Laboral tarea 7
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VENTAJAS DE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA DEL TRABAJO, DIFERENCIAS ENTRE CONCILIACIÓN, MEDIACIÓN Y ARBITRAJE.
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La Ley 188 de 1959 regula el contrato de aprendizaje en Colombia. Establece que el contrato de aprendizaje es aquel en el que un empleado se compromete a prestar servicios a cambio de formación profesional en un oficio. Define los requisitos para celebrar este tipo de contrato, sus estipulaciones mínimas, la forma escrita que debe tener, el salario del aprendiz, las obligaciones de cada parte, y la duración máxima de tres años para los contratos de aprendizaje.
COMUNICADO Post Huelga 14-10-12
El SUTEP ha suspendido su huelga nacional indefinida luego de alcanzar algunos acuerdos con el gobierno peruano, incluyendo un incremento presupuestal para la educación y el pago de beneficios atrasados a los maestros. Sin embargo, la lucha continúa para defender los derechos de los maestros ante una propuesta de ley del gobierno que anularía sus conquistas. El SUTEP exige al Congreso un debate amplio sobre la legislación magisterial y se mantendrá atento para realizar acciones de defensa si
Carrera Docente
Este documento resume un proyecto de ley que propone una nueva política nacional docente en Chile. El proyecto busca mejorar las condiciones para la docencia mediante el aumento de salarios, la creación de una carrera docente con ascensos basados en el desempeño, y el fortalecimiento de la formación inicial y continua de los profesores. De aprobarse, el proyecto elevaría los estándares de calidad de la pedagogía, aumentaría gradualmente los tiempos de preparación de clases, e incentivaría a los mejores prof
Comunicado respaldo a fecode
El Comité Ejecutivo Nacional de la CUT respalda las definiciones adoptadas por FECODE para exigir al gobierno colombiano el cumplimiento de los acuerdos firmados en 2009, 2011 y 2013 relacionados con problemas en la educación y condiciones laborales de los maestros. La CUT también hace un llamado a mantener la unidad contra las políticas del gobierno y prepara nuevas jornadas de lucha con otras organizaciones sindicales y sociales para defender la educación.
Siiiiiiii
Este documento resume las 19 razones principales por las que los maestros se oponen a la nueva Ley de Reforma Magisterial. Entre ellas se encuentran que la ley rebaja los niveles salariales de los maestros, no mejora su formación ni dignifica su labor, reduce beneficios como bonificaciones y subsidios, y quita derechos adquiridos a través de luchas pasadas. El documento enfatiza la importancia de que los maestros se informen sobre los impactos de la ley y luchen colectivamente por defender sus derechos.
Sutep directiva-jornada-27-28-julio
Este documento provee orientaciones para la jornada nacional de lucha del 27 y 28 de julio convocada por la CGTP. Insta a los maestros a movilizarse para defender los derechos de los trabajadores y oponerse a leyes lesivas como la reforma magisterial. También pide persistir en la lucha legal contra dicha reforma y exigir el cumplimiento de compromisos del gobierno. Finalmente, anuncia una posible huelga nacional de maestros en respuesta al incumplimiento gubernamental.
Comunicado sutep
El SUTEP, sindicato que representa a los maestros del Perú, expresa su preocupación por la continuidad del modelo económico implementado desde la década de 1990 y la falta de orden constitucional en el país. También exige que se deje sin efecto un concurso de directores, se pague beneficios atrasados a los maestros, y se fije fecha para una audiencia sobre una ley de reforma magisterial. Finalmente, felicita a las regiones que asistieron a un congreso del SUTEP y espera resultados concretos de diá
Ley profesorado-24029
La ley establece el marco legal para el profesorado en Perú. Define al profesorado como agente fundamental de la educación y establece normas para la formación profesional, capacitación continua, derechos y deberes de los profesores. También regula aspectos como la jornada laboral, licencias, vacaciones y sindicalización de los profesores al servicio del Estado y en el sector privado.
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Práctica 5
Este documento analiza la evolución del sistema educativo español a través de tres leyes clave: la Ley Moyano de 1857, la Ley General de Educación de 1970 y la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990. Resume los objetivos y la organización de cada etapa educativa según cada ley, destacando cómo se fue ampliando progresivamente la educación obligatoria y gratuita para toda la población.
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9. reforma ley educacion
El decreto modifica la Ley de Educación del Estado de Yucatán para mejorar la calidad de la educación. Las principales modificaciones incluyen: 1) Limitar el tamaño de las aulas a un máximo de 30 estudiantes; 2) Garantizar la inscripción a la educación pública sin exceder el límite de 30 estudiantes por aula; y 3) Asignar fondos presupuestales para ampliar la infraestructura escolar y cumplir con los límites de tamaño de aula en los próximos años.
Ley educacion estado_colima
La Ley de Educación del Estado de Colima establece las disposiciones generales que rigen la educación impartida por el Estado, los municipios y los particulares autorizados. Señala que la educación es fundamental para adquirir y transmitir la cultura, contribuyendo al desarrollo humano y la transformación social. Establece los objetivos generales de la educación como promover el desarrollo integral de los estudiantes y fortalecer su identidad colimense y mexicana, fomentando la solidaridad y una sociedad justa. También crea el sistema
comunicado-sutep
El SUTEP expone su balance del año escolar 2013 y señala que: 1) la educación peruana ha sido expuesta a diversos experimentos que han perjudicado a los alumnos desde la década de 1990; 2) aunque se intentó responsabilizar exclusivamente al magisterio peruano por la baja calidad educativa, la responsabilidad corresponde a todos; y 3) existen importantes planes nacionales e internacionales sobre políticas educativas que nunca se implementan en el país.
Marco normativo aplicable a los centros docentes
Este documento resume la normativa aplicable a los centros docentes en España. Describe las leyes a nivel estatal y autonómico que rigen la educación, el procedimiento administrativo, el personal docente, los derechos de los estudiantes menores, la protección de datos, y más. También enfatiza la necesidad de mantenerse al día con los continuos cambios en la legislación educativa.
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PROMOCIONES 4º ESO
El Congreso de los Diputados ha aprobado una reforma que establece que el 4o curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tenga un carácter orientador hacia la Formación Profesional o el Bachillerato. Los estudiantes cursarán asignaturas comunes y tres asignaturas orientadas a su elección. El objetivo es ofrecer una orientación académica individualizada y garantizar la igualdad de oportunidades.
Trabajo 4, leyes y decretos de la educacion
1) El documento presenta un cuadro con 30 leyes y decretos relacionados con la educación chilena desde 1990 hasta 2014. 2) Las leyes establecen normas formales que rigen la educación, mientras que los decretos son normas dictadas por autoridades. 3) El cuadro describe brevemente cada ley o decreto, incluyendo temas como educación especial, religión, financiamiento, gratuidad, calidad y violencia escolar.
SUTEP Nota de Prensa - X HNI
El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú anuncia que iniciará su décima huelga nacional indefinida el 5 de septiembre de 2012. La huelga se debe a que el gobierno no ha cumplido con los compromisos adquiridos en las negociaciones para satisfacer las demandas del magisterio, incluyendo aumentos salariales, respeto a los derechos adquiridos y estabilidad laboral. El sindicato exige también que se debata su propuesta de nueva ley del profesorado.
BASES PARA LA CONTRATACIÓN DE UN PROFESOR PARA EL MÓDULO DE EDUCACIÓN DE ADUL...
BASES PARA LA CONTRATACIÓN DE UN PROFESOR PARA EL MÓDULO DE EDUCACIÓN DE ADUL...AyuntamientoTorremejia
BASES PARA LA CONTRATACIÓN DE UN PROFESOR PARA EL MÓDULO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS PARA EL CURSO 2019/20 Dof shcp 15feb
Este decreto otorga un estímulo fiscal a las personas físicas en México para los pagos de servicios educativos de niveles básico y medio superior. El estímulo permite deducir hasta ciertos límites anuales los pagos de colegiaturas realizados a instituciones privadas autorizadas. El objetivo es apoyar a las familias con los gastos educativos y fortalecer la economía familiar.
Comunicado de fecode 10 de febrero
La Federación Colombiana de Educadores (FECODE) exige al gobierno colombiano que cese la privatización de la educación pública y solucione los problemas del magisterio. FECODE rechaza políticas como el recorte de recursos para la educación pública, el traslado de estudiantes a colegios privados, la sobreevaluación escolar y la pérdida de autonomía escolar. FECODE también pide mejorar las condiciones laborales, salariales y prestacionales de los maestros, así como garantizar la sostenibilidad del sistema de salud
Laboral tarea de karla
Este documento define la huelga como la suspensión colectiva de labores por trabajadores en un conflicto laboral. Explica que se permitirá la presencia de trabajadores en huelga cerca del lugar de trabajo y establece requisitos como la presentación de un pliego de peticiones y la fijación de servicios mínimos. También cubre temas como la huelga en transporte, la protección del derecho a huelga, la huelga de solidaridad y diferentes tipos de huelgas como legales, ilegales y atípicas
Laboral tarea 9
Este documento describe los procesos de conciliación y arbitraje en Venezuela para resolver conflictos laborales. Explica que la conciliación es el método más difundido, donde las partes buscan resolver el conflicto de manera voluntaria a través de la negociación asistida por un tercero. Si la conciliación falla, el conflicto puede ser resuelto mediante arbitraje, donde una junta de tres miembros emite un laudo arbitral obligatorio. El documento detalla los procedimientos aplicables para la conciliación y el arbitraje según la le
Laboral tarea 8
El documento presenta una definición de huelga, señalando que es una forma de protesta en la que los trabajadores se abstienen de realizar sus actividades normales para reivindicar mejoras laborales. Explica que la huelga es reconocida por la OIT como un medio legítimo para la promoción de los intereses de los trabajadores. Resume brevemente el origen histórico de la huelga y su vinculación con el movimiento sindical, señalando que el derecho a huelga ha sido reconocido internacionalmente.
6 ensayo.
Este documento describe los procedimientos para constituir una junta de conciliación y una junta de arbitraje según la ley laboral venezolana. Explica que la conciliación busca resolver conflictos de manera voluntaria con ayuda de un tercero, mientras que el arbitraje implica que un árbitro tome una decisión vinculante. Luego detalla los pasos para constituir cada junta, incluyendo los plazos, la designación de representantes y las funciones de cada junta.
5 mapa conceptual
Este documento trata sobre los modos de solución de conflictos laborales en Venezuela. Explica que existen dos modos principales de solución: la solución convencional, que incluye la negociación, conciliación, mediación y consulta directa; y la solución por intervención de un tercero imparcial como el arbitraje o la decisión judicial. También define la huelga como la suspensión colectiva de labores por los trabajadores en un conflicto y señala algunos tipos de huelga.
4 mapa conceptual.
El documento describe el proceso de reunión normativa laboral según la legislación venezolana. Explica que una reunión normativa laboral puede ser solicitada por sindicatos para negociar una convención colectiva de trabajo a nivel local, regional o nacional. Detalla los requisitos para la solicitud y convocatoria de una reunión normativa laboral y sus efectos legales. Además, explica que si no se logra un acuerdo en la reunión, esta puede someterse a mediación o arbitraje para resolver el conflicto.
Iii cuadro explicativo.
Este documento trata sobre el sindicalismo y los sindicatos. Explica que el sindicalismo surgió en el siglo XIX como un movimiento de los obreros para defender sus derechos laborales frente a las nuevas industrias. Los sindicatos son asociaciones que agrupan trabajadores para proteger sus intereses laborales de manera común y democrática. El documento también describe los requisitos legales para formar sindicatos en Venezuela y las diferencias entre sindicatos, federaciones y confederaciones sindicales.
Ii ensayo.
La Organización Internacional del Trabajo (OIT) fue fundada en 1919 para promover la justicia social y la paz mundial. La OIT ha influido en el desarrollo del derecho laboral colectivo a través de convenios que establecen parámetros para temas como horas de trabajo y protección a la maternidad. El derecho laboral colectivo regula las relaciones laborales desde una perspectiva grupal en lugar de individual. En Venezuela, el desarrollo de este derecho ha estado ligado a las políticas de diferentes gobiernos a lo largo de la historia
I mapa mental.
El documento describe la historia y el origen del Derecho Colectivo del Trabajo. Explica que surgió a partir de movimientos sociales y revoluciones en el siglo XVIII como la Revolución Francesa y la Revolución Industrial, que llevaron a la explotación de los trabajadores y el surgimiento de los sindicatos. También destaca la creación de la Organización Internacional del Trabajo en 1919 después de la Primera Guerra Mundial para promover la justicia social entre trabajadores y empleadores.
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- 2. VENTAJAS DE LA NEGOCIACION COLECTIVA DEL TRABAJO La negociación colectiva es Cuando las partes se ponen de acuerdo y no van al inspector de trabajo, directa entre las partes. Duración de las negociaciones: Las negociaciones de la convención colectiva de trabajo no excederán de ciento ochenta días continuos. Las partes podrán, de mutuo acuerdo, establecer prorrogas a este lapso, cuando lo consideren conveniente. * Son las partes las que analiza las soluciones posibles, sin intervención de un tercero * Al negociar las partes no tienen que regirse por reglas fijas de procedimientos *pueden reunirse tantas veces sea necesario hasta dar solución al pliego de reclamo. . * Es de sistema novatario a la normativa actual o con lagunas jurídicas. * Permite establecer mas fácilmente, un procedimiento de reclamación interno de la empresa que opere de manera eficiente y correcta. *.El compromiso acordó entre las partes eleva el grado de conciencia social sobre el acoso sexual en las áreas laborales.
- 3. DIFERENCIAS ENTRE MEDIACIÓN Y CONCILIACIÓN LA MEDIACIÓN “es un mecanismo alternativo de solución de conflicto, mediante el cual un tercero imparcial, ayuda a las partes a solucionar el conflicto planteado. LA CONCILIACIÓN “Es un procesado de negociación asistida por un tercero que intenta que las partes encuentren una solución que satisfaga sus intereses”
- 4. DIFERENCIAS ENTRE CONCILIACION Y ARBITRAJE
- 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://saia.uft.edu.ve/mo odle/pluginfile.php/6870 54/mod_resource/conte nt/1/Unidad%20VII%20L os%20procedimientos% 20de%20Conciliacion.p df http://saia.uft.edu.ve/mo odle/mod/resource/view. php?id=539371 https://www.google.com/ search?q=negociacion+ colectiva&source=lnms& tbm=isch&sa=X&ved=0 ahUKEwjx6aCgserkAh WwtlkKHfbEADwQ_AUI EigB&biw=1422&bih=92 4#imgrc=CKCbbuf5dBM BJM: https://www.google.co m/search?biw=1422& bih=924&tbm=isch&s a=1&ei=PJaKXbHcAe 7s_QbU9YUw&q=ima genes+de+normaivas +laborles+&oq=image nes+de+normaivas+la borles+&gs_l=img.3... 9909.13533..13757... 0.0..0.502.2879.0j16j1 j5-1......0....1..gws- wiz- img.b8v5lIECKwE&ve d=0ahUKEwix6pXXvu rkAhVudt8KHdR6AQY Q4dUDCAc&uact=5#i mgrc=RwTp2tfbz_63- M: