1. ALBA ARCE MORÁN
2ºB Magisterio Primaria
LAS ARTICULACIONES DEL CUERPO HUMANO
Área: Conocimiento del medio
Curso: 3º primaria
Objetivos:
• conocer las partes del cuerpo
• distinguir entre hueso y articulación
• conocer los movimientos de las articulaciones
• saber localizar las articulaciones en el cuerpo humano
Contenidos (conceptos, procedimientos, actitudes):
• las articulaciones
• los movimientos de las articulaciones
• utilización de las articulaciones en la vida cotidiana
• clasificación de las articulaciones
• interés por las distintas partes del cuerpo
Competencias:
• competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
• competencia social y ciudadana
• competencia para aprender a aprender
• competencia emocional
Actividades:
• El maestro llevará a clase un esqueleto para que los alumnos aprendan las
articulaciones y sus movimientos de manera gráfica.
• Realizarán un juego por grupos, el maestro indicará a cada grupo una
articulación y deberán localizarla en el menor tiempo posible. En la siguiente
ronda será un grupo el que indique a otro la articulación a señalar así el
maestro puede evaluar a la vez tanto los conocimientos de un grupo como el
de otro, ya que el grupo que “examine” deberá saber dónde se sitúa porque
será él quién diga si la respuesta es correcta o no.
• Como última actividad, un alumno deberá realizar un movimiento indicado por
el profesor (simular que toca una batería, saltar a la comba…) y los alumnos
deberán reconocer las articulaciones utilizadas en dichos movimientos.

2. ALBA ARCE MORÁN
2ºB Magisterio Primaria
EL VERBO TO BE
Área: Lengua extranjera
Curso: 1º primaria
Objetivos:
• conocer el verbo to be
• saber el significado del verbo
• distinguir entre lengua castellana y lengua extranjera
• saber utilizarlo en frases cortas
Contenidos (conceptos, procedimientos, actitudes):
• identificar el verbo to be
• leer correctamente el verbo en la lengua extranjera
• representación escrita en lengua castellana y en la lengua extranjera
• traducción al castellano del verbo to be
• utilización del verbo en frases cortas
• interés por la lengua extranjera
Competencias:
• competencia en comunicación lingüística
• competencia social y ciudadana
• competencia para aprender a aprender
• autonomía e iniciativa personal
• competencia emocional
Actividades:
• El maestro empezará la clase escribiendo el verbo to be en la pizarra y
facilitando su significado o la intención en cada forma utilizada.
• Ejercicios de pronunciación, primero comenzará el maestro para que los
alumnos lo aprendan y luego cada uno deberá pronunciarlo, hasta alcanzar la
pronunciación correcta.
• Realizarán un ejercicio en el cuál aparecen el verbo to be, sujeto y un predicado
pero de forma desordenada el alumno deberá colocarlo para elaborar la frase
de forma correcta.