Este documento describe un proyecto para embellecer una escuela mediante la siembra de flores con el objetivo de mejorar el medio ambiente y fomentar el cuidado de la naturaleza entre los estudiantes. El proyecto incluye actividades como reconocer el hábitat de las plantas, adecuar un espacio para la siembra, y sembrar y mantener diferentes especies de flores. Se utilizarán recursos como libros, videos y herramientas agrícolas, y se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y el impacto
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre fotosíntesis para estudiantes de 5to y 6to grado. La sesión consta de tres partes: 1) la recuperación de saberes previos mediante preguntas sobre un diagrama, 2) la construcción del conocimiento a través de lecturas, organizadores gráficos y explicaciones del profesor, y 3) la aplicación del conocimiento desarrollando una práctica experimental. El objetivo es que los estudiantes comprendan el proceso de fotosíntesis y su
1er Grado Abril - Dosificación Mensual de Proyectos (2023-2024).docx.docyuri579257
El documento presenta 6 proyectos educativos para estudiantes de primer grado para el mes de abril. Los proyectos incluyen: 1) Investigar la importancia de las plantas y crear un álbum y cartel para promover su cuidado, 2) Construir un huerto escolar para plantar plantas medicinales, 3) Realizar un experimento sobre la reproducción de levaduras y estudiar microorganismos, 4) Crear un refugio para insectos para preservar la naturaleza, 5) Identificar figuras geométricas en la naturaleza y
El documento presenta una propuesta didáctica sobre el proceso de la fotosíntesis para alumnos de 4o de primaria. La propuesta incluye seis actividades: 1) una visita al Jardín Botánico para motivar a los estudiantes, 2) un test sobre conocimientos previos, 3) un experimento sobre germinación de semillas, 4) un experimento sobre la respiración de las plantas, 5) un experimento sobre la importancia de la luz, y 6) un experimento final sobre fotosíntesis. El documento también describe la evaluación de
El proyecto propone crear una huerta escolar para estudiantes de 0o a 2o grado utilizando las TIC. El proyecto busca fomentar el amor por la agricultura y desarrollar habilidades a través de actividades prácticas en la huerta. Se implementarán siete actividades como limpiar el terreno, delimitar el espacio de cultivo, reconocer el suelo, sembrar cultivos y construir un cerco, evaluando el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta las instrucciones y materiales necesarios para una sesión de ciencias sobre la identificación de plantas y animales que pueden vivir en un ecosistema de jardín. Se pide a los estudiantes que revisen fuentes de información, observen muestras de suelo, elaboren preguntas para una entrevista a un experto, y analicen qué plantas y animales podrían existir en el jardín escolar basado en las condiciones del lugar. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué se necesita considerar para
1. Las plantas pueden fabricar su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Durante este proceso también producen oxígeno.
2. Las plantas toman agua y sales minerales por las raíces y dióxido de carbono por las hojas. Luego la savia elaborada se transporta por la planta.
3. Las plantas necesitan respirar continuamente tomando oxígeno del aire y expulsando dióxido de carbono para obtener energ
Este documento describe un proyecto para embellecer una escuela mediante la siembra de flores con el objetivo de mejorar el medio ambiente y fomentar el cuidado de la naturaleza entre los estudiantes. El proyecto incluye actividades como reconocer el hábitat de las plantas, adecuar un espacio para la siembra, y sembrar y mantener diferentes especies de flores. Se utilizarán recursos como libros, videos y herramientas agrícolas, y se evaluará el aprendizaje de los estudiantes y el impacto
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre fotosíntesis para estudiantes de 5to y 6to grado. La sesión consta de tres partes: 1) la recuperación de saberes previos mediante preguntas sobre un diagrama, 2) la construcción del conocimiento a través de lecturas, organizadores gráficos y explicaciones del profesor, y 3) la aplicación del conocimiento desarrollando una práctica experimental. El objetivo es que los estudiantes comprendan el proceso de fotosíntesis y su
1er Grado Abril - Dosificación Mensual de Proyectos (2023-2024).docx.docyuri579257
El documento presenta 6 proyectos educativos para estudiantes de primer grado para el mes de abril. Los proyectos incluyen: 1) Investigar la importancia de las plantas y crear un álbum y cartel para promover su cuidado, 2) Construir un huerto escolar para plantar plantas medicinales, 3) Realizar un experimento sobre la reproducción de levaduras y estudiar microorganismos, 4) Crear un refugio para insectos para preservar la naturaleza, 5) Identificar figuras geométricas en la naturaleza y
El documento presenta una propuesta didáctica sobre el proceso de la fotosíntesis para alumnos de 4o de primaria. La propuesta incluye seis actividades: 1) una visita al Jardín Botánico para motivar a los estudiantes, 2) un test sobre conocimientos previos, 3) un experimento sobre germinación de semillas, 4) un experimento sobre la respiración de las plantas, 5) un experimento sobre la importancia de la luz, y 6) un experimento final sobre fotosíntesis. El documento también describe la evaluación de
El proyecto propone crear una huerta escolar para estudiantes de 0o a 2o grado utilizando las TIC. El proyecto busca fomentar el amor por la agricultura y desarrollar habilidades a través de actividades prácticas en la huerta. Se implementarán siete actividades como limpiar el terreno, delimitar el espacio de cultivo, reconocer el suelo, sembrar cultivos y construir un cerco, evaluando el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta las instrucciones y materiales necesarios para una sesión de ciencias sobre la identificación de plantas y animales que pueden vivir en un ecosistema de jardín. Se pide a los estudiantes que revisen fuentes de información, observen muestras de suelo, elaboren preguntas para una entrevista a un experto, y analicen qué plantas y animales podrían existir en el jardín escolar basado en las condiciones del lugar. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué se necesita considerar para
1. Las plantas pueden fabricar su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Durante este proceso también producen oxígeno.
2. Las plantas toman agua y sales minerales por las raíces y dióxido de carbono por las hojas. Luego la savia elaborada se transporta por la planta.
3. Las plantas necesitan respirar continuamente tomando oxígeno del aire y expulsando dióxido de carbono para obtener energ
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre la botánica nativa de la región de Sinú en Colombia. El proyecto involucra a estudiantes de sexto grado y busca identificar y clasificar plantas locales para crear un herbario virtual y promover la conservación de la biodiversidad a través del uso de herramientas tecnológicas como Cuadernia.
Este documento describe un proyecto para embellecer la sede Bajo Palmital de la Institución Educativa Pueblecito Sur mediante la siembra de plantas ornamentales nativas de la región. El proyecto involucra a la comunidad educativa y tiene como objetivo principal crear ambientes naturales agradables utilizando plantas locales. Las actividades propuestas incluyen preparar el terreno, sembrar y cuidar las plantas, e inculcar en los estudiantes la importancia de conservar la flora nativa.
10 memoria final_del_seminario_gu_20122013 revisada y corregidaMaría José Morales
Este documento presenta una memoria del seminario "El bosque, fuente de recursos" desarrollado durante el curso 2012-13 entre el CEIP Loranca y el IES Victoria Kent en Fuenlabrada, Madrid. El seminario tuvo como objetivos ampliar los conocimientos del profesorado sobre educación ambiental, botánica, fauna y uso de las TIC, y enseñar a los alumnos sobre los recursos y la importancia de los bosques a través de visitas y talleres prácticos. El seminario logró sus objetivos y tanto profesores como alumn
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico sobre las partes de las plantas y las plantas con y sin flores. La primera clase se enfoca en identificar las partes de una planta a través de observación, discusión y completar una guía. La segunda clase identifica plantas con y sin flores traídas de casa y compara sus características. Ambas clases concluyen comparando respuestas y exponiendo aprendizajes.
este proyecto va encaminado a mejorar la infraestructura de la sala de informática de nuestra institución adornándola con flores. Para mejorar las condiciones de nuestro entorno.
CONTENIDOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE SE ABORDARAN EN ENERO.docxFabyHanaGutierrezRam
Este plan analítico se centra en el proyecto "¡Construyamos como abejas!" y aborda contenidos relacionados con figuras geométricas y sus características. Los estudiantes aprenderán a construir composiciones geométricas más complejas usando tangram y geoplanos, y a clasificar y describir polígonos por el número de lados, como triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
La unidad didáctica describe la creación de un huerto en una escuela infantil a lo largo de una semana. Los niños visitan un mercado para elegir cultivos, limpian el terreno existente, preparan y abonan la tierra, plantan verduras como lechugas y tomates, y luego cuidan las plantas regándolas y limpiando la tierra. El objetivo es que los niños aprendan sobre el cultivo de alimentos y desarrollen una actitud de responsabilidad hacia el medio ambiente.
El documento describe una actividad de aprendizaje vivencial sobre las utilidades de las plantas con estudiantes de primaria. Los estudiantes ven un video sobre cómo se hacen la madera y el papel, luego exploran plantas en el patio de la escuela y hacen un cuestionario sobre plantas en sus casas. Comparten sus respuestas y crean un texto colectivo, dibujando también las plantas clasificadas por su uso. El cierre muestra que los estudiantes aprendieron los usos de plantas en sus hogares como la sabila para la piel o para curar gri
Este proyecto pedagógico de 5 meses busca aprovechar el suelo de la escuela para hacer una huerta utilizando las TIC. Los objetivos son enseñar a los estudiantes el cuidado del suelo y los pasos para la siembra a través de la web, y aprovechar las TIC para integrar a la comunidad. Se proponen actividades como fortalecer la siembra de hortalizas en el campo educativo, explorar la siembra con una huerta escolar, y cambiar actividades con los estudiantes a través de la huerta
1° SEM19 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxWILLIAMARIEL1
Este documento presenta el plan de trabajo semanal de una maestra para su clase de primer grado. Cada día incluye actividades de dictado, cálculo mental y resolución de problemas matemáticos. También presenta las sesiones de un proyecto sobre el cuidado de plantas que incluye objetivos, actividades y evaluación.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre materiales degradables y no degradables para el grado 6to de primaria. La sesión incluye actividades como observación de experimentos, discusión de hipótesis, e investigación en grupos para comprender las causas y efectos de la degradación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar entre sustancias degradables y no degradables y participen en el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta una lección sobre la importancia del cuidado del medio ambiente dirigida a estudiantes de tercer grado. La lección consta de tres sesiones que incluyen actividades como lluvia de ideas, discusión en equipos, observación del entorno escolar y elaboración de carteles. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la naturaleza y aprendan prácticas como el reciclaje.
🌠⚡2° S17 - PLANEACIÓN DIDÁCTICA 🖇 Esmeralda Te Enseña 🌠⚡.pdfevagutierrezancira1
Este documento contiene una planeación didáctica para una semana de clases de segundo grado. Incluye información sobre el proyecto a desarrollar titulado "Madre Tierra", con el objetivo de promover el cuidado del medio ambiente. Presenta las sesiones planeadas, los contenidos, metodologías y evaluaciones para cada día, así como anexos de actividades para los estudiantes. También incluye una segunda planeación para el campo de Pensamiento Científico sobre cambios y regularidades en la naturaleza.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el reciclaje dirigida a estudiantes de 10-11 años. La unidad se llevará a cabo durante la primera semana de mayo y consta de varias actividades, incluida una excursión a un vertedero. Los objetivos son enseñar conceptos clave sobre el reciclaje y fomentar actitudes positivas hacia el medio ambiente. Las actividades abarcan contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con el reciclaje.
Este documento describe un proyecto para establecer una huerta escolar apoyada en las TIC en una escuela en Colombia. El proyecto busca determinar cómo la huerta escolar puede apoyar el aprendizaje interdisciplinario de los estudiantes. El documento explica la metodología, los conceptos clave, y el cronograma del proyecto que incluye la selección del terreno, la preparación del suelo, la siembra, el cultivo y la cosecha a lo largo de 5 semanas.
Este proyecto pedagógico propone utilizar una huerta escolar y las TIC para enseñar a estudiantes sobre el cuidado del suelo y los pasos para la siembra. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e involucrará a la comunidad educativa. Se usarán recursos digitales como videos, páginas web y YouTube, y se realizarán actividades prácticas como siembra de hortalizas y visitas al campo. El proyecto será evaluado a través de listas de verificación, bitácoras y f
Este documento presenta un proyecto para implementar una huerta escolar en la Institución Educativa La Esperanza sede Los Caracoles utilizando las TIC. El proyecto busca fomentar el amor por la agricultura y desarrollar habilidades a través de actividades interdisciplinarias. Se plantea como pregunta de investigación el impacto de la huerta escolar en la construcción de aprendizajes interdisciplinarios en estudiantes de 0° a 2°. Los objetivos son implementar la huerta escolar con TIC e impartir hábitos aliment
Este proyecto propone embellecer los alrededores de la sede Los Caracoles sembrando plantas ornamentales con la ayuda de estudiantes, padres y docentes a lo largo de 31 días. Se justifica que el espacio verde mejorará el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto utilizará recursos TIC para investigar sobre las plantas y guiar su siembra y cuidado, desarrollando competencias de ciencias naturales, matemáticas y ética ambiental en los estudiantes.
Este documento presenta la planeación semanal de una maestra para el grupo 1° "A" de la primaria "Benito Juárez" del 20 al 23 de febrero de 2023. Incluye las asignaturas de matemáticas, conocimiento del medio, formación cívica y ética, y español, con los temas, aprendizajes esperados, recursos y evaluaciones para cada día.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre la botánica nativa de la región de Sinú en Colombia. El proyecto involucra a estudiantes de sexto grado y busca identificar y clasificar plantas locales para crear un herbario virtual y promover la conservación de la biodiversidad a través del uso de herramientas tecnológicas como Cuadernia.
Este documento describe un proyecto para embellecer la sede Bajo Palmital de la Institución Educativa Pueblecito Sur mediante la siembra de plantas ornamentales nativas de la región. El proyecto involucra a la comunidad educativa y tiene como objetivo principal crear ambientes naturales agradables utilizando plantas locales. Las actividades propuestas incluyen preparar el terreno, sembrar y cuidar las plantas, e inculcar en los estudiantes la importancia de conservar la flora nativa.
10 memoria final_del_seminario_gu_20122013 revisada y corregidaMaría José Morales
Este documento presenta una memoria del seminario "El bosque, fuente de recursos" desarrollado durante el curso 2012-13 entre el CEIP Loranca y el IES Victoria Kent en Fuenlabrada, Madrid. El seminario tuvo como objetivos ampliar los conocimientos del profesorado sobre educación ambiental, botánica, fauna y uso de las TIC, y enseñar a los alumnos sobre los recursos y la importancia de los bosques a través de visitas y talleres prácticos. El seminario logró sus objetivos y tanto profesores como alumn
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico sobre las partes de las plantas y las plantas con y sin flores. La primera clase se enfoca en identificar las partes de una planta a través de observación, discusión y completar una guía. La segunda clase identifica plantas con y sin flores traídas de casa y compara sus características. Ambas clases concluyen comparando respuestas y exponiendo aprendizajes.
este proyecto va encaminado a mejorar la infraestructura de la sala de informática de nuestra institución adornándola con flores. Para mejorar las condiciones de nuestro entorno.
CONTENIDOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE SE ABORDARAN EN ENERO.docxFabyHanaGutierrezRam
Este plan analítico se centra en el proyecto "¡Construyamos como abejas!" y aborda contenidos relacionados con figuras geométricas y sus características. Los estudiantes aprenderán a construir composiciones geométricas más complejas usando tangram y geoplanos, y a clasificar y describir polígonos por el número de lados, como triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
La unidad didáctica describe la creación de un huerto en una escuela infantil a lo largo de una semana. Los niños visitan un mercado para elegir cultivos, limpian el terreno existente, preparan y abonan la tierra, plantan verduras como lechugas y tomates, y luego cuidan las plantas regándolas y limpiando la tierra. El objetivo es que los niños aprendan sobre el cultivo de alimentos y desarrollen una actitud de responsabilidad hacia el medio ambiente.
El documento describe una actividad de aprendizaje vivencial sobre las utilidades de las plantas con estudiantes de primaria. Los estudiantes ven un video sobre cómo se hacen la madera y el papel, luego exploran plantas en el patio de la escuela y hacen un cuestionario sobre plantas en sus casas. Comparten sus respuestas y crean un texto colectivo, dibujando también las plantas clasificadas por su uso. El cierre muestra que los estudiantes aprendieron los usos de plantas en sus hogares como la sabila para la piel o para curar gri
Este proyecto pedagógico de 5 meses busca aprovechar el suelo de la escuela para hacer una huerta utilizando las TIC. Los objetivos son enseñar a los estudiantes el cuidado del suelo y los pasos para la siembra a través de la web, y aprovechar las TIC para integrar a la comunidad. Se proponen actividades como fortalecer la siembra de hortalizas en el campo educativo, explorar la siembra con una huerta escolar, y cambiar actividades con los estudiantes a través de la huerta
1° SEM19 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxWILLIAMARIEL1
Este documento presenta el plan de trabajo semanal de una maestra para su clase de primer grado. Cada día incluye actividades de dictado, cálculo mental y resolución de problemas matemáticos. También presenta las sesiones de un proyecto sobre el cuidado de plantas que incluye objetivos, actividades y evaluación.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre materiales degradables y no degradables para el grado 6to de primaria. La sesión incluye actividades como observación de experimentos, discusión de hipótesis, e investigación en grupos para comprender las causas y efectos de la degradación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar entre sustancias degradables y no degradables y participen en el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta una lección sobre la importancia del cuidado del medio ambiente dirigida a estudiantes de tercer grado. La lección consta de tres sesiones que incluyen actividades como lluvia de ideas, discusión en equipos, observación del entorno escolar y elaboración de carteles. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la naturaleza y aprendan prácticas como el reciclaje.
🌠⚡2° S17 - PLANEACIÓN DIDÁCTICA 🖇 Esmeralda Te Enseña 🌠⚡.pdfevagutierrezancira1
Este documento contiene una planeación didáctica para una semana de clases de segundo grado. Incluye información sobre el proyecto a desarrollar titulado "Madre Tierra", con el objetivo de promover el cuidado del medio ambiente. Presenta las sesiones planeadas, los contenidos, metodologías y evaluaciones para cada día, así como anexos de actividades para los estudiantes. También incluye una segunda planeación para el campo de Pensamiento Científico sobre cambios y regularidades en la naturaleza.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el reciclaje dirigida a estudiantes de 10-11 años. La unidad se llevará a cabo durante la primera semana de mayo y consta de varias actividades, incluida una excursión a un vertedero. Los objetivos son enseñar conceptos clave sobre el reciclaje y fomentar actitudes positivas hacia el medio ambiente. Las actividades abarcan contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con el reciclaje.
Este documento describe un proyecto para establecer una huerta escolar apoyada en las TIC en una escuela en Colombia. El proyecto busca determinar cómo la huerta escolar puede apoyar el aprendizaje interdisciplinario de los estudiantes. El documento explica la metodología, los conceptos clave, y el cronograma del proyecto que incluye la selección del terreno, la preparación del suelo, la siembra, el cultivo y la cosecha a lo largo de 5 semanas.
Este proyecto pedagógico propone utilizar una huerta escolar y las TIC para enseñar a estudiantes sobre el cuidado del suelo y los pasos para la siembra. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e involucrará a la comunidad educativa. Se usarán recursos digitales como videos, páginas web y YouTube, y se realizarán actividades prácticas como siembra de hortalizas y visitas al campo. El proyecto será evaluado a través de listas de verificación, bitácoras y f
Este documento presenta un proyecto para implementar una huerta escolar en la Institución Educativa La Esperanza sede Los Caracoles utilizando las TIC. El proyecto busca fomentar el amor por la agricultura y desarrollar habilidades a través de actividades interdisciplinarias. Se plantea como pregunta de investigación el impacto de la huerta escolar en la construcción de aprendizajes interdisciplinarios en estudiantes de 0° a 2°. Los objetivos son implementar la huerta escolar con TIC e impartir hábitos aliment
Este proyecto propone embellecer los alrededores de la sede Los Caracoles sembrando plantas ornamentales con la ayuda de estudiantes, padres y docentes a lo largo de 31 días. Se justifica que el espacio verde mejorará el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto utilizará recursos TIC para investigar sobre las plantas y guiar su siembra y cuidado, desarrollando competencias de ciencias naturales, matemáticas y ética ambiental en los estudiantes.
Este documento presenta la planeación semanal de una maestra para el grupo 1° "A" de la primaria "Benito Juárez" del 20 al 23 de febrero de 2023. Incluye las asignaturas de matemáticas, conocimiento del medio, formación cívica y ética, y español, con los temas, aprendizajes esperados, recursos y evaluaciones para cada día.
Similar a LAS PLANTAS ELABORAN SU PROPIO ALIMENTO.pptx (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Mars
01 02
Objetivo
Reconoce lo que necesita la planta para
llevar acabo la fotosíntesis.
Tema : las plantas fabrican su alimento
Criterios de evaluación: participación y
desarrollo la guía de trabajo
Actividades de aplicación: desarrollo de actividades
en el cuaderno, guía de trabajo y el libro.
5. Las plantas fabrican su alimento
Jueves 20 de abril del 2023
La fotosíntesis
Es el proceso por el cual las plantas obtienen su
alimento.
A través de las hojas, las plantas toman la luz del sol
y un gas del aire llamado dióxido de carbono. Mediante
sus raíces absorben nutrientes y agua de la tierra.
6. ● Lee y desarrolla las actividades de las páginas
23 y 24.
Actividad en casa
8. Colorea, recorta las palabras
de los recuadros y pégalos en
el lugar que corresponden.
Luego, explica con tus
palabras el proceso de la
fotosíntesis guiándote con la
guía. Muestras el trabajo a tu
profesora.
Valor 100