El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de manera colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de manera pasiva. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y su aplicación en educación.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de forma colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de forma pasiva. Entre las herramientas más usadas en la Web 2.0 se encuentran blogs, wikis, servicios de alojamiento de videos y redes sociales.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, redes sociales y publicación colaborativa de contenido. La Web 2.0 utiliza aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos controlados por los usuarios. Esto ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de información. La Web 2.0 también tiene implicaciones educativas como un espacio de aprendizaje colaborativo y la creación de redes de aprend
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. Estas aplicaciones incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos que permiten a los usuarios crear y modificar contenido. La Web 2.0 se basa en principios como datos como plataforma, efectos de red, software perpetuo y participación de los usuarios.
Este documento describe un proyecto escolar sobre la Web 2.0 y las redes sociales realizado por Angie Tatiana Quintero López para la Escuela Normal Superior "Leonor Alvarez Pñon" en Tunja, Colombia en 2013. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos, descripciones de la Web 2.0, sus características y aplicaciones educativas, y de las redes sociales más populares a nivel mundial.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido.
La Web 2.0 es una transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento de archivos. Estas herramientas permiten compartir y construir conocimiento de forma colaborativa, y su aplicación en educación puede mejorar el aprendizaje a través de nuevas actividades y evaluaciones. Sin embargo, se requiere formar a los estudiantes en el uso correcto y responsable de estas herramient
La Web 2.0 facilita la colaboración y participación activa de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web. Permite compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios interactivos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Algunos ejemplos son wikis, blogs, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por el contenido generado por los usuarios y herramientas que facilitan el trabajo colaborativo.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de forma colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de forma pasiva. Entre las herramientas más usadas en la Web 2.0 se encuentran blogs, wikis, servicios de alojamiento de videos y redes sociales.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, redes sociales y publicación colaborativa de contenido. La Web 2.0 utiliza aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos controlados por los usuarios. Esto ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de información. La Web 2.0 también tiene implicaciones educativas como un espacio de aprendizaje colaborativo y la creación de redes de aprend
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. Estas aplicaciones incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos que permiten a los usuarios crear y modificar contenido. La Web 2.0 se basa en principios como datos como plataforma, efectos de red, software perpetuo y participación de los usuarios.
Este documento describe un proyecto escolar sobre la Web 2.0 y las redes sociales realizado por Angie Tatiana Quintero López para la Escuela Normal Superior "Leonor Alvarez Pñon" en Tunja, Colombia en 2013. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos, descripciones de la Web 2.0, sus características y aplicaciones educativas, y de las redes sociales más populares a nivel mundial.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido.
La Web 2.0 es una transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento de archivos. Estas herramientas permiten compartir y construir conocimiento de forma colaborativa, y su aplicación en educación puede mejorar el aprendizaje a través de nuevas actividades y evaluaciones. Sin embargo, se requiere formar a los estudiantes en el uso correcto y responsable de estas herramient
La Web 2.0 facilita la colaboración y participación activa de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web. Permite compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios interactivos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Algunos ejemplos son wikis, blogs, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por el contenido generado por los usuarios y herramientas que facilitan el trabajo colaborativo.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios que facilitan el trabajo colaborativo y la generación de contenido por los usuarios. La Web 2.0 se caracteriza por fomentar la participación activa de los usuarios en lugar de limitarlos a ser solo observadores pasivos.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios generadores de contenido. Algunas características clave son permitir interacción y contenido generado por usuarios, así como wikis, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la web más que actualizaciones técnicas.
Web 2.0 jhean carlos piedrahita cabezaspiedrahita12
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación activa de los usuarios, servicios asociados como blogs y wikis, y consecuencias como la democratización de los medios. La Web 2.0 se basa en la colaboración entre usuarios y la creación colectiva de contenido.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Los ejemplos clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis y servicios para compartir videos y fotos que permiten a los usuarios publicar y etiquetar contenido de manera colaborativa. La Web 2.0 se caracteriza por priorizar la participación de los usuarios y el contenido generado por los usuarios sobre el contenido creado solo para ellos.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia plataformas que facilitan una mayor interacción, colaboración y compartición de contenido entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios mediante aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por poner el énfasis en la participación de los usuarios como creadores de contenido, más que como meros consumidores.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
La Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet que permiten la publicación, edición y difusión fácil de contenidos, así como la creación de redes y comunidades en línea. Estas herramientas favorecen un aprendizaje más constructivo y colaborativo entre usuarios. La Web 3.0/semántica pretende definir el significado de los contenidos online de forma más precisa a través del uso de datos semánticos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en la educación secundaria. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas colaborativas y de redes sociales como Google Drive, Dropbox, Facebook y Twitter. También cubre herramientas para mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. Las aplicaciones de la Web 2.0 son dinámicas y fomentan la participación y colaboración de los usuarios.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido en lugar de solo consumidores pasivos. Los usuarios comparten información a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios web 2.0 que facilitan la colaboración. El término surgió en 2004 aunque la evolución hacia una mayor interactividad había comenzado antes, impulsada por el desarrollo de aplicaciones dinámicas y comunidades en línea.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, caracterizada por la participación colaborativa de los usuarios. Explica que la Web 2.0 permite compartir información e interactuar a través de aplicaciones como wikis, blogs, redes sociales y herramientas de etiquetado. También describe algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como Gmail, Flickr, Twitter, Facebook, WordPress y otras herramientas para gestión de proyectos, música y estadísticas web.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología de la información. Explica el significado de wiki, sus ventajas y desventajas. También describe las diferencias entre wiki y blog. Además, define WebQuest, eXeLearning, Web 2.0 e Internet de las Cosas y sus características principales.
El documento resume las características principales de la Web 2.0, incluyendo aplicaciones como Google, blogs, wikis y YouTube que permiten la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. También discute los beneficios potenciales de la Web 2.0 en el aula, como la participación de los estudiantes, el acceso a información y la circulación de producciones estudiantiles. Finalmente, enfatiza cuatro elementos clave para la formación docente en el uso de la Web 2.0.
La Web 2.0 se refiere a una evolución de la tecnología web que permite una mayor interacción entre usuarios, quienes pueden crear y compartir contenido a través de servicios como redes sociales, wikis y blogs. Algunas características clave incluyen que los usuarios contribuyen activamente a la creación de contenido y el uso de estándares como AJAX y XML que permiten aplicaciones web más dinámicas e interactivas. Formatos como RSS facilitan la distribución y suscripción a contenidos actualizados. Herramientas
El documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave. La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. Incluye servicios como blogs, wikis y podcasting que permiten la colaboración y compartir contenido. Algunas características son que la Web es una plataforma, es funcional, simple y social.
Este documento describe algunos conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, Wikipedia, folksonomías y RSS. Explica que los blogs permiten publicar y comentar contenido de forma periódica, y que Wikipedia es una enciclopedia colaborativa donde los visitantes pueden añadir o editar artículos. También define folksonomías como la clasificación de contenidos mediante etiquetas añadidas por los usuarios, y describe cómo Flickr y RSS permiten compartir fotografías y recibir alertas sobre nuevos contenidos en sitios web respectivamente.
Este documento trata sobre la Web 2.0 y la plataforma SlideShare. Explica que la Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web centrada en aplicaciones que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe algunos ejemplos como redes sociales, wikis y blogs. Luego introduce SlideShare como un sitio para compartir presentaciones de diapositivas de manera similar a cómo YouTube comparte videos. Finalmente, argumenta que herramientas como SlideShare pueden ser útiles en educación para que los estudiantes compartan
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario final, centradas en facilitar el compartir información y la interoperabilidad entre servicios online creados por los propios usuarios en lugar de por empresas. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y sistemas de gestión de contenidos que permiten a los usuarios interactuar y colaborar en comunidades virtuales.
Este documento explica el correo estudiantil de Uniminuto, el cual es un servicio gratuito ofrecido en asociación con Google. Todos los estudiantes inscritos en el sistema Genesis tienen acceso a un correo con el dominio nombredeusuario@uniminuto.edu.co. El correo ofrece aplicaciones como calendario, almacenamiento en la nube y comunicación con la universidad y profesores.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios que facilitan el trabajo colaborativo y la generación de contenido por los usuarios. La Web 2.0 se caracteriza por fomentar la participación activa de los usuarios en lugar de limitarlos a ser solo observadores pasivos.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios generadores de contenido. Algunas características clave son permitir interacción y contenido generado por usuarios, así como wikis, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la web más que actualizaciones técnicas.
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Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación activa de los usuarios, servicios asociados como blogs y wikis, y consecuencias como la democratización de los medios. La Web 2.0 se basa en la colaboración entre usuarios y la creación colectiva de contenido.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Los ejemplos clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis y servicios para compartir videos y fotos que permiten a los usuarios publicar y etiquetar contenido de manera colaborativa. La Web 2.0 se caracteriza por priorizar la participación de los usuarios y el contenido generado por los usuarios sobre el contenido creado solo para ellos.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia plataformas que facilitan una mayor interacción, colaboración y compartición de contenido entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios mediante aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por poner el énfasis en la participación de los usuarios como creadores de contenido, más que como meros consumidores.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
La Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet que permiten la publicación, edición y difusión fácil de contenidos, así como la creación de redes y comunidades en línea. Estas herramientas favorecen un aprendizaje más constructivo y colaborativo entre usuarios. La Web 3.0/semántica pretende definir el significado de los contenidos online de forma más precisa a través del uso de datos semánticos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en la educación secundaria. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas colaborativas y de redes sociales como Google Drive, Dropbox, Facebook y Twitter. También cubre herramientas para mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. Las aplicaciones de la Web 2.0 son dinámicas y fomentan la participación y colaboración de los usuarios.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido en lugar de solo consumidores pasivos. Los usuarios comparten información a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios web 2.0 que facilitan la colaboración. El término surgió en 2004 aunque la evolución hacia una mayor interactividad había comenzado antes, impulsada por el desarrollo de aplicaciones dinámicas y comunidades en línea.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, caracterizada por la participación colaborativa de los usuarios. Explica que la Web 2.0 permite compartir información e interactuar a través de aplicaciones como wikis, blogs, redes sociales y herramientas de etiquetado. También describe algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como Gmail, Flickr, Twitter, Facebook, WordPress y otras herramientas para gestión de proyectos, música y estadísticas web.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología de la información. Explica el significado de wiki, sus ventajas y desventajas. También describe las diferencias entre wiki y blog. Además, define WebQuest, eXeLearning, Web 2.0 e Internet de las Cosas y sus características principales.
El documento resume las características principales de la Web 2.0, incluyendo aplicaciones como Google, blogs, wikis y YouTube que permiten la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. También discute los beneficios potenciales de la Web 2.0 en el aula, como la participación de los estudiantes, el acceso a información y la circulación de producciones estudiantiles. Finalmente, enfatiza cuatro elementos clave para la formación docente en el uso de la Web 2.0.
La Web 2.0 se refiere a una evolución de la tecnología web que permite una mayor interacción entre usuarios, quienes pueden crear y compartir contenido a través de servicios como redes sociales, wikis y blogs. Algunas características clave incluyen que los usuarios contribuyen activamente a la creación de contenido y el uso de estándares como AJAX y XML que permiten aplicaciones web más dinámicas e interactivas. Formatos como RSS facilitan la distribución y suscripción a contenidos actualizados. Herramientas
El documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave. La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. Incluye servicios como blogs, wikis y podcasting que permiten la colaboración y compartir contenido. Algunas características son que la Web es una plataforma, es funcional, simple y social.
Este documento describe algunos conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, Wikipedia, folksonomías y RSS. Explica que los blogs permiten publicar y comentar contenido de forma periódica, y que Wikipedia es una enciclopedia colaborativa donde los visitantes pueden añadir o editar artículos. También define folksonomías como la clasificación de contenidos mediante etiquetas añadidas por los usuarios, y describe cómo Flickr y RSS permiten compartir fotografías y recibir alertas sobre nuevos contenidos en sitios web respectivamente.
Este documento trata sobre la Web 2.0 y la plataforma SlideShare. Explica que la Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web centrada en aplicaciones que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe algunos ejemplos como redes sociales, wikis y blogs. Luego introduce SlideShare como un sitio para compartir presentaciones de diapositivas de manera similar a cómo YouTube comparte videos. Finalmente, argumenta que herramientas como SlideShare pueden ser útiles en educación para que los estudiantes compartan
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario final, centradas en facilitar el compartir información y la interoperabilidad entre servicios online creados por los propios usuarios en lugar de por empresas. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y sistemas de gestión de contenidos que permiten a los usuarios interactuar y colaborar en comunidades virtuales.
Este documento explica el correo estudiantil de Uniminuto, el cual es un servicio gratuito ofrecido en asociación con Google. Todos los estudiantes inscritos en el sistema Genesis tienen acceso a un correo con el dominio nombredeusuario@uniminuto.edu.co. El correo ofrece aplicaciones como calendario, almacenamiento en la nube y comunicación con la universidad y profesores.
El documento describe la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final que fomentan la colaboración. Se define la Web 2.0 como una actitud más que una tecnología, y se explica su historia y características principales como la interactividad, participación de los usuarios y contenido generado por los usuarios. Finalmente, se discute el potencial de la Web 2.0 para mejorar la educación al facilitar experiencias de aprendizaje más ricas.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios en la World Wide Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Permite a los usuarios crear y compartir contenido y convertirse en productores de información. Algunas características clave incluyen contenido generado por el usuario, diseño centrado en el usuario, y la habilidad de compartir archivos multimedia.
La Web 2.0 representa la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten la colaboración. Se caracteriza por servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio y brindan mejores soluciones para los usuarios. Incluye herramientas como blogs, wikis y entornos para compartir recursos que facilitan la interacción y construcción colectiva de conocimiento.
Web 2.0 se refiere a cambios en cómo usuarios y desarrolladores usan la World Wide Web, permitiendo mayor interacción e intercambio de contenido entre usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otros servicios. Esto permite a los usuarios no solo buscar sino también publicar información. La interacción de usuarios es fundamental para que se sientan parte de la red y contribuyan a enriquecer los contenidos.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 estática a la Web 2.0 dinámica y participativa, donde los usuarios crean y comparten contenido. Luego discute conceptos clave de la Web 2.0 como las aplicaciones enfocadas al usuario, el software como servicio, y el uso de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, la creación de redes sociales y el uso de software gratuito. La Web 2.0 ofrece la posibilidad de publicar información de forma colaborativa y ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique noticias. Además, aplicaciones como Wikipedia ejemplifican la filosofía de la Web 2.0 de crear contenido a través del conocimiento colectivo.
El documento resume el concepto de Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis, y cómo permiten el almacenamiento en la nube y el acceso a la información desde cualquier lugar. Identifica recursos en YouTube, blogs y wikis relacionados con la Web 2.0 y la educación.
Este es un power point sobre la web 2.0 que realizamos en la optativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación de 4º de Pedagogía.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario que fomentan la colaboración. Se caracteriza por permitir que los usuarios tengan control sobre sus datos y contenidos y compartan información a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Las páginas son más dinámicas e interactivas gracias al uso de tecnologías como AJAX.
El documento habla sobre la Web 2.0. Se refiere a la Web 2.0 como una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios colaborativos como redes sociales, blogs y wikis. También describe algunas características tecnológicas clave de la Web 2.0 como AJAX, RSS y APIs. Finalmente, discute algunas aplicaciones educativas de la Web 2.0 como el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación de usuarios, el contenido generado por usuarios, y las herramientas para compartir como wikis, blogs y redes sociales. También explica el origen del término Web 2.0 y cómo surgió de la evolución de la web para ser más dinámica e interactiva.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Además, permite que los usuarios publiquen y compartan contenido como videos, fotos y documentos.
El documento describe la transición de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se basa en la participación de los usuarios a través de blogs, wikis y otras herramientas. También explica las características, servicios, tecnologías y diferencias entre la Web 2.0 y la Web semántica.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características clave como la colaboración y compartir información, y ejemplos de aplicaciones como blogs y wikis. También discute el uso educativo de la Web 2.0 para facilitar la interacción entre estudiantes y tutores, y cómo ha permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran solo observadores pasivos. Esto ha permitido el auge de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas donde los usuarios interactúan y comparten información de forma colaborativa. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la Web, en realidad se refiere a cambios en la forma en que desarrolladores y usuarios utilizan la Web, centránd
La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar sus propios contenidos y opinar sobre los de otros. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. A diferencia de sitios web tradicionales que solo permiten visualización pasiva, la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y la modificación de contenido. Esto aumenta el interés de los usuarios y permite compartir información de forma dinámica.
La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar sus propios contenidos y opinar sobre los de otros. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. A diferencia de sitios web tradicionales que solo permiten visualización pasiva, la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y la modificación de contenido. Esto aumenta el interés de los usuarios y permite compartir información de forma dinámica.
La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar sus propios contenidos u opinar sobre los de otros. Incluye aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos que facilitan el compartir información e interactuar. Esto aumenta el interés de los usuarios en la red al sentirse parte de ella. La Web 2.0 también puede usarse en educación para que estudiantes y profesores compartan archivos, creen contenidos colaborativos y participen en
La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar sus propios contenidos y opinar sobre los de otros. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. Aunque no implica cambios técnicos a la Web, sí involucra cambios en cómo desarrolladores y usuarios la usan, facilitando la interacción y colaboración. Esto beneficia la educación al permitir compartir información y recursos de forma dinámica entre estudiantes y prof
La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar sus propios contenidos y opinar sobre los de otros. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. Aunque no implica cambios técnicos a la Web, sí involucra cambios en cómo desarrolladores y usuarios la usan, facilitando la interacción y colaboración. Esto beneficia la educación al permitir compartir información y recursos de forma dinámica entre estudiantes y prof
La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar sus propios contenidos y opinar sobre los de otros. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. Aunque no implica cambios técnicos a la Web, sí involucra cambios en cómo desarrolladores y usuarios la usan, facilitando la interacción y colaboración. Esto beneficia la educación al permitir compartir información y recursos de forma dinámica entre estudiantes y prof
El documento define la Web 2.0 como la transición hacia aplicaciones basadas en la web que fomentan la colaboración entre usuarios. Se originó en 2004 cuando Dale Dougherty acuñó el término en una conferencia. Algunos de sus principios clave son que la web es la plataforma y que la información es el procesador. Ofrece varias herramientas educativas útiles como blogs, wikis y recursos multimedia.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. La web 2 .0 El termino Web 2.0 (2003–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
3. Origen del término Origen del término El término fue acuñado por Dale Doughertyde O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos "DoubleClick era la Web 1.0; Google AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickres Web 2.0." en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005. En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado (elaborado por MarkusAngermeier) resume el memede Web 2.0, con algunos ejemplos de servicios.
4. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar: Blogs: La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. Hay diversos servidores de weblog gratuitos como por ejemplo: Blogger. Wordpress. Wikis: En hawaiano "wikiwiki " significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos Servicios asociados
5. Aplicaciones Educativas Anteriormente internet era propiamente unidireccional, es decir, la información era más bien de corte informativo y no permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Hoy en día, se ha convertido en bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos, imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real. Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información. En este sentido, la información necesita ser procesada, asimilada en aprendizajes útiles para los propósitos de la educación, que verdaderamente incidan sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus aulas. La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender
6. Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio se requieren unas premisas básicas infraestructurales: En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet. Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa. El profesorado deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades. Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi, etc. Así mismo, los estudiantes y el profesorado tienen que tener unas competencias mínimas para usar bien los recursos que la web ofrece
7. Estudiantes Competencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad) Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad. Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc. Profesorado Competencias digitales: las mismas que los estudiantes. Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados. Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos. Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere. Por ejemplo, se podría subir y compartir archivos online en google docs, crear blogs con escritos formales de la materia, usar escritorios virtuales como Eyeo] o utilizar google maps en la clase de geografía para ubicar los alumnos.
8. Además el conjunto de aplicaciones de la Web 2.0 permite ejecutar las siguientes acciones en el ámbito educativo: Podemos compartir información (Derechos de Autor CreativeCommons). Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras). Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas). Re-escribir la información (Editar). Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras). Recuperar información (A través de folcsonomías por medio de herramientas como: Delicious, Meneame). Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, SecondLife, Facebook
9. A partir de lo anterior los principales beneficios que tiene la educación con la integración de la Web 2.0 son: Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa. Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender. Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento. Participación multidireccional a través de la red. Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.
10. Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0: Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web. Respeto a los estándares como el XHTML. Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo. Sindicaciónde contenidos. Ajax (javascriptascincrónico y xml). Uso de Flash, Flex o Lazlo. Uso de RubyonRails para programar páginas dinámicas. Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades. Dar control total a los usuarios en el manejo de su información. Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros. Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
11. ¿En qué nos sirve la Web 2.0? El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos. Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente
12. Tecnologías en la Web 2.0 La infraestructura de la Web 2.0 está relacionada con nuevas tecnologías que han hecho que sea más fácil publicar información y compartirla con otros sitios Web. Por un lado se han actualizado los sistemas de gestores de contenido (Content Management Systems, CMS) haciendo que cualquier persona que no sepa nada sobre programación Web pueda, por ejemplo, gestionar su propio blog. Por otro lado la tecnología de la Web 2.0 ha evolucionado hasta crear microformatos estandarizados para compartir automáticamente la información de otros sitios Web. Un ejemplo conocido es la sindicación de contenidos bajo el formato RSS (Really Simple Syndication) que nos permite acceder a fuentes de información (feeds) publicadas en otros portales de forma rápida y sencilla
13. La Web como una plataforma La Web 1.0 (el término que se utiliza para denominar el antes de Web 2.0) se trataba de un grupo de páginas casi estáticas donde la gente podía observar contenidos predeterminados. Con la aparición de sistemas basados en Web (correos electrónicos, compras en línea, foros de discusión, entre otros), la Web se convirtió en un espacio no sólo para obtener datos, sino para enviarlos, modificarlos y hacer transacciones económicas con ellos. La Web se convirtió en una plataforma donde la gente intercambiaba ideas, mensajes o productos de acuerdo a sus necesidades, aunque los desarrolladores seguían viéndola como un grupo de páginas
14. ¿QUE INCIDENCIAS TIENE EN LA EDUCACIÓN LA WEB 2.0? La Web 2.0 es un deja atrás el sistema unidireccional de la Web 1.0, en la cual únicamente los usuarios son receptores de información. La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios. La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertos pueden subir la información que deseen, compartirla para que otros la vean o la descarguen. El uso de Weblogs o blogs, que son formas estructuradas ordenadas por ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fácil uso y acceso.