Este documento describe un experimento para verificar las condiciones de equilibrio de fuerzas mediante el uso de sensores de fuerza. Los objetivos son determinar las magnitudes para demostrar las condiciones de equilibrio, verificar los resultados experimentales y establecer relaciones matemáticas entre las variables físicas. Se realizan montajes usando sensores de fuerza, pesas y poleas para medir fuerzas aplicadas y resultantes y comprobar las leyes de Newton del equilibrio.
El documento describe varios experimentos sobre equilibrio de fuerzas. Resume que 1) la tensión en cada hilo es igual a la masa suspendida de él, 2) las poleas reducen la fricción en los cables, y 3) las fuerzas que actúan en el anillo se generan por las masas unidas a los hilos a través de la gravedad y la aceleración, creando sistemas de fuerzas en equilibrio.
Este documento describe un experimento para estudiar la conservación de la energía mecánica en un péndulo simple. Se medirá la velocidad del péndulo al pasar por su punto más bajo usando un sensor de fotopuerta mientras se varía la longitud de la cuerda. Los datos recolectados se usarán para verificar que la suma de la energía cinética y potencial se mantiene constante de acuerdo a la ley de conservación de la energía. El experimento ayudará a comprender cómo la energía se transfiere entre las formas cinética
Este documento describe un análisis para determinar la variación de la magnitud de una fuerza P con respecto a la distancia x al aplicar una fuerza sobre una barra. Se utilizó el software Matlab para resolver el problema analíticamente y obtener gráficas de la fuerza P en función de x. Los resultados mostraron una relación lineal creciente entre P y x, donde cuanto mayor es la distancia x, mayor es la fuerza P necesaria para mantener el equilibrio del sistema.
Este documento presenta la práctica de laboratorio sobre fuerzas coplanares concurrentes. El objetivo es analizar el carácter vectorial de las fuerzas y determinar la fuerza equilibrante de un sistema de fuerzas concurrentes y coplanares usando una mesa de fuerza. Se explican conceptos como vectores, fuerzas, sistemas de fuerzas concurrentes, condiciones de equilibrio, y métodos gráficos y analíticos para determinar la resultante. La práctica guiará a los estudiantes a través de un ejemplo numérico para verificar experimental
Este documento describe un experimento de laboratorio para determinar si dos fuerzas de distinto sentido pueden ser sustituidas por una sola fuerza resultante. El estudiante registró la fuerza de peso de una masa usando dos dinamómetros en diferentes ángulos y calculó la resultante usando el método del paralelogramo y analítico. Los resultados mostraron que la suma de las fuerzas medida siempre igualó la fuerza resultante calculada, verificando que dos fuerzas pueden ser reemplazadas por una sola.
Este documento presenta los objetivos, introducción y actividades de una práctica de laboratorio sobre centroides realizada por estudiantes de ingeniería. La práctica incluyó el estudio de sistemas de poleas simples y compuestas, midiendo fuerzas y determinando relaciones de desplazamiento, ventaja mecánica y eficiencia. Los estudiantes respondieron preguntas sobre conceptos de máquinas, análisis de resultados y factores que influyen en los valores medidos.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre las fuerzas de fricción estática y cinética entre madera y lijado. Se midieron las fuerzas de fricción para diferentes pesos aplicados a un bloque, y se graficaron los datos para hallar las ecuaciones de las rectas y calcular los coeficientes de fricción. Los coeficientes de fricción estática y cinética obtenidos fueron 0.49 y 0.41 respectivamente, mostrando que la fricción estática es mayor que la cinética.
El documento describe varios experimentos sobre equilibrio de fuerzas. Resume que 1) la tensión en cada hilo es igual a la masa suspendida de él, 2) las poleas reducen la fricción en los cables, y 3) las fuerzas que actúan en el anillo se generan por las masas unidas a los hilos a través de la gravedad y la aceleración, creando sistemas de fuerzas en equilibrio.
Este documento describe un experimento para estudiar la conservación de la energía mecánica en un péndulo simple. Se medirá la velocidad del péndulo al pasar por su punto más bajo usando un sensor de fotopuerta mientras se varía la longitud de la cuerda. Los datos recolectados se usarán para verificar que la suma de la energía cinética y potencial se mantiene constante de acuerdo a la ley de conservación de la energía. El experimento ayudará a comprender cómo la energía se transfiere entre las formas cinética
Este documento describe un análisis para determinar la variación de la magnitud de una fuerza P con respecto a la distancia x al aplicar una fuerza sobre una barra. Se utilizó el software Matlab para resolver el problema analíticamente y obtener gráficas de la fuerza P en función de x. Los resultados mostraron una relación lineal creciente entre P y x, donde cuanto mayor es la distancia x, mayor es la fuerza P necesaria para mantener el equilibrio del sistema.
Este documento presenta la práctica de laboratorio sobre fuerzas coplanares concurrentes. El objetivo es analizar el carácter vectorial de las fuerzas y determinar la fuerza equilibrante de un sistema de fuerzas concurrentes y coplanares usando una mesa de fuerza. Se explican conceptos como vectores, fuerzas, sistemas de fuerzas concurrentes, condiciones de equilibrio, y métodos gráficos y analíticos para determinar la resultante. La práctica guiará a los estudiantes a través de un ejemplo numérico para verificar experimental
Este documento describe un experimento de laboratorio para determinar si dos fuerzas de distinto sentido pueden ser sustituidas por una sola fuerza resultante. El estudiante registró la fuerza de peso de una masa usando dos dinamómetros en diferentes ángulos y calculó la resultante usando el método del paralelogramo y analítico. Los resultados mostraron que la suma de las fuerzas medida siempre igualó la fuerza resultante calculada, verificando que dos fuerzas pueden ser reemplazadas por una sola.
Este documento presenta los objetivos, introducción y actividades de una práctica de laboratorio sobre centroides realizada por estudiantes de ingeniería. La práctica incluyó el estudio de sistemas de poleas simples y compuestas, midiendo fuerzas y determinando relaciones de desplazamiento, ventaja mecánica y eficiencia. Los estudiantes respondieron preguntas sobre conceptos de máquinas, análisis de resultados y factores que influyen en los valores medidos.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre las fuerzas de fricción estática y cinética entre madera y lijado. Se midieron las fuerzas de fricción para diferentes pesos aplicados a un bloque, y se graficaron los datos para hallar las ecuaciones de las rectas y calcular los coeficientes de fricción. Los coeficientes de fricción estática y cinética obtenidos fueron 0.49 y 0.41 respectivamente, mostrando que la fricción estática es mayor que la cinética.
Este documento presenta información sobre la fricción y las leyes que la rigen. Explica que la fricción se produce cuando hay desplazamiento entre dos superficies en contacto y depende de la fuerza normal aplicada. Describe la fricción estática y dinámica, y las leyes de Coulomb que establecen que la fuerza de fricción depende de la fuerza normal y es independiente del área de contacto. El documento también describe objetivos, materiales y procedimientos para realizar experimentos sobre sistemas de poleas.
Este documento describe un experimento sobre trabajo y energía utilizando una cuerda, polea móvil y polea fija. Se midieron las velocidades de dos cuerpos usando sensores y se calculó que la aceleración de uno era la mitad de la del otro, concordando con la teoría. También se determinaron las fuerzas que actúan sobre los cuerpos, el trabajo realizado por cada fuerza y la variación de energía cinética y potencial durante el movimiento.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre mediciones mecánicas fundamentales. Los estudiantes midieron el tiempo-posición de un cuerpo que se deslizó sobre un riel, y la elongación-fuerza de dos resortes. También analizaron el equilibrio de un sistema con dos resortes y una masa. Los datos se presentan en tablas y gráficas, y se usan para calcular analíticamente las fuerzas en los resortes. Los resultados muestran un acuerdo razonable entre métodos analíticos y experimentales
Este documento presenta conceptos clave sobre estática de una partícula 3D. Explica vectores, componentes de fuerzas, resultante de fuerzas, y condiciones de equilibrio. Luego, detalla el procedimiento para resolver problemas de equilibrio en 3D, incluyendo elaborar diagramas de cuerpo libre, calcular coordenadas y vectores unitarios, y aplicar las condiciones de equilibrio mediante sumas vectoriales de fuerzas en cada eje. Finalmente, presenta dos ejemplos resueltos siguiendo este procedimiento.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la suma de vectores en dos dimensiones. La práctica consistió en dos partes: en la primera, se midió la magnitud y dirección de un vector fuerza aplicado a una masa de 50g en un sistema de poleas a diferentes ángulos. En la segunda parte, se estableció la fuerza resultante de dos vectores aplicados a la misma masa descomponiéndolos a distintos ángulos. Los resultados experimentales se compararon con cálculos teóricos para evaluar el error de medición.
Este documento presenta conceptos básicos de física como magnitudes físicas, unidades de medida, vectores y equilibrio. Define magnitudes escalares y vectoriales, y describe las características de los vectores como magnitud, dirección y sentido. También explica la adición y sustracción de vectores mediante la regla del paralelogramo, y la descomposición y composición de vectores. Finalmente, introduce brevemente el concepto de equilibrio.
Este documento presenta conceptos básicos sobre la fricción y proporciona ejemplos para calcular las fuerzas de fricción estática y cinética involucradas cuando se mueven objetos sobre superficies inclinadas. Incluye cuatro ejemplos resueltos que ilustran cómo usar el coeficiente de fricción para determinar las fuerzas necesarias para mover bloques sobre tablas o planos inclinados, tanto con y sin considerar la fricción. Al final, tres ejercicios propuestos piden al lector que aplique estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos de dinámica y las leyes de Newton. Explica conceptos como fuerza, masa, peso, fuerza resultante, diagrama de cuerpo libre, inercia y las tres leyes de Newton. También cubre fuerzas como la fuerza de fricción y la gravedad, y presenta ejemplos resueltos de problemas aplicando las leyes de Newton.
Este documento presenta el objetivo y los procedimientos de un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton sobre la relación entre fuerza, masa y aceleración. El experimento involucra medir la aceleración de un carro dinámico al que se le agregan masas de forma incremental, manteniendo la fuerza constante, y en un segundo experimento manteniendo la masa total constante mientras se incrementa la fuerza aplicada trasladando masas de un lado a otro. Los resultados experimentales se comparan con los valores teóricos calculados usando la ecuación
El documento presenta un resumen del Capítulo 1 de la asignatura Mecánica 1: Estática. Explica brevemente qué es la mecánica, sus principios fundamentales como las leyes de Newton y el principio de transmisibilidad, los sistemas de unidades más comunes (SI y FPS), y el método general para resolver problemas que involucra plantear el problema, hacer diagramas, aplicar principios y comprobar la solución.
Este documento describe un experimento para determinar los coeficientes de fricción estático y dinámico entre dos superficies de madera. Se utilizó un plano inclinado de madera para medir el ángulo en el que un bloque comenzaba a deslizarse, lo que permitió calcular el coeficiente de fricción estático. También se midió la masa mínima necesaria para mover un bloque unido a una polea sobre un plano inclinado a 45°, lo que permitió calcular el coeficiente de fricción dinámico. Los resultados mostraron que el
1) La práctica involucra la suma y descomposición de vectores mediante el uso de un equipo experimental con poleas, masas y un dinamómetro. 2) En la primera parte, se implementan tres fuerzas concurrentes y se verifica que su suma vectorial es cero, representando un equilibrio. 3) En la segunda parte, se descompone un vector fuerza en componentes cartesianas y se comprueba experimentalmente mediante la medición de las fuerzas horizontales y verticales.
El documento describe un experimento para determinar la constante elástica de un resorte mediante la medición de la fuerza aplicada y la deformación resultante. Los resultados muestran una relación lineal entre la fuerza y la deformación, permitiendo calcular la constante elástica del resorte tanto para procesos de tensión como de compresión.
Este documento presenta conceptos básicos de estática de partículas como vectores, partículas, cuerpos, sumas y restas de vectores usando leyes geométricas, componentes rectangulares de fuerzas, diagramas de cuerpo libre y equilibrio de fuerzas concurrentes en una partícula. También incluye ejemplos resueltos de problemas de equilibrio de fuerzas usando métodos gráficos, trigonométricos y de componentes.
Este documento presenta información sobre trabajo y energía en la unidad 4 de Física I. Explica conceptos clave como trabajo, trabajo de fuerzas constantes, trabajo de la gravedad, trabajo de un resorte y trabajo de fuerzas gravitacionales. Incluye ecuaciones matemáticas para calcular el trabajo realizado por diferentes fuerzas y ejemplos numéricos de su aplicación.
Este documento contiene la solución a 16 problemas de estática relacionados con fuerzas, momentos, equilibrio de puntos y sistemas de sólidos. Los problemas cubren temas como la determinación de la resultante de varias fuerzas, la descomposición de fuerzas en componentes, y el cálculo de tensiones en cables que mantienen objetos en equilibrio.
Este documento resume los resultados de dos experimentos de laboratorio sobre impulso, cantidad de movimiento y coeficiente de restitución. En el primer experimento, se estudió el impulso y cantidad de movimiento de un carro sujeto a un resorte. En el segundo, se midió el coeficiente de restitución de una pelota de ping pong al rebotar. Los resultados verificaron que el cambio en la cantidad de movimiento es igual al impulso, y que el coeficiente de restitución de la pelota fue de 0.87, correspondiente a un choque inelástico.
Este documento presenta conceptos básicos de mecánica, incluyendo definiciones de fuerza, tipos de fuerzas como peso, fuerza normal, fuerza de tensión, fuerza de rozamiento y fuerza elástica. También explica diagrama de cuerpo libre, torque o momento de una fuerza y cómo se calcula, usando el brazo de palanca. Finalmente, da ejemplos numéricos para calcular torque.
El documento presenta los fundamentos teóricos de la elasticidad y la deformación de resortes. Explica la ley de Hooke y cómo se puede calcular la constante elástica de un resorte usando métodos estático y dinámico. También describe cómo relacionar la constante elástica con el módulo de rigidez del material del resorte. El procedimiento experimental propone medir la deformación y período de oscilación de un resorte con diferentes masas y graficar los resultados para determinar la constante elástica.
Este documento trata sobre la interacción gravitatoria. Introduce conceptos como fuerzas conservativas, teoremas de la energía potencial y cinética, y el principio de conservación de la energía mecánica. Explica que las fuerzas conservativas como la gravedad y la fuerza elástica permiten almacenar energía en forma de energía potencial y recuperarla mediante el movimiento.
Este informe de laboratorio describe dos experimentos realizados para comprobar las condiciones de equilibrio de fuerzas. En el primer experimento, se estudió el equilibrio de rotación de un cuerpo rígido sujeto por cuerdas y pesas. En el segundo experimento, se analizó el equilibrio de traslación de una argolla sujeta por cuerdas y pesas. Los resultados experimentales se registraron en tablas y se formulan preguntas sobre el análisis de fuerzas y la comparación de valores teóricos y experimentales.
Este documento presenta el procedimiento de un experimento de laboratorio sobre equilibrio de fuerzas. El objetivo es comprobar las dos condiciones de equilibrio mediante la medición y análisis de fuerzas concurrentes y no concurrentes que actúan sobre sistemas mecánicos simples. Se explican los conceptos teóricos fundamentales, se describen los instrumentos y procedimientos experimentales, y se proporcionan tablas de datos y preguntas para analizar los resultados.
Este documento presenta información sobre la fricción y las leyes que la rigen. Explica que la fricción se produce cuando hay desplazamiento entre dos superficies en contacto y depende de la fuerza normal aplicada. Describe la fricción estática y dinámica, y las leyes de Coulomb que establecen que la fuerza de fricción depende de la fuerza normal y es independiente del área de contacto. El documento también describe objetivos, materiales y procedimientos para realizar experimentos sobre sistemas de poleas.
Este documento describe un experimento sobre trabajo y energía utilizando una cuerda, polea móvil y polea fija. Se midieron las velocidades de dos cuerpos usando sensores y se calculó que la aceleración de uno era la mitad de la del otro, concordando con la teoría. También se determinaron las fuerzas que actúan sobre los cuerpos, el trabajo realizado por cada fuerza y la variación de energía cinética y potencial durante el movimiento.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre mediciones mecánicas fundamentales. Los estudiantes midieron el tiempo-posición de un cuerpo que se deslizó sobre un riel, y la elongación-fuerza de dos resortes. También analizaron el equilibrio de un sistema con dos resortes y una masa. Los datos se presentan en tablas y gráficas, y se usan para calcular analíticamente las fuerzas en los resortes. Los resultados muestran un acuerdo razonable entre métodos analíticos y experimentales
Este documento presenta conceptos clave sobre estática de una partícula 3D. Explica vectores, componentes de fuerzas, resultante de fuerzas, y condiciones de equilibrio. Luego, detalla el procedimiento para resolver problemas de equilibrio en 3D, incluyendo elaborar diagramas de cuerpo libre, calcular coordenadas y vectores unitarios, y aplicar las condiciones de equilibrio mediante sumas vectoriales de fuerzas en cada eje. Finalmente, presenta dos ejemplos resueltos siguiendo este procedimiento.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la suma de vectores en dos dimensiones. La práctica consistió en dos partes: en la primera, se midió la magnitud y dirección de un vector fuerza aplicado a una masa de 50g en un sistema de poleas a diferentes ángulos. En la segunda parte, se estableció la fuerza resultante de dos vectores aplicados a la misma masa descomponiéndolos a distintos ángulos. Los resultados experimentales se compararon con cálculos teóricos para evaluar el error de medición.
Este documento presenta conceptos básicos de física como magnitudes físicas, unidades de medida, vectores y equilibrio. Define magnitudes escalares y vectoriales, y describe las características de los vectores como magnitud, dirección y sentido. También explica la adición y sustracción de vectores mediante la regla del paralelogramo, y la descomposición y composición de vectores. Finalmente, introduce brevemente el concepto de equilibrio.
Este documento presenta conceptos básicos sobre la fricción y proporciona ejemplos para calcular las fuerzas de fricción estática y cinética involucradas cuando se mueven objetos sobre superficies inclinadas. Incluye cuatro ejemplos resueltos que ilustran cómo usar el coeficiente de fricción para determinar las fuerzas necesarias para mover bloques sobre tablas o planos inclinados, tanto con y sin considerar la fricción. Al final, tres ejercicios propuestos piden al lector que aplique estos conceptos.
Este documento presenta conceptos básicos de dinámica y las leyes de Newton. Explica conceptos como fuerza, masa, peso, fuerza resultante, diagrama de cuerpo libre, inercia y las tres leyes de Newton. También cubre fuerzas como la fuerza de fricción y la gravedad, y presenta ejemplos resueltos de problemas aplicando las leyes de Newton.
Este documento presenta el objetivo y los procedimientos de un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton sobre la relación entre fuerza, masa y aceleración. El experimento involucra medir la aceleración de un carro dinámico al que se le agregan masas de forma incremental, manteniendo la fuerza constante, y en un segundo experimento manteniendo la masa total constante mientras se incrementa la fuerza aplicada trasladando masas de un lado a otro. Los resultados experimentales se comparan con los valores teóricos calculados usando la ecuación
El documento presenta un resumen del Capítulo 1 de la asignatura Mecánica 1: Estática. Explica brevemente qué es la mecánica, sus principios fundamentales como las leyes de Newton y el principio de transmisibilidad, los sistemas de unidades más comunes (SI y FPS), y el método general para resolver problemas que involucra plantear el problema, hacer diagramas, aplicar principios y comprobar la solución.
Este documento describe un experimento para determinar los coeficientes de fricción estático y dinámico entre dos superficies de madera. Se utilizó un plano inclinado de madera para medir el ángulo en el que un bloque comenzaba a deslizarse, lo que permitió calcular el coeficiente de fricción estático. También se midió la masa mínima necesaria para mover un bloque unido a una polea sobre un plano inclinado a 45°, lo que permitió calcular el coeficiente de fricción dinámico. Los resultados mostraron que el
1) La práctica involucra la suma y descomposición de vectores mediante el uso de un equipo experimental con poleas, masas y un dinamómetro. 2) En la primera parte, se implementan tres fuerzas concurrentes y se verifica que su suma vectorial es cero, representando un equilibrio. 3) En la segunda parte, se descompone un vector fuerza en componentes cartesianas y se comprueba experimentalmente mediante la medición de las fuerzas horizontales y verticales.
El documento describe un experimento para determinar la constante elástica de un resorte mediante la medición de la fuerza aplicada y la deformación resultante. Los resultados muestran una relación lineal entre la fuerza y la deformación, permitiendo calcular la constante elástica del resorte tanto para procesos de tensión como de compresión.
Este documento presenta conceptos básicos de estática de partículas como vectores, partículas, cuerpos, sumas y restas de vectores usando leyes geométricas, componentes rectangulares de fuerzas, diagramas de cuerpo libre y equilibrio de fuerzas concurrentes en una partícula. También incluye ejemplos resueltos de problemas de equilibrio de fuerzas usando métodos gráficos, trigonométricos y de componentes.
Este documento presenta información sobre trabajo y energía en la unidad 4 de Física I. Explica conceptos clave como trabajo, trabajo de fuerzas constantes, trabajo de la gravedad, trabajo de un resorte y trabajo de fuerzas gravitacionales. Incluye ecuaciones matemáticas para calcular el trabajo realizado por diferentes fuerzas y ejemplos numéricos de su aplicación.
Este documento contiene la solución a 16 problemas de estática relacionados con fuerzas, momentos, equilibrio de puntos y sistemas de sólidos. Los problemas cubren temas como la determinación de la resultante de varias fuerzas, la descomposición de fuerzas en componentes, y el cálculo de tensiones en cables que mantienen objetos en equilibrio.
Este documento resume los resultados de dos experimentos de laboratorio sobre impulso, cantidad de movimiento y coeficiente de restitución. En el primer experimento, se estudió el impulso y cantidad de movimiento de un carro sujeto a un resorte. En el segundo, se midió el coeficiente de restitución de una pelota de ping pong al rebotar. Los resultados verificaron que el cambio en la cantidad de movimiento es igual al impulso, y que el coeficiente de restitución de la pelota fue de 0.87, correspondiente a un choque inelástico.
Este documento presenta conceptos básicos de mecánica, incluyendo definiciones de fuerza, tipos de fuerzas como peso, fuerza normal, fuerza de tensión, fuerza de rozamiento y fuerza elástica. También explica diagrama de cuerpo libre, torque o momento de una fuerza y cómo se calcula, usando el brazo de palanca. Finalmente, da ejemplos numéricos para calcular torque.
El documento presenta los fundamentos teóricos de la elasticidad y la deformación de resortes. Explica la ley de Hooke y cómo se puede calcular la constante elástica de un resorte usando métodos estático y dinámico. También describe cómo relacionar la constante elástica con el módulo de rigidez del material del resorte. El procedimiento experimental propone medir la deformación y período de oscilación de un resorte con diferentes masas y graficar los resultados para determinar la constante elástica.
Este documento trata sobre la interacción gravitatoria. Introduce conceptos como fuerzas conservativas, teoremas de la energía potencial y cinética, y el principio de conservación de la energía mecánica. Explica que las fuerzas conservativas como la gravedad y la fuerza elástica permiten almacenar energía en forma de energía potencial y recuperarla mediante el movimiento.
Este informe de laboratorio describe dos experimentos realizados para comprobar las condiciones de equilibrio de fuerzas. En el primer experimento, se estudió el equilibrio de rotación de un cuerpo rígido sujeto por cuerdas y pesas. En el segundo experimento, se analizó el equilibrio de traslación de una argolla sujeta por cuerdas y pesas. Los resultados experimentales se registraron en tablas y se formulan preguntas sobre el análisis de fuerzas y la comparación de valores teóricos y experimentales.
Este documento presenta el procedimiento de un experimento de laboratorio sobre equilibrio de fuerzas. El objetivo es comprobar las dos condiciones de equilibrio mediante la medición y análisis de fuerzas concurrentes y no concurrentes que actúan sobre sistemas mecánicos simples. Se explican los conceptos teóricos fundamentales, se describen los instrumentos y procedimientos experimentales, y se proporcionan tablas de datos y preguntas para analizar los resultados.
Este documento describe un experimento para medir la aceleración de la gravedad mediante el uso de un sensor de fotopuerta y una lámina obturadora. El sensor de fotopuerta mide el tiempo que tarda la lámina obturadora en caer a través de un haz de luz, y el software calcula la velocidad y aceleración de la caída. El experimento predice que la gráfica de la velocidad en función del tiempo mostrará un aumento lineal, lo que indica una aceleración constante igual a aproximadamente 9,8 m/s2.
El documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre momentos. Se realizaron tres actividades donde se midieron fuerzas y distancias para calcular momentos y determinar si sistemas estaban en equilibrio. Los resultados mostraron que cuando la suma de momentos es cero, el sistema no gira a pesar de posibles fuerzas resultantes distintas de cero. Esto ocurre cuando las fuerzas están a diferentes distancias del eje de rotación y se compensan.
Este documento describe un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton. El experimento involucra medir la aceleración de carritos al moverse sobre rieles cuando se les aplican diferentes fuerzas a través de masas colgantes. Los estudiantes realizan mediciones y llenan tablas para diferentes masas del carrito y masas colgantes, y analizan los resultados para verificar las relaciones entre fuerza, masa y aceleración descritas por la segunda ley de Newton. El documento también incluye preguntas para que los estudiantes analicen y a
laboratorio de física i equilibrio de fuerzasgerson14-2
Este documento presenta el marco teórico y el procedimiento experimental para estudiar el equilibrio de fuerzas. Se define fuerza, fuerzas concurrentes, cuerpo rígido y masa. Se explican las leyes de Newton y el teorema de Lamy para el análisis de fuerzas. El equipo incluye poleas, pesas, reglas y dinamómetros. El procedimiento experimental involucra medir fuerzas concurrentes y analizar su equilibrio.
En el siguiente documento les presento un informe sobre mesas de fuerzas en la cual contiene información de física sobre vectores y procesos para elaborar una mesa de fuerza.
Este documento presenta los objetivos y fundamentos teóricos para dos experimentos de física sobre oscilaciones. El primer experimento estudia el movimiento oscilatorio armónico simple y amortiguado utilizando un sistema masa-resorte. El segundo experimento analiza el péndulo físico y las oscilaciones acopladas entre dos péndulos. Se describen las ecuaciones que rigen estos movimientos y los materiales requeridos para llevar a cabo los experimentos en el laboratorio.
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre el comportamiento de sistemas masa-resorte configurados en serie y en paralelo. Los estudiantes midieron las constantes de los resortes individualmente y en configuración paralela, encontrando que la constante equivalente es igual a la suma de las constantes individuales, validando la teoría. También compararon las frecuencias experimentales y teóricas, encontrando una pequeña diferencia atribuida a errores de medición. Concluyeron que al conectar resortes en paralelo la constante y frecuencia del sistema
Este documento presenta las instrucciones para un laboratorio sobre las leyes de Newton. El objetivo es ampliar el marco teórico sobre estas leyes e implementar experimentos para verificarlas de forma experimental. Se describen los procedimientos para determinar las relaciones entre fuerza y aceleración, masa y aceleración, y las fuerzas de acción y reacción. Se proveen tablas de datos y gráficos para analizar los resultados obtenidos y responder preguntas sobre la interpretación y aplicación de las leyes de Newton.
Este documento presenta los resultados de tres experimentos realizados para establecer las relaciones matemáticas entre diferentes magnitudes físicas a partir de datos experimentales. En el primer experimento se estudió la relación entre la fuerza elástica y la deformación de un resorte. En el segundo experimento se analizó la relación entre el perímetro y el diámetro de diferentes discos. En el tercer experimento se examinó la relación entre la masa y el radio de los discos. Los resultados mostraron que existen relaciones directamente proporcionales entre la fuerza elást
Este documento presenta los objetivos, materiales, procedimientos y resultados de un experimento para determinar el coeficiente de fricción cinética entre dos superficies. Los estudiantes midieron la aceleración de un bloque de madera que se deslizaba sobre un riel inclinado usando un sensor de movimiento. Ellos obtuvieron ecuaciones para la posición, velocidad y aceleración del bloque y calcularon el coeficiente de fricción para diferentes ángulos de inclinación.
Pr+üctica de laboratorio n 02 CinematicaBryan Corpse
Este documento presenta el informe de una práctica de laboratorio sobre estática realizada por estudiantes. El objetivo principal era comprobar experimentalmente la segunda condición de equilibrio para fuerzas coplanares no concurrentes. Se describen los materiales, fundamentos teóricos, procedimientos experimentales y resultados obtenidos. Los estudiantes determinaron las relaciones matemáticas entre las variables físicas involucradas y verificaron que sus resultados experimentales concuerdan con los cálculos teóricos dentro de un margen de error aceptable.
Practica no 3 ESTATICA. Ley del paralelogramo.20_masambriento
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el paralelogramo de fuerzas y fuerzas resultantes. Los estudiantes aprenderán a determinar la fuerza resultante de sistemas de fuerzas usando métodos gráficos y analíticos. Realizarán experimentos aplicando fuerzas iguales y diferentes, y medirán las fuerzas resultantes y ángulos resultantes de varias combinaciones de fuerzas. Reportarán sus hallazgos en tablas para analizar los resultados.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico. Incluye ejemplos de ejercicios de física sobre movimiento armónico simple, ondas, efecto Doppler y termodinámica. También describe simulaciones por computadora sobre resortes y masas, flujo en un medidor de Venturi y óptica geométrica para analizar conceptos físicos.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico o página web. Incluye varios ejercicios de física sobre temas como movimiento armónico simple, ondas, óptica, termodinámica y fluidos, para que los estudiantes los resuelvan como preparación para diferentes temas. También incluye la descripción del uso de simuladores virtuales para complementar la comprensión de estos conceptos.
Este documento presenta un resumen teórico y los objetivos, materiales, procedimiento y análisis de un experimento de movimiento armónico simple realizado con un sistema masa-resorte. El experimento busca estudiar cómo varían la elongación, velocidad y aceleración de un cuerpo colgado de un resorte al oscilar, y determinar valores como la constante de elasticidad del resorte y el período de oscilación.
analisis de graficos de movimiento armonico simpleJesu Nuñez
en este experimento se hizo un sistema masa-resorte y con aparatos modernos y sensores se calcularon valores de un resorte en oscilación (desplazamientos), donde al graficarlos con respecto al tiempo se da precisamente lo q se entiende como movimiento periódico.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre la distribución de fuerzas en una viga apoyada en sus extremos. El resumen describe el objetivo de medir las reacciones en los apoyos de la viga en diferentes configuraciones y con cargas aplicadas en diferentes posiciones. Adicionalmente, presenta tablas de datos, cálculos y gráficas de los resultados experimentales.
1. 1 | P á g i n a
ESTÁTICA PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO
1. OBJETIVOS
Determinar las magnitudes para demostrar las condiciones de equilibrio.
Comprobar experimentalmente la primera condición de equilibrio, para fuerzas
coplanares y concurrentes.
Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias.
Determinar relaciones matemáticas entre las variables físicas que interviene en un
experimento.
2. MATERIALES
- Computadorapersonal conprogramaData Studioinstalado…………………
- Interfase Powerlink………………………………………………………………………………………….……
- sensorde fuerza(2)………………………………………………………………………………………………
- Pesasde 50/10gr………………………………………………………………………………………..…………
- Polipasto………………………………………………………………………………………………….…………
- Varillas……………………………………………………………………………………………………………
- Basessoporte ………………………………………………………………………………………………
- Nuezdoble………………………………………………………………………………………….............
- Cuerda…………………………………………………………………………………………………………….
- Transportador……………………………………………………………………………………………..……..
-
3. FUNDAMENTOTEÓRICO
2. 2 | P á g i n a
3.1. PRIMERALEYDE NEWTON (Principio deinercia)
Verificación del dinamómetro. Ensamble todas las piezas como se ve en la figura 1.
Figura Nº 1. Montaje para la verificación del dinamómetro.
Ingrese al programa Data Studio, al ingresar al sistema lo recibirá la ventana de bienvenida
siguiente.
Figura Nº 2. Ventana de bienvenida del Data Studio
Haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocerá los dinamómetros
previamente instalados a la interfase Power link.
Haga clic en el icono configurar y seleccione tiro positivo a una frecuencia de 50 HZ. Luego
presione le iconodel sensorde fuerza1 luegoseleccionenuméricoycambie a 3 cifras después
del a coma decimal sobre cada uno de los dinamómetros. Usted vera aparecer una ventana
como la siguiente:
3. 3 | P á g i n a
Figura Nº 3. Ventana de medidor digital.
Al hacerle doble clicsobre el iconodel sensorde fuerza y seleccionar el icono numérico usted
podrá agregar la cantidad de cifras después del punto decimal. Trabaje con 3 cifras. Según
información proporcionada por el fabricante la mínima lectura que proporciona por el
fabricante lamínimalecturaque proporcionael equipoesde 0.03 N y la máxima 50 N. una vez
colocadode esta maneray sinningunafuerzaadicional apriete el botónzerocolocadosobre el
mismo sensor.
Ahora determine el peso de una pesa, luego de dos, tres, y cuatro pesas respectivamente.
Anotando las lecturas en la tabla 1.
Cant. Pesas 1 2 3 4 5
Peso (g) 50 100 150 200 250
Peso (N) 0.485 0.998 1.456 1.942 2.454
Lecturas P ∆P
Tabla Nº 1. Valores obtenidos con el sensor interfase.
Observaciones:Podemostomara ∆Pcuando el error instrumentaldel equipoque eslaminima
lectura que efectue entre 2. Según información proporcionada por el fabricante laminita
lectura del sensor de fuerza es de 0,03 N.
Valores obtenidos por el Data studio
3.1.1. Con sus palabras defina el concepto de fuerza.
Toda interacciónexistente entre dos o más cuerpos, causa capaz de ejercer deformación o el
movimiento en los cuerpos (variación de velocidad)
3.1.2 ¿Como hizo para representar una fuerza?
Tomamos el peso de la masa y luego la multiplicamos por el valor de la gravedad
3.1.3 ¿Es la fuerza un vector? ¿Por qué? Dar ejemplo de otras magnitudes físicas
vectoriales.
Si,
4. 4 | P á g i n a
3.2. TERCERA LEY DE NEWTON (Acción y reacción)
Para el desarrollode estaexperienciatendráque realizarlaconfiguración,seleccionelaopción
tiropositivoque tiene parael sensorde fuerza1 y laopciónde empuje positivo para el sensor
de fuerza2, ambos a 50 Hz. El numerode dígitosdespuésde lacomodecimal deberáde ser de
3, para observar las aproximaciones.
Arrastre el iconograficodigital sobre el sensor de fuerza 1. Usted verá aparecer la ventana de
un grafico de fuerza con función del tiempo. Luego arrastre el icono grafico 1 sobre el sensor
de fuerza2. Asíquedaraun graficocon dos ejesY coordenadasde fuerzaque compartenel eje
X (tiempo).
Seguidamente mientrasustedtirade losdinamómetros,grave los datos obtenidos. Los cuales
debenquedarsimilaresalosobtenidosenlafigura x,observe que se encuentren los datos de
ambos dinamómetros.
Figura Nº 4. Segundo montaje.
Los cualesdeben d quedar similares a los obtenidos en la figura 5, obsérvese que se observa
los datos de ambos dinamómetros.
Figura Nº 5. Resultado del segundo montaje.
3.2.1 ¿Cuáles de los máximos y mínimos valores obtenidos? Utilice el icono de estadísticas.
3.2.2 ¿A qué se debe la forma tan peculiar de la figura? Haga otra grabación para observar si
conserva el contorno cerrado.
5. 5 | P á g i n a
3.2.3 Finalmente ¿A qué ley de Newton se ajusta los resultados obtenidos? ¿Por qué?
Figura Nº 6. Comprobación de III ley de Newton
3.3. PARALELOGRAMO DE FUERZAS CONCURRENTES
Ensamble las piezas como se muestra en la figura x, de tal manera obtenga F1 = 0.8N y F2 =
0.8N, de las señales digitales de los dinamómetros.
Figura Nº 7. Tercer montaje
Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el valor de las
diagonales FR. Anote los valores medidos en la tabla 2.
F1(N) 0.9N 1.2N 1.0N
F2(N) 0.9N 1.2N 0.5N
FR(N) 1.707N 2.124N 1.476N
P(N) 1.47N 1.47N 1.47N
𝜶1(°) 37° 55.05° 48.5°
𝜶𝟐(°) 37° 55.05° 22.0°
P(g) 150g 150g 150g
Tabla Nº 2. De obtencion de angulos
6. 6 | P á g i n a
Ensamble las piezas tal como se muestra en la figura x, de tal manera que 𝛼1 = 𝛼2 = 20°
Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el valor de las
diagonales. Anote los valores medidos en la tabla 3.
𝜶1(°) 10° 20° 40°
𝜶𝟐(°) 10° 20° 40°
F1(N) 0.712N 0.769N 0.969N
F2(N) 0.728N 0.755N 0.971N
FR(N) 1.435N 1.501N 1.823N
P(N) 1.47N 1.47N 1.47N
P(g) 150g 150g 150g
Tabla Nº 3. De obtencion de fuerzas
3.3.1. Compara la fuerza resultante con la fuerzas originadas por las pesas P. ¿Qué puede
concluir?
Que mientras el angulo se incrementa el margen de error se tambien se incrementa pues se
aleja del eje sobre el cual acuta la gravedad
3.3.2. Una persona desde su casa camina 14 cuadras hacia el Norte y luego camina otras 18
hacia el Este.Entoncesenel regreso más corto ¿camina 32 cuadras? Justifique sus respuestas
usando vectores.
3.3.3. ¿Es el peso una fuerza? Explique
7. 7 | P á g i n a
Si por que es capas de modificar el estado original de un determinado cuerpo
3.3.4. ¿Qué significa equilibrio?
Que el cuerpo esta en reposo o que tiene velocidad constante para que las fuerzas en el eje
(y) y eje (x) seaigual a cerohasta que una fuerzaexternaintervengaentoncesyanoestaria en
equilibrio
Cuando un cuerpo carece de todo tipo de aceleración (a = 0)
3.3.5. Significa entonces que un cuerpo en equilibrio esta necesariamente en reposo.
No porque un cuerpo tambien en equilibrio puede tener velocidad consatante
4.4. AMPLIACION
Con el empleo de un conjunto de poleas (polipasto) podemos reducir la intensidad de la
fuerza,segúnse muestra en la figura 8, determinemos el valor de esta fuerza y el porcentaje
del peso reducido.
Figura Nº 8. Cuarto montaje/polipastos.
Emplee el sensor de la fuerza lo mas vertical posible y completa la tabla 4
Peso Fuerza % reducido
100gr. 0.98N 100%
100gr. 0.49N 50%
Tabla Nº 4. Reduccion de la fuerza
4.4.1. ¿Por qué es importante usar un polipasto?
8. 8 | P á g i n a
Es muy importante si lo que queremos es dividir y de esa manera el esfuerso realizado sea
minimo
4.4.2. ¿De qué depende la reducción de la fuerza?
Depende del numero de tenciones en que sea divido que son las cuerdas como tambien del
angulo que se les aplica
4.4.3. ¿Qué aplicación tendría estos dispositivos en la vida real?
Idealesparaelevaciónde mercancía,comoelementode transmisiónpara cambiar la dirección
y mover un peso xe.
OBSERVACIONES
Tendrá que presionar el botón ZERO para cada prueba
Se comprobó la primera y segunda ley de equilibrio que teóricamente se pudo
aprenderyen lapráctica si nose tomandatos exactosni precisosnose puede obtener
datos exactos
La sumatoriade momentosenambos brazosdeberíaserceropero influye muchoenla
toma de datos la gravedad en el lugar donde se encuentra al momento de tomar los
datos experimentales
CONCLUSIONES
Después de haber estudiado y analizado diferentes ejemplos reales de equilibrio,
podemos llegar a la conclusión de que en todo cuerpo y en todo momento y a cada
momento están interactuando diferentes tipos de fuerza, las cuales ayudan a los
cuerposa realizardeterminadosmovimientoso,a mantenerse enestadode equilibrio,
ya sea estático o dinámico
BIBLIOGRAFIA:
http://www.jfinternational.com/mf/leyes-newton.html
LibroSerway de estática
9. 9 | P á g i n a
Con suspalabrasdefinafuerza
Existen muchos tipos de fuerza, las cuales se definen de acuerdo a ello precisamente
(centrípeta, gravitatoria, nuclear, iónica…), generalmente una fuerza es la interacción entre
dos cuerpos; en física, la fuerza es una magnitud que mide la intensidad del intercambio de
momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas (en lenguaje de la física de
partículas se habla de interacción). Según una definición clásica, fuerza es toda causa agente
capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los cuerpos materiales
¿Cómohizopara representarunafuerza?
La fuerzaesunamagnitudvectorial,al igual que lavelocidadolaaceleración.Se representa
por un vectorF →,que se caracterizapor cuatro datos:
El móduloointensidadesunamedidacuantitativade lafuerza.Si laintensidadesun
númerogrande,lafuerzaesgrande;si,por el contrario,esun númeropequeño,lafuerza
espequeña.Launidadenla que se mide laintensidadde una fuerzaenel SIes el newton
(N).
La direccióneslarecta sobre laque se aplicalafuerza.
El sentidoindicahaciadónde se aplicalafuerza.Enuna mismadirecciónexistendos
sentidosposibles.
El puntode aplicaciónesel puntodel espacioenque se aplicalafuerza.Esto esimportante,
pueslosefectosque producenlasfuerzasdependenenmuchoscasosdel puntode
aplicación.
¿Es la fuerzaunvector?,¿Porqué?Dar ejemplosde otrasmagnitudesfísicasvectoriales.
Si es un vector,porque lasmagnitudesque quedancaracterizadasporunacantidad
(intensidado módulo),unadirecciónyunsentido se representanconvectores.Enunespacio
euclidiano,de nomásde tresdimensiones,unvectorse representamediante unsegmento
orientado.Ejemplosde estasmagnitudesson:lavelocidad,la aceleración,lafuerza,el campo
eléctrico, intensidadluminosa,etc.
¿Cuálessonlosmáximosymínimosvaloresobtenidos?
10. 10 | P á g i n a
¿A qué se debe laformatan peculiarde la figura?hagaotra grabación para observarsi
conservael contornocerrado.
Se debe a que estabanconectados2 sensoresde fuerza;unoensentidode tiro (jalar) positivo
y otro en sentido de empuje positivo esto genera esta figura tan peculiar, y se conserva este
contorno cerrado siempre que la configuración de tiro sea opuesta o se darán en el mismo
sentido.