Las capacidades de los niños y las niñas
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•148 vistas
El documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de confiar en ellos y acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos habilidades como darse la vuelta, sentarse y caminar. También detalla las siete etapas típicas del desarrollo motor de los niños, pero enfatiza que cada niño tiene su propio ritmo y debe permitírsele crecer y confiar en sus propias capacidades.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Las capacidades de los niños power point
El documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de confiar en ellos y acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos cómo darse la vuelta, sentarse, caminar y otras habilidades motoras. Explica que los niños aprenden mejor cuando se les permite moverse con libertad y que aunque hay etapas generales de desarrollo, cada niño tiene su propio ritmo.
Desarrollo fisico
El documento describe las etapas del desarrollo físico de los niños desde el nacimiento hasta los 3 años. Inicialmente, un bebé recién nacido tiene una cabeza desproporcionadamente grande, pero con el tiempo su cuerpo y piernas crecen y se vuelven más fuertes, mientras que su cabeza se vuelve proporcional. Para los 3 años, los niños ya pueden subir y bajar escaleras con facilidad y su cuerpo es más equilibrado. El autor enfatiza la importancia de respetar las etapas naturales de des
Educación a niños de preescolar
El documento habla sobre el desarrollo de los niños en la etapa preescolar. Explica que en esta etapa los niños comienzan su educación formal mientras pasan de aprendizaje privado a experiencias grupales. También destaca la importancia del desarrollo emocional en los niños y propone actividades para canalizar emociones como el miedo a separarse de los padres. Finalmente, resalta la relevancia de desarrollar habilidades motoras gruesas y finas a través de ejercicios físicos.
desarrollo en la primera infancia
El documento describe el desarrollo físico, emocional y los factores que influyen en la primera infancia. El crecimiento físico sigue el patrón cefalocaudal y depende de la nutrición y el sueño. Emocionalmente, los bebés experimentan emociones simples e incontroladas que se vuelven más complejas con el tiempo. El apego seguro es importante para el desarrollo emocional saludable. Los niños también pueden experimentar estrés y trastorno de estrés postraumático debido a eventos est
Desarollo Humano
El documento define el desarrollo humano como la adquisición de capacidades por parte de individuos, comunidades e instituciones para participar en la construcción de una civilización próspera tanto material como espiritualmente. Según el PNUD, el desarrollo humano consiste en la libertad y formación de capacidades humanas. El documento luego describe las etapas del desarrollo humano como prenatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad.
La pubertad
La etapa puberal ocurre entre los 11 y 14 años y trae cambios físicos, emocionales y sociales. Físicamente, los niños experimentan un rápido crecimiento y desarrollo de sus genitales y características sexuales secundarias. Emocionalmente, pasan por estados de ánimo cambiantes y desean mayor privacidad. Socialmente, desarrollan una nueva autoimagen enfocada en su cuerpo y apariencia física.
Etapas de desarrollo humano
Etapas, edades que comprende, características, cambios que surge, intereses que surge, actividades...
Desarrollo humano
El documento resume los diferentes periodos del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la primera infancia, la niñez temprana, la niñez intermedia, la adolescencia, la juventud, la madurez, la adultez y la vejez. Cada periodo se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos, así como por tareas de desarrollo importantes. El documento proporciona una visión general de los hitos y desafíos clave de cada etapa del desarrollo a lo largo
Recomendados
Las capacidades de los niños power point
El documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de confiar en ellos y acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos cómo darse la vuelta, sentarse, caminar y otras habilidades motoras. Explica que los niños aprenden mejor cuando se les permite moverse con libertad y que aunque hay etapas generales de desarrollo, cada niño tiene su propio ritmo.
Desarrollo fisico
El documento describe las etapas del desarrollo físico de los niños desde el nacimiento hasta los 3 años. Inicialmente, un bebé recién nacido tiene una cabeza desproporcionadamente grande, pero con el tiempo su cuerpo y piernas crecen y se vuelven más fuertes, mientras que su cabeza se vuelve proporcional. Para los 3 años, los niños ya pueden subir y bajar escaleras con facilidad y su cuerpo es más equilibrado. El autor enfatiza la importancia de respetar las etapas naturales de des
Educación a niños de preescolar
El documento habla sobre el desarrollo de los niños en la etapa preescolar. Explica que en esta etapa los niños comienzan su educación formal mientras pasan de aprendizaje privado a experiencias grupales. También destaca la importancia del desarrollo emocional en los niños y propone actividades para canalizar emociones como el miedo a separarse de los padres. Finalmente, resalta la relevancia de desarrollar habilidades motoras gruesas y finas a través de ejercicios físicos.
desarrollo en la primera infancia
El documento describe el desarrollo físico, emocional y los factores que influyen en la primera infancia. El crecimiento físico sigue el patrón cefalocaudal y depende de la nutrición y el sueño. Emocionalmente, los bebés experimentan emociones simples e incontroladas que se vuelven más complejas con el tiempo. El apego seguro es importante para el desarrollo emocional saludable. Los niños también pueden experimentar estrés y trastorno de estrés postraumático debido a eventos est
Desarollo Humano
El documento define el desarrollo humano como la adquisición de capacidades por parte de individuos, comunidades e instituciones para participar en la construcción de una civilización próspera tanto material como espiritualmente. Según el PNUD, el desarrollo humano consiste en la libertad y formación de capacidades humanas. El documento luego describe las etapas del desarrollo humano como prenatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad.
La pubertad
La etapa puberal ocurre entre los 11 y 14 años y trae cambios físicos, emocionales y sociales. Físicamente, los niños experimentan un rápido crecimiento y desarrollo de sus genitales y características sexuales secundarias. Emocionalmente, pasan por estados de ánimo cambiantes y desean mayor privacidad. Socialmente, desarrollan una nueva autoimagen enfocada en su cuerpo y apariencia física.
Etapas de desarrollo humano
Etapas, edades que comprende, características, cambios que surge, intereses que surge, actividades...
Desarrollo humano
El documento resume los diferentes periodos del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la primera infancia, la niñez temprana, la niñez intermedia, la adolescencia, la juventud, la madurez, la adultez y la vejez. Cada periodo se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos, así como por tareas de desarrollo importantes. El documento proporciona una visión general de los hitos y desafíos clave de cada etapa del desarrollo a lo largo
Desarrollo psicologico en la edad preescolar
La creciente facilidad que el preescolar adquiere para manejar el lenguaje y las ideas le permite formar su propia visión del mundo, a menudo sorprendiendo a los que lo rodean.
Desarrollo fisico
El documento describe las etapas del desarrollo físico de los niños desde los 12 meses hasta los 12 años. Explica que el desarrollo físico incluye la movilidad, el pensamiento y las características sexuales. Luego detalla las características del desarrollo en diferentes rangos de edad, incluido el aumento de peso, la capacidad para caminar y correr, y los cambios en la constitución del cuerpo a medida que los niños crecen.
Apego Madre-Bebé
Este documento describe el apego madre-bebé, incluyendo qué es el apego, cómo se desarrolla a través de experiencias de vinculación y hormonas, y los tipos de apego como ansioso-ambivalente y seguro. También explica la importancia del apego para la confianza, sentimientos positivos, relacionarse con los demás y la salud mental, e introduce las teorías de René Spitz, John Bowlby y Mary Ainsworth sobre el desarrollo del apego.
Psicologia1
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicológico de los bebés. En las primeras oraciones describe cómo el desarrollo físico comienza en la cabeza y progresa a otras partes del cuerpo, y cómo el llanto es importante para la comunicación. Luego enumera seis estados de conciencia comunes en recién nacidos.
Desarrollo humano
El documento describe las etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia caracterizada por un rápido crecimiento físico y desarrollo motor, la niñez donde se desarrolla la conciencia de sí mismo, la juventud donde se integra lo aprendido y se proyecta al futuro, la adolescencia definida por cambios físicos y hormonales, y la madurez donde algunos tienen dificultad aceptando la realidad.
Infancia y niñez psicologia
Este documento analiza los cambios físicos, motores, cognitivos y sociales que ocurren durante los primeros 12 años de vida de un niño. Explica que durante el primer año, el bebé promedio crece 25 centímetros y aumenta 7 kilogramos, duplicando su peso al nacer a los 4 meses y triplicándolo al primer año. Además, describe que el desarrollo motor implica la adquisición de habilidades motoras como asir, gatear y caminar, alcanzándose habilidades como pararse sosteniéndose a los 9 meses
etapa preescolar
Este documento describe las principales características del desarrollo de los niños entre 3 y 5 años en las áreas de lenguaje, físico, personal-social y cognitivo. Durante esta etapa, los niños se independizan de sus padres, exploran el mundo con curiosidad y buscan autonomía. Desarrollan habilidades motoras gruesas y finas, aprenden a socializar y a cuidarse a sí mismos. Su pensamiento se vuelve más flexible y simbólico de acuerdo con la etapa preoperacional descrita por Piaget.
Clase 2 desarrollo fisico y motor
Este documento describe las etapas clave del desarrollo físico y motor en los niños, incluyendo la primera infancia (0-2 años), la etapa preescolar (3-5 años) y la niñez media (6 años). Explica los hitos motrices típicos en cada etapa y factores importantes como el sueño, la seguridad y las experiencias estimulantes. También define la motricidad gruesa y fina y la importancia del desarrollo psicomotor. Concluye que el desarrollo se produce por la maduración bi
Desarrollo fisico portafolio
El documento analiza el desarrollo físico de los niños entre las edades de dos y tres años. Describe que a los dos años los niños pueden caminar y correr con más facilidad y coordinación que a los un año. A los tres años, los niños corren más rápido y pueden subir y bajar escaleras sin ayuda. El documento también recomienda que los padres se enfoquen en el desarrollo físico de sus hijos a través del ejercicio y la alimentación entre las edades de dos y tres años.
Gateo y locomocion
El documento describe las etapas de gateo y locomoción en los bebés. Explica que el gateo generalmente comienza entre los 8-10 meses y mejora la coordinación y autonomía del bebé. También fortalece los músculos y les permite entrenar los reflejos antes de caminar. El gateo es una forma importante de explorar el entorno antes de que los bebés aprendan a caminar.
Educacion emocional
El documento trata sobre la educación emocional. Explica que la educación emocional es un proceso continuo que busca potenciar el desarrollo personal y social de los individuos. Se dividen las etapas de la niñez en tres: primera infancia de 0 a 3 años, segunda infancia de 3 a 6 años y tercera infancia de 6 a 11 años. Las áreas de desarrollo incluyen lo físico, cognitivo, psicológico, socioafectivo y emocional. Finalmente, ofrece consejos para una buena educación emocional como
Infacia intermedia
En esta etapa entre los 6 y 12 años, los niños experimentan cambios importantes físicos, cognitivos y sociales. Físicamente su cuerpo se vuelve más fuerte y flexible mientras que cognitivamente desarrollan la capacidad de resolver problemas de manera lógica. Socialmente comienzan a seleccionar amigos y buscan responsabilidades. Teorías como las de Piaget y Freud ayudan a entender mejor el desarrollo en esta etapa.
Las capacidades de los niños power point
Los niños y la niñas desde el momento que nacen tienen capacidades que deben desarrollar por sí mismos, debemos respetar los tiempos de cada niño y cada niña.
C:\fakepath\las capacidades de los niños power point
Este documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos habilidades como darse la vuelta, sentarse y caminar. También explica las etapas típicas del desarrollo motor de los niños, como pasar de posición dorsal a de costado, reptar, gatear, sentarse, arrodillarse y comenzar a caminar. Sin embargo, enfatiza que cada niño tiene su propio ritmo y debe permitírsele crecer con autonomía
C:\fakepath\cfakepathlascapacidadesdelosniospowerpoint 100502092559-phpapp02
Este documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos habilidades como darse la vuelta, sentarse y caminar. También explica las etapas típicas del desarrollo motor de los niños, como pasar de posición dorsal a de costado, reptar, gatear, sentarse, arrodillarse y comenzar a caminar. Sin embargo, enfatiza que cada niño tiene su propio ritmo y que es importante dejar que exploren a su prop
Clase Usil 2023 Semana 2 Emmi Pikler.pptx
La propuesta de Emmi Pikler se basa en el movimiento libre y la actividad autónoma de los niños. Pikler creía que los niños nacen con habilidades que pueden desarrollarse a su propio ritmo mediante la exploración libre, en lugar de ser colocados en posiciones. Su enfoque ayudó a evitar los síntomas de hospitalismo y favoreció el desarrollo de la confianza y la competencia de los niños. El papel del adulto es proporcionar un entorno seguro y materiales que foment
¿Cómo enseñar a nuestros hijos a crecer felices?
Este documento ofrece consejos sobre cómo enseñar a los hijos a ser autónomos y crecer felices. Sugiera que los padres animen a los niños a desprenderse de ellos para aprender a valerse por sí mismos, lo que les dará seguridad. Recomienda enseñarles actividades de autonomía como vestirse, comer y bañarse desde edades tempranas para transmitirles mensajes de que son capaces. La autonomía y seguridad en uno mismo son esenciales para el sano desarrollo de los niños.
Educando la autonomía de nuestros hijos
Este documento describe cómo fomentar la autonomía en los hijos. La autonomía se desarrolla desde el nacimiento a medida que los niños aprenden a identificar y expresar sus necesidades, controlar su cuerpo, y confiar en sus propias capacidades. Los padres deben estimular el comportamiento autónomo dejando que los niños asuman tareas y aceptando pequeños riesgos. Se deben desarrollar áreas como el autocuidado, la comunicación, las habilidades sociales y el ocio para fomentar la autonomía de manera
Educando la autonomía de nuestros hijos
Este documento describe cómo fomentar la autonomía en los hijos. La autonomía se desarrolla desde el nacimiento a medida que los niños aprenden a identificar y expresar sus necesidades, controlar su cuerpo, y confiar en sus propias capacidades. Los padres deben estimular el comportamiento autónomo dejando que los niños asuman tareas y aceptando pequeños riesgos. Se deben desarrollar áreas como el autocuidado, la comunicación, las habilidades sociales y el ocio para fomentar la autonomía de manera
Primera parte autoestima
La autoestima es fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Se construye a través de las relaciones basadas en la aceptación y confianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los padres juegan un papel importante al brindar seguridad y afecto a los niños, lo que puede mejorar su autoestima a largo plazo y moldear su conducta.
Primera parte fortalecmiento autoestima
La autoestima es fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Se construye a través de las relaciones basadas en la aceptación y confianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los padres juegan un papel importante al brindar seguridad y afecto a los niños, lo que puede mejorar su autoestima a largo plazo y moldear su conducta.
Primera parte autoestima
La autoestima es fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Se construye a través de las relaciones basadas en la aceptación y confianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los padres juegan un papel importante al brindar seguridad y afecto a los niños, lo que puede mejorar su autoestima a largo plazo y moldear su conducta.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Desarrollo psicologico en la edad preescolar
La creciente facilidad que el preescolar adquiere para manejar el lenguaje y las ideas le permite formar su propia visión del mundo, a menudo sorprendiendo a los que lo rodean.
Desarrollo fisico
El documento describe las etapas del desarrollo físico de los niños desde los 12 meses hasta los 12 años. Explica que el desarrollo físico incluye la movilidad, el pensamiento y las características sexuales. Luego detalla las características del desarrollo en diferentes rangos de edad, incluido el aumento de peso, la capacidad para caminar y correr, y los cambios en la constitución del cuerpo a medida que los niños crecen.
Apego Madre-Bebé
Este documento describe el apego madre-bebé, incluyendo qué es el apego, cómo se desarrolla a través de experiencias de vinculación y hormonas, y los tipos de apego como ansioso-ambivalente y seguro. También explica la importancia del apego para la confianza, sentimientos positivos, relacionarse con los demás y la salud mental, e introduce las teorías de René Spitz, John Bowlby y Mary Ainsworth sobre el desarrollo del apego.
Psicologia1
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicológico de los bebés. En las primeras oraciones describe cómo el desarrollo físico comienza en la cabeza y progresa a otras partes del cuerpo, y cómo el llanto es importante para la comunicación. Luego enumera seis estados de conciencia comunes en recién nacidos.
Desarrollo humano
El documento describe las etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia caracterizada por un rápido crecimiento físico y desarrollo motor, la niñez donde se desarrolla la conciencia de sí mismo, la juventud donde se integra lo aprendido y se proyecta al futuro, la adolescencia definida por cambios físicos y hormonales, y la madurez donde algunos tienen dificultad aceptando la realidad.
Infancia y niñez psicologia
Este documento analiza los cambios físicos, motores, cognitivos y sociales que ocurren durante los primeros 12 años de vida de un niño. Explica que durante el primer año, el bebé promedio crece 25 centímetros y aumenta 7 kilogramos, duplicando su peso al nacer a los 4 meses y triplicándolo al primer año. Además, describe que el desarrollo motor implica la adquisición de habilidades motoras como asir, gatear y caminar, alcanzándose habilidades como pararse sosteniéndose a los 9 meses
etapa preescolar
Este documento describe las principales características del desarrollo de los niños entre 3 y 5 años en las áreas de lenguaje, físico, personal-social y cognitivo. Durante esta etapa, los niños se independizan de sus padres, exploran el mundo con curiosidad y buscan autonomía. Desarrollan habilidades motoras gruesas y finas, aprenden a socializar y a cuidarse a sí mismos. Su pensamiento se vuelve más flexible y simbólico de acuerdo con la etapa preoperacional descrita por Piaget.
Clase 2 desarrollo fisico y motor
Este documento describe las etapas clave del desarrollo físico y motor en los niños, incluyendo la primera infancia (0-2 años), la etapa preescolar (3-5 años) y la niñez media (6 años). Explica los hitos motrices típicos en cada etapa y factores importantes como el sueño, la seguridad y las experiencias estimulantes. También define la motricidad gruesa y fina y la importancia del desarrollo psicomotor. Concluye que el desarrollo se produce por la maduración bi
Desarrollo fisico portafolio
El documento analiza el desarrollo físico de los niños entre las edades de dos y tres años. Describe que a los dos años los niños pueden caminar y correr con más facilidad y coordinación que a los un año. A los tres años, los niños corren más rápido y pueden subir y bajar escaleras sin ayuda. El documento también recomienda que los padres se enfoquen en el desarrollo físico de sus hijos a través del ejercicio y la alimentación entre las edades de dos y tres años.
Gateo y locomocion
El documento describe las etapas de gateo y locomoción en los bebés. Explica que el gateo generalmente comienza entre los 8-10 meses y mejora la coordinación y autonomía del bebé. También fortalece los músculos y les permite entrenar los reflejos antes de caminar. El gateo es una forma importante de explorar el entorno antes de que los bebés aprendan a caminar.
Educacion emocional
El documento trata sobre la educación emocional. Explica que la educación emocional es un proceso continuo que busca potenciar el desarrollo personal y social de los individuos. Se dividen las etapas de la niñez en tres: primera infancia de 0 a 3 años, segunda infancia de 3 a 6 años y tercera infancia de 6 a 11 años. Las áreas de desarrollo incluyen lo físico, cognitivo, psicológico, socioafectivo y emocional. Finalmente, ofrece consejos para una buena educación emocional como
Infacia intermedia
En esta etapa entre los 6 y 12 años, los niños experimentan cambios importantes físicos, cognitivos y sociales. Físicamente su cuerpo se vuelve más fuerte y flexible mientras que cognitivamente desarrollan la capacidad de resolver problemas de manera lógica. Socialmente comienzan a seleccionar amigos y buscan responsabilidades. Teorías como las de Piaget y Freud ayudan a entender mejor el desarrollo en esta etapa.
La actualidad más candente (12)
Similar a Las capacidades de los niños y las niñas
Las capacidades de los niños power point
Los niños y la niñas desde el momento que nacen tienen capacidades que deben desarrollar por sí mismos, debemos respetar los tiempos de cada niño y cada niña.
C:\fakepath\las capacidades de los niños power point
Este documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos habilidades como darse la vuelta, sentarse y caminar. También explica las etapas típicas del desarrollo motor de los niños, como pasar de posición dorsal a de costado, reptar, gatear, sentarse, arrodillarse y comenzar a caminar. Sin embargo, enfatiza que cada niño tiene su propio ritmo y debe permitírsele crecer con autonomía
C:\fakepath\cfakepathlascapacidadesdelosniospowerpoint 100502092559-phpapp02
Este documento describe las capacidades de aprendizaje de los niños y la importancia de acompañarlos con tranquilidad y respeto mientras descubren por sí mismos habilidades como darse la vuelta, sentarse y caminar. También explica las etapas típicas del desarrollo motor de los niños, como pasar de posición dorsal a de costado, reptar, gatear, sentarse, arrodillarse y comenzar a caminar. Sin embargo, enfatiza que cada niño tiene su propio ritmo y que es importante dejar que exploren a su prop
Clase Usil 2023 Semana 2 Emmi Pikler.pptx
La propuesta de Emmi Pikler se basa en el movimiento libre y la actividad autónoma de los niños. Pikler creía que los niños nacen con habilidades que pueden desarrollarse a su propio ritmo mediante la exploración libre, en lugar de ser colocados en posiciones. Su enfoque ayudó a evitar los síntomas de hospitalismo y favoreció el desarrollo de la confianza y la competencia de los niños. El papel del adulto es proporcionar un entorno seguro y materiales que foment
¿Cómo enseñar a nuestros hijos a crecer felices?
Este documento ofrece consejos sobre cómo enseñar a los hijos a ser autónomos y crecer felices. Sugiera que los padres animen a los niños a desprenderse de ellos para aprender a valerse por sí mismos, lo que les dará seguridad. Recomienda enseñarles actividades de autonomía como vestirse, comer y bañarse desde edades tempranas para transmitirles mensajes de que son capaces. La autonomía y seguridad en uno mismo son esenciales para el sano desarrollo de los niños.
Educando la autonomía de nuestros hijos
Este documento describe cómo fomentar la autonomía en los hijos. La autonomía se desarrolla desde el nacimiento a medida que los niños aprenden a identificar y expresar sus necesidades, controlar su cuerpo, y confiar en sus propias capacidades. Los padres deben estimular el comportamiento autónomo dejando que los niños asuman tareas y aceptando pequeños riesgos. Se deben desarrollar áreas como el autocuidado, la comunicación, las habilidades sociales y el ocio para fomentar la autonomía de manera
Educando la autonomía de nuestros hijos
Este documento describe cómo fomentar la autonomía en los hijos. La autonomía se desarrolla desde el nacimiento a medida que los niños aprenden a identificar y expresar sus necesidades, controlar su cuerpo, y confiar en sus propias capacidades. Los padres deben estimular el comportamiento autónomo dejando que los niños asuman tareas y aceptando pequeños riesgos. Se deben desarrollar áreas como el autocuidado, la comunicación, las habilidades sociales y el ocio para fomentar la autonomía de manera
Primera parte autoestima
La autoestima es fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Se construye a través de las relaciones basadas en la aceptación y confianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los padres juegan un papel importante al brindar seguridad y afecto a los niños, lo que puede mejorar su autoestima a largo plazo y moldear su conducta.
Primera parte fortalecmiento autoestima
La autoestima es fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Se construye a través de las relaciones basadas en la aceptación y confianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los padres juegan un papel importante al brindar seguridad y afecto a los niños, lo que puede mejorar su autoestima a largo plazo y moldear su conducta.
Primera parte autoestima
La autoestima es fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Se construye a través de las relaciones basadas en la aceptación y confianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Los padres juegan un papel importante al brindar seguridad y afecto a los niños, lo que puede mejorar su autoestima a largo plazo y moldear su conducta.
Desarrollo motor fino y grueso sordociegos
Este documento describe el desarrollo motor normal en los primeros años de vida y las habilidades que se adquieren. También discute los desafíos que enfrentan los niños con discapacidades en su desarrollo motor y cómo las terapias pueden ayudar a superar estos desafíos y promover un desarrollo motor saludable. Finalmente, explica cómo la falta de visión y audición pueden dificultar aún más el aprendizaje de habilidades motoras.
motricidad
El movimiento y los sentidos son fundamentales para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Los bebés expresan emociones y necesidades a través del movimiento de su cuerpo, y aprenden explorando objetos con la mirada y el tacto. Permitir que los niños se muevan y exploren su entorno fomenta su curiosidad y les permite desarrollar inteligencia. El movimiento les ayuda a comprender formas, tamaños, colores y texturas, y a desarrollar conceptos básicos sobre el mundo.
motricidad
El movimiento y los sentidos son fundamentales para el aprendizaje y desarrollo de los niños. Los bebés expresan emociones y necesidades a través del movimiento de su cuerpo, y aprenden acercándose y explorando el mundo con sus sentidos. Permitir que los niños se muevan y exploren fomenta la curiosidad y un aprendizaje más completo. El movimiento ayuda a los niños a desarrollar conceptos sobre el espacio, el tiempo y su coordinación motora.
Empoderando a los hijos
El documento define el empoderamiento como la expansión de la libertad de elección y acción de un individuo y el aumento de su autoridad y poder sobre los recursos y decisiones que afectan su vida. El empoderamiento de los hijos implica darles la oportunidad de tomar sus propias decisiones para desarrollar habilidades de confianza en sí mismos. La sobreprotección no es buena porque no fomenta la responsabilidad, independencia o madurez personal. En cambio, se debe confiar en los hijos y dejar que aprendan de sus propios erro
Autoestima infantil por Alba Arroyo Cabrera
El documento ofrece consejos para que los padres fomenten una alta autoestima en sus hijos. Explica que la autoestima se desarrolla cuando los niños se sienten seguros, amados y aceptados, y pueden tener éxito en nuevas habilidades. Aconseja que los padres elogien el esfuerzo de sus hijos, sirvan como buenos modelos y se concentren en las fortalezas en lugar de las debilidades. Los niños con una buena autoestima crecerán para sentirse valiosos y capaces.
Estimulacion temprana
Este documento describe la estimulación temprana y su importancia para el desarrollo infantil. Explica que la estimulación temprana involucra actividades que fortalecen las capacidades humanas de los bebés de manera oportuna. También describe los objetivos de la estimulación temprana, que incluyen estrechar la relación entre padres e hijos y aumentar la calidad de las experiencias del niño. Además, explica las diferentes áreas del desarrollo infantil como el cognitivo, motor, del lenguaje y socioemocional.
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Este documento habla sobre la importancia de enseñar autonomía a los niños desde una edad temprana. Explica que los niños deben aprender actividades como vestirse, comer, bañarse y limpiar su habitación por sí mismos para desarrollar seguridad, responsabilidad y otras habilidades. También indica etapas de desarrollo en las que los niños pueden aprender diferentes tipos de autonomía entre los 0 y 12 años. Finalmente, enfatiza que los padres deben enseñar estas habilidades con paciencia y
MOTRICIDAD GRUESA
La motricidad gruesa se refiere al desarrollo de habilidades motoras como el control de la cabeza, voltearse, sentarse, gatear, ponerse de pie, caminar, subir escaleras y saltar. Un ambiente estimulante que fomente el juego es importante para que los niños desarrollen estas habilidades de forma secuencial. Juguetes como móviles que estimulen la visión son ideales para bebés recién nacidos.
G3 primeraparte
El documento habla sobre la pubertad y la adolescencia. En la pubertad, el cuerpo experimenta cambios físicos como el desarrollo de características sexuales secundarias debido a las hormonas. Estos cambios pueden causar inseguridad en los adolescentes. La adolescencia comienza cuando aparece la menstruación en las mujeres y los sueños húmedos en los hombres. Los padres deben brindar información y apoyo a sus hijos durante este período para ayudarlos a aceptar los cambios en su cuerpo.
Hijos autonomos e independientes
El documento proporciona consejos sobre cómo fomentar la autonomía y la independencia en los niños. Explica que los niños deben adquirir progresivamente el control de su cuerpo y la capacidad de realizar actividades por sí mismos. Advierte que la sobreprotección puede generar dependencia, miedos e inseguridad en los niños. Ofrece recomendaciones como permitir que los niños realicen tareas por su cuenta, de acuerdo a su edad y habilidades, para que desarrollen responsabilidad.
Similar a Las capacidades de los niños y las niñas (20)
C:\fakepath\las capacidades de los niños power point
C:\fakepath\las capacidades de los niños power point
C:\fakepath\cfakepathlascapacidadesdelosniospowerpoint 100502092559-phpapp02
C:\fakepath\cfakepathlascapacidadesdelosniospowerpoint 100502092559-phpapp02
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Las capacidades de los niños y las niñas
- 1. LAS CAPACIDADES DE LOS NIÑOS Gloria Beaumont