Las biomoléculas inorgánicas
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El agua es la biomolécula más abundante en los seres vivos, alcanzando hasta el 98% del volumen en algunos organismos. Se trata de una molécula formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Las sales minerales son otras biomoléculas inorgánicas importantes que se presentan en los seres vivos y pueden realizar funciones como mantener el grado de salinidad y amortiguar cambios de pH.
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Las biomoléculas
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El agua en el organismo
El agua es el principal componente del cuerpo humano, representando el 70% del peso total. Es más importante para la supervivencia que los alimentos sólidos, ya que se puede sobrevivir semanas sin comer pero no sin beber agua. El agua se distribuye en dos compartimentos principales, el intracelular y el extracelular, y desempeña funciones vitales como transportar nutrientes y desechos, lubricar articulaciones y regular la temperatura corporal.
El
El agua constituye entre el 50-90% de la masa de los organismos vivos y actúa como disolvente para transportar nutrientes y desechar desechos a través de la sangre y savia. El agua también desempeña un papel clave en reacciones metabólicas como la hidrólisis que ocurren continuamente en las células.
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Las vitaminas (del inglés vitamine, hoy vitamin, y este del latín vita ‘vida’ y el sufijo amina, término acuñado por el bioquímico Casimir Funk en 1912)1 son compuestos heterogéneos imprescindibles para la vida, ya que al ingerirlos de forma equilibrada y en dosis esenciales promueven el correcto funcionamiento fisiológico. La mayoría de las vitaminas esenciales no pueden ser elaboradas por el organismo, por lo que este no puede obtenerlas más que a través de la ingesta equilibrada de vitaminas contenidas en los alimentos naturales. Las vitaminas son nutrientes que junto con otros elementos nutricionales actúan como catalizadoras de todos los procesos fisiológicos (directa e indirectamente).
Liquidos y electrolitos corporales williams alberto mendez perdomo c.i 20271941
Este documento describe los líquidos y electrolitos corporales. Explica que el agua representa el 70% del peso corporal y se encuentra tanto dentro como fuera de las células. Los electrolitos como el calcio, magnesio, potasio y sodio se forman cuando las sales se disuelven en el agua y participan en procesos fisiológicos manteniendo el equilibrio entre los medios intra e extracelular. También detalla las cantidades promedio de agua que se ingieren, almacenan y pierden diariamente a través de la orina
Agua1
El agua es una sustancia esencial para la vida compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Representa el 71% de la superficie terrestre y se encuentra principalmente en los océanos, glaciares y depósitos subterráneos. El agua puede existir en estado líquido, sólido como hielo o gaseoso como vapor y es un elemento común en el sistema solar, donde se encuentra principalmente en forma de hielo en cometas.
El agua.santiago morales, daniel atehortua 8 c
Este documento trata sobre el agua. Explica que el agua está formada por átomos de hidrógeno y oxígeno y es esencial para la vida. El agua se encuentra principalmente en los océanos, pero también en otros lugares como lagos, ríos y glaciares. El agua puede presentarse en estado sólido, líquido o gaseoso. El documento también describe los usos del agua en el hogar como lavar platos, ropa y bañarse, así como los momentos en que se usa mal el agua, como dejar
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FUNCIONES BIOLÓGICAS DEL AGUA EN LOS SERES VIVOS. BIOELEMENTOS Y BIOMOLECULAS...
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Liquidos Corporales 2
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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Las biomoléculas inorgánicas
- 2. El agua es una biomolécula inorgánica. Se trata de la biomolécula más abundante en los seres vivos. En las medusas, puede alcanzar el 98% del volumen del animal y en la lechuga, el 97% del volumen de la planta. Estructuras como el líquido interno de animales o plantas, embriones o tejidos conjuntivos suelen contener gran cantidad de agua. Otras estructuras, como semillas, huesos, pelo, escamas o dientes poseen poca cantidad de agua en su composición. Estructura Molecular El agua es una molécula formada por dos átomos de Hidrógeno y uno de Oxígeno.
- 3. Las sales minerales son biomoléculas inorgánicas que aparecen en los seres vivos de forma precipitada, disuelta en forma de iones o asociada a otras moléculas. Las sales disueltas en agua pueden realizar funciones tales como: • Mantener el grado de grado de salinidad. • Amortiguar cambios de pH, mediante el efecto tampón. • Controlar la contracción muscular • Producir gradientes electroquímicos • Estabilizar dispersiones coloidales. • Ayudar al control de la presión osmótica.