El documento trata sobre el lenguaje visual y la naturaleza de las imágenes. Explica que las imágenes son signos que representan la realidad de manera compleja, dependiendo de las intenciones del creador y del espectador. También describe los elementos básicos de la comunicación visual como el emisor, receptor y contexto, y cómo estos afectan la interpretación de las imágenes. Finalmente, analiza conceptos como iconicidad, funciones y lectura de imágenes.

1. LAS IMÁGENES LAS IMÁGENES

2. EL LENGUAJE VISUAL ¿ES LA IMAGEN UN LENGUAJE? ¿Podemos creer que una imagen es solo aquello que a primera vista parece representar?

3. ¿Qué quiere contarnos el pintor Réne Magritte en este cuadro, aparentemente tan soso y que titula “La traición de las imágenes” ?

4. EL LENGUAJE VISUAL. Las imágenes son signos que, como los de cualquier otro lenguaje, representan la realidad.

5. LAS IMÁGENES SON SUPERFICIES CON SIGNIFICADO Las imágenes, aparentemente, parece que no necesitan ser descifradas. En una mirada superficial aparecen como ventanas a la realidad, sucesos “congelados” a los que solo basta con “mirar”.

6. Sin embargo, el proceso es más complejo de lo que parece.

7. El significado de una imagen muestra la síntesis de dos intenciones, a saber: la que se manifiesta en la imagen y la del contemplador. EL LENGUAJE VISUAL Fotografía de Chema Madoz

8. ELEMENTOS EN LA COMUNICACIÓN VISUAL EMISOR. El emisor elabora con los elementos del lenguaje visual (composición, color, lineas, formas, formato, técnicas...) un mensaje. El mensaje, desde el punto de vista del emisor, se proyecta con una función e intenciones determinadas.

9. CONTEXTO. El mensaje se difunde a través de uno o varios canales.

10. RECEPTOR. El mensaje llega al receptor. El cómo se proyectan en él las intenciones del emisor estará determinado por las características fisiológicas del receptor, su edad, educación, cultura, interés, experiencia. EL LENGUAJE VISUAL

11. EL LENGUAJE VISUAL PRÁCTICA DE CLASE. INTENCIONES DEL EMISOR Representación de un objeto. Diferentes intenciones en la representación y proyección de significados. Piensa en un objeto sencillo y dibújalo en cada uno de los siguientes casos atendiendo a la intención planteada. 1.Estructura/geometría Análisis estructural de la forma. Reduce la forma de tu objeto a una o verias formas geométricas. 3.Imagotipo Inspirándote en el objeto diseña un imagotipo que comunique de forma directa y simbólica alguna idea. 2.Descriptivo Describe fielmente el objeto dando todos los detalles que puedas, intentando conseguir un alto grado de iconicidad. 4.Estilización T u objeto debe ser reconocible pero puedes fantasear con su forma y proporciones.

12. EL LENGUAJE VISUAL PRÁCTICA DE CLASE. INTENCIONES DEL EMISOR Representación de un objeto. Diferentes intenciones en la representación y proyección de significados. Piensa en un objeto sencillo y dibújalo en cada uno de los siguientes casos atendiendo a la intención planteada. 1.Expresión Trata de comunicar algún sentimiento, sensación o emoción. 3.Narración Dibuja el personaje anterior en una escena o viñeta de cómic. 2.Personificación Diseña un personaje en el que tu objeto sea reconocible. 4.Persuasión Diseña un cartel publicitario en el que aparezca tu objeto. PRÁCTICA FINAL: de todos los dibujos que has realizado, salvo el primero, realiza un boceto definitivo a color y con la presentación adecuada. Utiliza las técnicas que prefieras.

13. EL CONTEXTO Y EL RECEPTOR El canal lleva el mensaje al receptor en un contexto que determina el modo en el que éste llega.

14. El receptor interpreta (percibe) el mensaje en función de:

15. Filtros sensoriales: factores fisiológicos (p.e. Ceguera, daltonismo, etc.)

16. Filtros operativos: dependientes de las características constitucionales (p.e. edad)