Para crear y editar videos, existen variados programas, entre ellos: Windows Movie Maker para (Windows XP) o Windows Live Movie Maker para (Windows 7). Un video es una herramienta multimedia, que combina texto, imagen, sonido, video, que se trabaja a través de clips, en donde el usuario diseña y organiza la información que desea mostrar de forma detallada en su recurso.
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DE LA WEB
Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios .Anderson Paul. Tomado de: http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
1. WEB 2.0
REALIZADO POR :
MARÍA JOSÉ ORTEGA GASPAR
PEDRO CARLOS PUCHE SORIANO
2. ¿Qué es la Web 2.0?
• Es la red como
plataforma, en la que
participan
activamente todos
los dispositivos
conectados, ya que
estos tienen las
capacidades de
consultar y aportar
información
mediante Internet.
3. Principales características
• Medios que podemos
utilizar en Internet vía
web : Textos con
enlaces, imágenes
, audio , video , mapas
interactivos , streams
(televisión , música
, chats, herramientas
para crear
contenidos, etc.
• Cualquiera puede
difundir información .
4. • Aumento de cantidad
de información .
• No solo es el
administrador del sitio
web quien aporta
información , sino que
muchos servicios,
organizan y
almacenan contenidos
aportados por los
propios usuarios (así
funcionan youtube o
wordpress).
5. • Los usuarios que acceden a
la información pueden
comunicar sus opiniones
sobre esta, a través de
comentarios ,foros etc.
• Gracias a “livestream” los
usuarios son capaces de
crear sus propios canales de
televisión.
Ha sido posible la creación de
una “enciclopedia libre” ;
Wikipedia.
6. • Actitud 2.0 ; beneficiarse de las herramientas y
servicios de la red, mientras se contribuye a
generar multitud de información organizada
mediante etiquetas o tags , que otras personas
podran consultar o utilizar.
7. Internet en educación : metáforas
básicas.
1.Internet como
biblioteca.
Internet nos ofrece una
amplia gama de
información interesante
para la enseñanza.
Actualmente, no se pueden
reemplazar los libros de texto , por
Internet, ya que las editoriales no
permitirían que su negocio
finalizara, y tanta cantidad de
información , aportaría confusión a
los alumnos.
8. Internet como imprenta.
• Utilizamos la red ,
para elaborar ,
publicar , compartir
y difundir la
información que
creamos nosotros
mismos.
Para ello , dos de las
herramientas que podemos
utilizar son blogs o wikis entre
otras muchas.
9. 2.Internet como canal de comunicación.
Personas de todas partes del
mundo , comparten información
a través de la red, la cual sirve
como medio de comunicación a
la hora de realizar
trabajos, proyectos etc.
10. Internet como “storytelling”
• En la red, es muy común que la gente cuente historias
a través de vídeos en youtube , textos en blogs etc.
Esta es una forma de
compartir con el resto del
mundo , opiniones,
vivencias , conocimientos
etc.
11. Enlaces de las imágenes
utilizadas.
http://www.flickr.com/photos/dancentury/379433763/
http://www.flickr.com/photos/37050781@N04/4003371467/
http://www.flickr.com/photos/giovanni_novara1/5549926350/
http://www.flickr.com/photos/www_ukberri_net/6197755378/
http://www.flickr.com/photos/4everyoung/276380757/
http://www.flickr.com/photos/zorraquino/5743148913/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/octaviorojas/238466023/
http://www.flickr.com/photos/43781992@N06/4030043045/
http://www.flickr.com/photos/portaldelsur/7880217914/
http://www.flickr.com/photos/76205755@N00/2426725559/
http://www.flickr.com/photos/fjtorresr/97536526/
http://www.flickr.com/photos/colinzhu/54784620/
http://www.flickr.com/photos/86741490@N07/7944371628/
http://www.flickr.com/photos/pateandopiedrasweb/5847208473/