Los griegos se expandieron por el Mediterráneo y formaron estados independientes con una lengua y cultura común. Las principales polis fueron Esparta y Atenas, que tuvieron formas de gobierno diferentes: Esparta era una monarquía militarista mientras que Atenas evolucionó hacia una democracia. Esto llevó a una guerra entre ambas que terminó con la derrota de Atenas y el declive de Grecia.
UNIDAD IV
Las civilizaciones mediterráneas
1- La Civilización Griega: Evolución de las ciudades- estados.
2 -Esparta: Organización social y política. Las reformas de Licurgo.
3- Atenas: Historia política, las reformas de Dracón, Solón, Los Pisistratos,
Clístenes y Pericles. La Democracia Ateniense..
4- La concepción filosófica del Derecho y de la Justicia según los Sofistas,
Sócrates, Platón y Aristóteles.
UNIDAD IV
Las civilizaciones mediterráneas
1- La Civilización Griega: Evolución de las ciudades- estados.
2 -Esparta: Organización social y política. Las reformas de Licurgo.
3- Atenas: Historia política, las reformas de Dracón, Solón, Los Pisistratos,
Clístenes y Pericles. La Democracia Ateniense..
4- La concepción filosófica del Derecho y de la Justicia según los Sofistas,
Sócrates, Platón y Aristóteles.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Los griegos
griegos se expandieron por todo el Mediterráneo
Mediterráneo. No
formaron un Estado unificado; formaron una serie de
estados independientes con una lengua y cultura común.
3. Los primeros pobladores de
la zona
La civilización griega no fue creada por los
habitantes nativos de la antigua Grecia, sino
que nació de la fusión cultural de los distintos
pueblos que llegaron a la región: eolios, jonios,
corintios, aqueos, cretenses, etc.
Entre el 2000 y el 4000 a.C., un pueblo no
griego de la isla de Creta
Creta produjo la primera
civilización del mar Egeo
Egeo.
Los cretenses
cretenses eran un pueblo pacífico.
4.
5. Los primeros griegos
Hacia el 2000 a.C., pueblos indoeuropeos
invadieron la mayor parte del actual territorio
griego.
Eran guerreros, tenían armas y carros de 2
ruedas tirados por caballos.
Se organizaron en varios reinos y dominaron la
región hasta el 1200 a.C.
Hablaban un idioma griego antiguo.
6. Surgimiento de este pueblo
Pueblos invasores
del Norte
Reinos Micénicos
GRIEGOS
8. La Polis
Así llamaban los griegos a sus ciudades. La
POLIS era el conjunto de todos los ciudadanos.
Era el centro administrativo, religioso y
militar. Algunas tenían una ciudadela elevada
llamada acrópolis con los edificios más
importantes.
Las ciudades más destacadas fueron ESPARTA
y ATENAS.
10. Los ciudadanos
Todos los ciudadanos eran considerados hombres libres
Podían poseer tierras y participar del gobierno
Tenían la obligación de defender su polis
No eran todos iguales, sino que ejercían
sus derechos según su riqueza
Los ricos combatían a caballo
Los de medianos recursos
tenían armamento pesado
Los pobres sólo poseían arcos
y hondas
11. Los esclavos
La mayoría, no eran griegos, sino prisioneros de guerra
Eran vendidos en el mercado como objetos
No tenían ningún derecho y trabajaban para su amo
Trabajos domésticos
En los campos y en las minas
Como pedagogos y nodrizas
De policías, administradores
y escribanos
Eran bien tratados, podían ahorrar y comprar su libertad
12. La colonización o expansión
Los griegos buscaron conquistar nuevas tierras, debido al
aumento de la población y a la escasa producción de
cereales, que no alcanzaba para alimentar a todos.
13.
14. Sistema Político
Al frente del gobierno había pocas personas con
poder administrativo. Las polis tenían un consejo
asesor y una asamblea con participación de
todos los ciudadanos.
En un principio gobernaba una aristocracia
guerrera y luego se impuso la tiranía. Los
tiempos de los tiranos fueron también tiempos de
paz entre las ciudades, pero los hijos de los
tiranos cometieron excesos y la gente dejó de
darles apoyo.
Surgieron así, las primeras democracias.
16. Los guerreros
El HOPLITA era un soldado espartano, de infan-
tería pesada.
LANZA
ESCUDO
CASCO O YELMO
DE METAL
CANILLERA
ESPADA CORTA
Y GRUESA
CORAZA DE
METAL
17. Los combates
Los hoplitas, combatían en falange, que era una
formación cerrada donde ningún soldado
sobresalía y se apoyaban entre ellos.
18. La organización política de
Esparta
Diarquía: 2 reyes
Hereditarios que
pertenecían a la gerusía.
Gerusía: consejo de 30
ancianos elegidos por
la apella.
Éforos: 5 funcionarios
anuales elegidos por la
apella.
Controlaban todo
el gobierno y llegaron a
ser los funcionarios más
poderosos.
Apella.: asamblea de todos los ciudadanos mayores de 30
años. Elegía a los miembros de la gerusía y a los éforos.
Tomaba las decisiones más importantes
19. Sociedad espartana
ESPARTANOS
Ciudadanos con derechos políticos
Ocupaban cargos públicos y militares
ILOTAS
Ciudadanos de menor categoría
Agricultores. Comerciantes y artesanos
Obligados a servir a los soldados
PERIECOS
Esclavos
Destinados al trabajo en las tierras de los espartanos
20. La vida de los espartanos
Al nacer un niño, el Estado evaluaba si era fuerte y
sano para ser buen soldado o buena madre. Si
era débil, lo sacrificaban arrojándolo de la altura.
Los varones: desde los 7 años se formaban para
ser soldados. A los 20 se incorporaban al ejército.
Las mujeres: recibían educación basada en la
gimnasia, la lucha y el atletismo, con la finalidad
de hacerse fuertes, para tener hijos fuertes.
Hombres y mujeres tenían obligación de casarse
y tener hijos para que siempre hubiera ciudadanos
22. Actividades atenienses
Cultivaban vid y olivo y hacían vinos y aceites.
Poseían minas de plata.
Realizaban artesanías en cerámica.
Importaban cereales.
El comercio y la navegación fueron sus
principales fuentes de riqueza.
23. Una polis democrática
Atenas era gobernada por la nobleza
terrateniente que ocupaba todos los cargos y
esclavizaba a los campesinos deudores.
La clase media formada por los campesinos,
agricultores, comerciantes, artesanos y marinos,
luchaba por tener más participación política y casi
llegaron al borde de la guerra civil a principios
del siglo VI a.C. Esta situación se resolvió cuando
SOLÓN fue elegido para legislar.
Solón realizó una serie de importantes reformas.
24. Reformas de Solón
•Se anularon las deudas.
•Se rescató a los campesinos que habían sido
esclavizados y se prohibió para siempre la
esclavitud por deudas.
•La sociedad se dividió en clases, según su
riqueza.
•Sólo los ricos podían ocupar cargos públicos
importantes.
•Los pobres podían integrar la asamblea y los
tribunales
25. La democracia ateniense
Cuando murió Solón, se destacó otro reformador:
CLÍSTENES, quien amplió la participación
política de la población.
Ambos reformadores sentaron las bases de la
futura democracia ateniense.
Hacia los siglos V y IV a. C., Atenas se
convirtió en la polis más importante del
mundo griego y organizó definitivamente su
gobierno democrático.
26. La organización política de
Atenas
Nueve arcontes y un secretario.
Elegidos por sorteo, por 1 año.
Estrategas: elegidos por 1 año.
Funcionarios más poderosos.
Ecclesia: asamblea de todos los ciudadanos. Cada uno tenía
1 voto y todos podían hablar. Discutía, aprobaba o rechazaba
Los proyectos de ley de la Bulé. Elegía a los estrategas.
Tomaba las decisiones más importantes
Bulé: consejo de 500
miembros elegidos por
sorteo. Preparaba Pro-
yectos de Ley que pre
sentaban a la ecclesia.
Heliastas: tribunal po-
pular de 6000 miembros
elegidos por sorteo.
Cumplían funciones
judiciales.
Areópago: consejo que
Tenía escaso poder y
cumplía funciones
religiosas
27. Sociedad ateniense
CIUDADANOS
Todos participaban en el gobierno de la polis
Eran hombres libres
ESCLAVOS
Grupo formado por extranjeros radicados en Atenas
Estaban obligados a pagar impuestos y a servir
en el ejército. Eran hombres libres
METECOS
Eran muy numerosos y hacían todo tipo de trabajo
Carecían de libertad
28. Lucha entre
Esparta y Atenas
Entre los años 432 y 404 a.C. una guerra enfrentó
a las dos polis más importantes: ESPARTA y
ATENAS.
La vencedora fue Esparta, que terminó con el
liderazgo de Atenas.
La consecuencia directa de esta guerra fue la
DECADENCIA DE GRECIA, mientras al norte
se fortalecía el reino de Macedonia.
29.
30. Una nueva cultura
Alejandro Magno, hijo del rey de Macedonia,
conquistó el imperio persa y llegó a la India.
De la convivencia entre los conquistadores
macedonios y griegos y los orientales vencidos
por Alejandro, surgió la civilización helenística.
Las polis perdieron su independencia. Surgieron
poderosos reinos gobernados por reyes absolutos.
Los ciudadanos pasaron a ser súbditos sin
derechos.
31. La Cultura Griega
Religión Costumbres Creaciones
Culto
a los
dioses
Vida
después
de la
muerte
Gimnasia
Educación
de los niños
Banquetes
Hombres y
mujeres
Literatura
Vida
cotidiana
Historia
Filosofía
Arquitectura
Escultura
Pintura