Este documento presenta una lección sobre la importancia del cuidado del medio ambiente dirigida a estudiantes de tercer grado. La lección consta de tres sesiones que incluyen actividades como lluvia de ideas, discusión en equipos, observación del entorno escolar y elaboración de carteles. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la naturaleza y aprendan prácticas como el reciclaje.
se realizo un ejemplo de una secuencia didáctica para los estudiantes de 5° grado de primaria.
Es interesante para el maestro ya que es una estrategia fácil ´para el docente.
se realizo un ejemplo de una secuencia didáctica para los estudiantes de 5° grado de primaria.
Es interesante para el maestro ya que es una estrategia fácil ´para el docente.
Planificación, realización y producción de un recurso didáctico audiovisual (multimedia) integrado en una unidad didáctica de niveles educativos de educación Infantil o Primaria.
Ficha ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto) sobre seres vivos y, más concretamente, las plantas con técnicas de cooperativo, trabajo por equipos, presentación de producto...
Planificación, realización y producción de un recurso didáctico audiovisual (multimedia) integrado en una unidad didáctica de niveles educativos de educación Infantil o Primaria.
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Palestra sobre Empreendedorismo para o BI InternacionalAndré Fonseca
Palestra sobre empreendedorismo para a faculdade BI Internacional onde foram apresentadas algumas dicas baseadas na metodologia de LEAN Startups e na sequência como isso foi aplicado no lançamento do Organizaí, produto que ajuda na organização dos cupons de compra coletiva e lembra os usuários do vencimento.
CORE Education Breakfast series 2014 | Digitising appraisal and inquiryKaren Spencer
These slides accompany the CORE Breakfast series I am facilitating in 2014. Full information and further links here: http://karenmelhuishspencer.com/2014/02/25/my-core-breakfasts-2014-digitising-professional-learning-or-not/
All images used are under CC licences and these, plus references, are in the presenters' notes.
עמיחי )עמותת משפחות לילדים מיוחדים בישראל( - הינו ארגון ללא כוונת רווח, שהוקם ב־1994 בהוד השרון, ביוזמת הורים. העמותה פועלת למען רווחתם של ילדים בני נוער ובוגרים עם מוגבלות התפתחותית: מוגבלות שכלית, אוטיזם ונכויות מוטוריות. העמותה מספקת רצף שירותים בקהילה בכל תחומי החיים: פנאי, דיור ותעסוקה.
91% der deutschen Verbraucher kauften 2013 ihre Weihnachtsgeschenke zum Teil Online - die Vorweihnachtszeit (Nov. – Mitte Dez.) gilt daher zu Recht als eine der wichtigsten saisonalen Perioden für den E-Commerce, denn sie bringt ein Viertel des Gesamtjahresumsatzes.
la Didáctica Crítica, es un proceso de acciones comunicativas con el fin de analizar, descubrir, purificar mejorar los aprendizajes de tal manera que se rescate lo mas significativo lo cual será permanente y aplicable a partir de la deserción y el confrontamiento entre pares para lograr una conclusión en general además, La didáctica crítica busca actuar positivamente como un ariete educativo que ofrece dimensiones propias, métodos específicos y esencia de auténtico planteamiento didáctico.Considerando que la situación de aprendizaje que se realiza a continuación esta encaminada a favorecer aprendizaje en niños de educación preescolar en el cual su edad promedio oscila entre 4 y 5 años, can gustos e intereses muy variadas, por los hábitos y valores que cada uno posee, los cuales se han reflejado en el aula, pero algo que los identifica en general, es su curiosidad por aprender se decide generar la siguiente situación de aprendizaje. *Según Rodríguez, (1997) citado en Pansza (2005), dice que son empleados para organizar Situaciones de Aprendizaje. a. Apertura: Primera aproximación al objeto de conocimiento. b. Desarrollo: Elaboración del conocimiento. c. Cierre: Reconstrucción del fenómeno, nueva síntesis.
El siguiente trabajo fue realizado con la intencion de que los niños vean la importancia que tiene el reciclaje y lo que nos ofrece, apartir de la lengua extranjera
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
ESCUELA:
TURNO: GRADO:3° GRUPO:
LOCALIDAD: JUCHITAN DE
ZARAGOZA OAXCACA
FECHA DE REALIZACIÓN:
MAESTRO(A):PROFR.
CIENCIAS NATURALES
BLOQUE II
Estándar curricular
4. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA.
4.4 muestra disposición y toma de decisiones a favor del cuidado del
ambiente
Ámbito Biodiversidad y protección del ambiente
COMPETENCIA
Toma de decisiones informadas, para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
TEMA Importancia del cuidado del ambiente
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Explicaranlaimportanciaque tiene el cuidadode lanaturalezaparael
mantenimientode lavida.
Apreciaralaimportanciade ciertasprácticas comoel reúso,la reducciónyel reciclaje
para contribuiral cuidadodel ambiente,a finde aplicarlasensuvidacotidiana.
2. ACTIVIDADES
Sesión 1
Inicio
Para recuperar los conocimientos previos de los alumnos :
Se les mostrara a los alumnos dos imágenes que previamente el
maestro llevara en donde se presentaran las características que pueden
tener un buen lugar para vivir y otro donde se muestre la contaminación.
Con base a ello se realizara una lluvia de ideas con los siguientes
tópicos:
¿Qué observas en las imágenes?
¿En cuál de los dos paisajes te gustaría vivir? ¿Por qué?
¿Qué tienen en común los desechos de la imagen 1?
¿sabes cómo se le denominan a estos desechos?
¿Qué podrías hacer para transformar el paisaje que no te agrada en
uno donde si te gustaría vivir?
Menciona algunas actividades que se podrían realizar.
Desarrollo
Posteriormente se realizara la dinámica canasta revuelta para formar
equipos de cuatro integrantes.
.una vez formados en equipos comentaran acerca de las respuestas
planteadas en la lluvia de ideas.
Lo equipos escribirán sus conclusiones acerca de lo comentado.
Al término de sus escritos, se elegirá a un integrante del equipo para
que lea las conclusiones al grupo.
Cierre
En equipos comentaran acerca de las conclusiones recabadas de cada
uno de los equipos.
(TAREA: Se le pedirá a los alumnos que revisen y lean su libro de ciencias
naturales en las páginas 61-66. Y que además que en equipos lleven
cartulinas, pegamento, tijeras, colores y plumones para la siguiente clase)
Sesión 2
Inicio
Se le pedirá a los alumnos que se dirijan al patio de la escuela con sus
libretas y bolígrafos.
Donde registraran todo lo que observan con respecto al ambiente
(basura, arboles etc…)
Tiempo
20 minutos
30 minutos
10 minutos
20 minutos
3. DESARROLLO
Con base al recorrido y de las anotaciones que hicieron los alumnos
tendrán que comentar de manera grupal cuales son los problemas que
detectaron en la escuela.
Y con base a la información que leyeron en su libro que podrían hacer
para cuidar el medio en el que viven.
Cierre
Posteriormente se le pedirá a los alumnos que se integren en sus
respectivos equipos de la sesión anterior.
Una vez integrados se realizara la elaboración de carteles donde
plasmen la importancia del cuidado dl medio ambiente y además las
tareas que se deben realizar para el cuidado de la misma.
Al concluir la actividad anterior se procederá a revisar la ortografía de
los carteles.
Sesión 3
Presentación y exposición de los carteles ante el grupo
Y a algunos grupos de la escuela.
Para que posteriormente se plasmen en algunos lugares de la
comunidad o escuela.
Toda la sesión
20 minutos
5 minutos
35 minutos
10 minutos
4. EVIDENCIAS:
Conclusiones de la lluvia de ideas presentadas en la sesión 1( participaciones)
Carteles realizados acerca del reciclaje.
Exposición.
Instrumentos:
Rúbrica
Materiales
Imágenes de paisajes, cartulinas, pegamento, colores, plumones, tijeras
Rúbrica para evaluar sobre la actividad colaborativa
Criterios de
evaluación
Excelente
3
Bueno
2
Regular
1
Participación en
el equipo.
Participa aportando sus
ideas de manera clara y
conforme al tema.
Participa de manera
frecuente, aportando
ideas.
En ocasiones participa y
aporta ideas poco claras.
Responsabilidad. Trabaja de manera
ordenada y organizada.
Además muestra
importancia en los
trabajos.
Respeto Respeta y valora las
participaciones de sus
compañeros.
Rubrica para evaluar contenido de los trabajos realizados en clase