El documento define la Web 2.0 como servicios y utilidades de Internet cuyos contenidos y forma de presentación pueden ser modificados por los usuarios. Explica que los blogs son espacios personales de escritura en la web que permiten publicar una serie de mensajes o post sobre los cuales otros pueden comentar. Finalmente, describe algunas posibilidades educativas de los blogs como recursos para que educadores compartan conocimiento, anuncien eventos, y para que estudiantes publiquen reflexiones y administren conocimiento y tareas.

1. Definición de la Web 2.0
" Son todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se
sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada
por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo,
cambiando o borrando información o asociando datos a la
información existente), o bien en la forma de presentarlos, o en
contenido y forma simultáneamente."- (Ribes, 2007)
Ventajas de sus aplicaciones
Permite la interacción y
socialización de sus usuarios.
Facilita el intercambio de
contenidos.
Aporta en la construcción de
aprendizajes colectivos.

2. El Blog
“Considerado como un espacio personal de escritura en Internet
“(Seoane, 2007)
El término blog deriva de la combinación de dos términos ingleses: web
y log, lo que vendría a ser un diario web y en muchas ocasiones se ha
traducido en castellano por bitácora.
Tecnológicamente un blog es esencialmente un sistema de gestión de
contenidos que permite publicar una serie de mensajes o post sobre los
cuales los lectores del blog pueden añadir comentarios.

3. Ventajas del Blog
Su sencillez de uso y de
publicación.
La facilidad con la que se
pueden crear y mantener.
La visibilidad que tienen en
los resultados de los motores de
búsqueda.
La flexibilidad para
construir una herramienta de
conversación adaptada a las
necesidades concretas.
Características del Blog
La página principal está constituida
por entradas en orden cronológico
inverso de la más reciente hasta la
más antigua.
Usa elementos multimedia que
acompañan al texto, para enriquecer
al contenido.
Utilizan el hipertexto para enviar al
lector a otras páginas y así completar
la información.
Permite la publicación de los
comentarios acerca de la publicación.

4. Contenido del blog
•Lenguaje coloquial.
•Información con opinión
y/u opinión con
información.
•Conversaciones entre
pares.
•Comunidades con los
mismos hábitos, gustos e
intereses.
Componentes del blog
•Entradas
•Páginas comentarios
•Conexiones para
archivos y otras páginas
webs
•Etiquetas y categorías
Opciones de blogs
gratuitas
http://blogs.ya.com
http://www.blogviaje.com
http://www.blogia.com
http://blogs.hoy.es
http://www.lacoctelera.com
http://es.blog.com
http://blogviaje.com/
http://awd.cl.uh.edu/blog/B
http://www.blogger.com

5. Posibilidades del blog vinculado al ambiente educativo
Para los educadores:
Contenidos relacionados
con la práctica profesional.
Compartir conocimiento
personal y de la red.
Avisos de anuncios,
cursos y conferencias.
Enlaces.
Administración de
contenido.
Para los alumnos:
Reflexiones o diarios
escritos.
Administración del
conocimiento.
Presentación de tareas y
revisión.
Diálogo con grupos de
trabajo.
Portafolio electrónicos.
Recursos compartidos.
Prof. Yasodhara Solano
Marzo 2014