Este documento describe un laboratorio sobre discos duros IDE y SATA y conectores frontales. Los estudiantes aprenderán a identificar puertos de discos duros, relacionar tecnologías de almacenamiento, y completar tablas describiendo configuraciones maestro/esclavo. También identificarán conectores frontales y puertos USB y sus funciones.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
1. ENSAMBLAJE DE PC’S
LABORATORIO Nº4
DISCOS DUROS-PATA-SATA
OBJETIVOS
• Identificar los puertos de los discos duros Paralelo y Serial.
• Relacionar las tecnologías de los Discos duros..
EQUIPOS Y MATERIALES
1 HDD. Paralelo y /o Serial.
PREPARACIÓN
El alumno debe haber entendido la exposición hecha por el docente y tener claro las configuraciones del
jumper, para los discos duros Paralelo y Serial.
I) Según la figura mostrada en el proyector, llene la tabla:
Colocar diferencias visuales entre DISCOS DURO IDE Y DISCOS DURO SATA
IDE SATA
CONECTOR DE
ALIMENTACIÓN
CONECTOR DE
DATOS
# DE
CONFIGURACIONES
CABLE DE
COMUNICACIONES
II) Diseñe un arreglo con los siguientes discos y complete la tabla nº1:
-HDD (SISTEMA
OPERATIVO)
IDE1
-HDD (DATOS1)
-LECTORA DVD
-HDD (DATOS2)
IDE2
1
Prof.: Ing. Javier Pablo Tocto
2. ENSAMBLAJE DE PC’S
LLENAR LA TABLA Nº1
DISCOS/LECTORA DS(MASTER) SP(ESCLAVO) CS(CABLE SELECT)
HDD(SISTEMA OPERATIVO)
LECTORA DVD
HDD1
HDD2
Responde las siguientes preguntas:
1) Es un dispositivo que envía órdenes, genera la señal de reloj y finaliza la transferencia
a. DS
b. SP
c. CS.
2) Es un dispositivo que está recibiendo datos o respondiendo a una orden.
a. DS
b. SP
c. CS
3) Es un elemento que permite interconectar dos terminales de manera temporal sin tener que
efectuar una operación que requiera herramienta adicional
a. Tarjetas
b. Puerto USB
c. jumper.
4) La configuración de jumper lo podemos encontrar en diferentes partes de la computadora:
a. En HDD
b. En Reloj de la placa
c. En selección de voltaje de memoria
d. Todas las anteriores
5) Relacione lo siguiente sobre los disco Paralelo y Serial ATA
a. Llega velocidades hasta 133Mb/s SATA ( )
b. Llega velocidades hasta 6.Gb/S (V 3.0) SATA ( )
c. Cable de 80 hilos PATA-IDE ( )
d. Tiene un solo cable delgado de 7 contactos PATA-IDE ( )
6) Y los 2 discos duros están configurados como cable select, que disco duro está trabajando como
MAESTRO.
-HDD1 ( )
-HDD2 ( )
2
Prof.: Ing. Javier Pablo Tocto
3. ENSAMBLAJE DE PC’S
III) Diseñe un arreglo con los siguientes discos y complete la tabla nº2:
-HDD (SISTEMA OPERATIVO)
-HDD (DATOS1)
-LECTORA DVD
-HDD (DATOS2)
S1 S3
S2 S4
LLENAR LA TABLA Nº2
IDE-PATA SERIAL
DISCOS/LECTORA DS SP CS
HDD(SISTEMA OPERATIVO)
LECTORA DVD
HDD1
HDD2
IV) COMPLETA LO SIGUIENTE:
3
Prof.: Ing. Javier Pablo Tocto
4. ENSAMBLAJE DE PC’S
LABORATORIO Nº5
CONECTORES DEL PANEL FRONTAL-PUERTOS USB
OBJETIVOS
• Identificar los conectores del panel frontal
• Relacionar las tecnologías de los Discos duros..
EQUIPOS Y MATERIALES
1 Mainboard
PREPARACIÓN
El alumno debe haber entendido la exposición hecha por el docente y tener claro
los conectores del panel frontal y conectores del puerto USB
I) Reconoce los conectores del puerto USB de tu Mainboard y describe la tabla nº1
Donde están localizados color versión
UBS1
USB2
USB3
II) Relacione lo siguiente, puedes observar tu Mainboard.
• POWER (+5)
• D-
• D+
• GROUND
4
Prof.: Ing. Javier Pablo Tocto
5. ENSAMBLAJE DE PC’S
III)¿Qué tipo de conectores del panel frontal tienes descríbelo?
Llena la tabla nº2
conectores funcionamiento color
Reset
Power Switch
HDD LED
IV) Relacione lo siguiente, puedes observar tu Mainboard.
• SWITCH
• RESET
• HDD LED
V) Responde las siguientes preguntas sobre tu Mainboard:
a) ¿Qué modelo de Zócalo tiene tu computador?
_______________________________________
b) ¿Según eso, que tipo de procesador le corresponde?
______________________________________
c) ¿Qué tipo de Cooler tendría?
______________________________________
d) ¿Qué color y cuantos cables tiene el conector del cooler?
________________________________________________________
e) ¿Para qué sirve ese cable?
5
Prof.: Ing. Javier Pablo Tocto
6. ENSAMBLAJE DE PC’S
Realiza un cuadro de flujo (MCH+ICH) con esta MAINBOARD.
6
Prof.: Ing. Javier Pablo Tocto