Este documento presenta el cronograma de actividades para una unidad temática sobre introducción a la investigación educativa. A lo largo de 10 semanas, las estudiantes aprenderán sobre la delimitación de problemas, tipos de investigación y la media académica de su escuela a través de lecturas, películas, trabajos en grupo y la formulación de sus propias preguntas y objetivos de investigación, culminando con la entrega de un avance de su proyecto de investigación.

1. Lic. DianaMendivelsoR
EscuelaNormal SuperiorMaría AuxiliadoraSoacha
UNIDADES TEMÁTICAS:
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
 Delimitación de campos problema
 Tipos de investigación
 Introducción a la media académica de la Escuela Normal
DESEMPEÑOS:
 Identifica la importancia de la educación como contribución al desarrollo de la cultura.
 Reconoce los elementos esenciales para crear investigación educativa.
CRONOGRAMA
SEMANA ACTIVIDAD FORMA DE EVALUACIÓN
1 Agosto 29-
Octubre 02
Se inicia con la socialización de los temas y
desempeños, y se realizará un ejercicio de
introspección, vislumbrando posibles
intereses de investigación.
 Trabajo en clase
2 Septiembre
05-09
Lectura colectiva de la política de
investigación de la escuela normal y
revisión de documentos de la media la
terminados reconociendo aspectos
importantes.
 Participación
3 Septiembre
12-16
Se verá con las estudiantes la película “Los
colores de la montaña” en donde deben
extraer aspectos de su atención.
Se dejará una lectura para abordar en la
siguiente clase.
 Actitudinal
4 Septiembre
19-23
Discusión de la lectura “metodología y
paradigmas de la investigación” Cada
estudiante conforme a la lectura sustenta
su interés investigativo a qué paradigma
podría corresponder.
 Sustentación escrita
 Participación
5 Septiembre
26- Octubre
01
Lectura por grupos sobre formulación de
preguntas y objetivos, los cuales se irán
socializandoy se inicia con la construcción
de cada pregunta problema y objetivos.
 Sustentación oral
 Trabajo en grupo
6 Octubre 03-
07
Se realizará una revisión de rejilla
conforme a lo trabajado en la clase anterior
por cada una de las estudiantes, mientras
se adelanta el por qué de la investigación.
 Tarea

2. Lic. DianaMendivelsoR
EscuelaNormal SuperiorMaría AuxiliadoraSoacha
Esta rejilla debe ser corregida según sea
necesario y enviada por correo electrónico.
7 Octubre 18-
21
Se plantean preguntas orientadoras para
trabajar sobre la justificación.
Como orientación individual para la
próxima clase se solicita la consulta de
textos y llevar unode estos para realizarun
trabajo en clase.
 Trabajo en clase
8 Octubre 24-
28
De acuerdo al texto solicitado se trabajará
sobre la forma de realizar una RAE
 Trabajo en clase
9 Octubre 31-
Noviembre
04
Socialización de sustentaciones de PEII
Revisión de formulación de proyecto de
investigación
 Sustentación escrita
10 Noviembre
07-11
Entrega del avance como examen
acumulativo.
 Evaluación acumulativa.