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ACTIVIDAD 8
APRENDIZAJE VIVENCIAL
1-CONCEPTUALIZACION:
CONTEXTO:
NIVEL: PRIMARIA GRADO: PRIMERO
LUGAR: ESCUELA LAS BRISAS - URBANO
NIVEL SOCIOECONOMICO: ESTRATO 1
TEMA: UTILIDAD DE LAS PLANTAS
La práctica docente teniendo como eje el aprendizaje vivencial tiene en cuenta los
saberes y las experiencias vividas por los estudiantes en su cotidianidad para hacer de este
un contenido de aprendizaje. El docente pasa a indagar los saberes de los estudiantes
mediante preguntas, conversatorios, cuestionarios los cuales llevan a sus casas para ser
contestados en compañía de un adulto; luego se hace una socialización donde cada
estudiante comenta al grupo lo consultado, el docente con todos los aportes de los
estudiantes va organizando un texto colectivo el cual se consigna en el cuaderno y se
realiza un dibujo relacionado con la consulta.
2-DESARROLLO:
-Video: Los estudiantes van a la sala de informática y ven un video sobre proceso para
hacer madera y papel. luego se hace conversatorio del video y se escribe y dibuja sobre lo
visto.
- Conversatorio: La docente orienta una salida a los alrededores o patio de las escuela
donde se encuentran diferentes tipos de plantas para que los alumnos observen y hagan
comentarios de lo observado. Que observan? Para que sirven? Como se llaman? Que
parte se utiliza? En el aula se escribe lo observado.
- Cuestionario para la casa:
Que plantas tenemos en casa o su alrededor? Para que nos sirven? Como se llaman? Que
parte de la planta se utiliza-
-Socializacion: cada estudiante lee las respuestas del cuestionario y se hace un texto
colectivo para consignar en el cuaderno.
-Representacion:Se dibujan algunas plantas que predominan en las casas de los niños, sus
alrededores, en la escuela se escriben sus nombres y se clasifican según su utilida (
alimentación, decoración, construir cosas , remedios ).
3-CIERRE:
Se observan aprendizajes significativos en los estudiantes porque ellos cuentan para que
son utilizadas las plantas que tienen en su casa; por ejemplo dicen la sábila mi mama la
usa para aplicarla en la cara, cabello otro dice para tomar cuando tiene gripa, otro para las
quemaduras y asi se enriquecen ellos y el docente también.

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  • 1. ACTIVIDAD 8 APRENDIZAJE VIVENCIAL 1-CONCEPTUALIZACION: CONTEXTO: NIVEL: PRIMARIA GRADO: PRIMERO LUGAR: ESCUELA LAS BRISAS - URBANO NIVEL SOCIOECONOMICO: ESTRATO 1 TEMA: UTILIDAD DE LAS PLANTAS La práctica docente teniendo como eje el aprendizaje vivencial tiene en cuenta los saberes y las experiencias vividas por los estudiantes en su cotidianidad para hacer de este un contenido de aprendizaje. El docente pasa a indagar los saberes de los estudiantes mediante preguntas, conversatorios, cuestionarios los cuales llevan a sus casas para ser contestados en compañía de un adulto; luego se hace una socialización donde cada estudiante comenta al grupo lo consultado, el docente con todos los aportes de los estudiantes va organizando un texto colectivo el cual se consigna en el cuaderno y se realiza un dibujo relacionado con la consulta. 2-DESARROLLO: -Video: Los estudiantes van a la sala de informática y ven un video sobre proceso para hacer madera y papel. luego se hace conversatorio del video y se escribe y dibuja sobre lo visto. - Conversatorio: La docente orienta una salida a los alrededores o patio de las escuela donde se encuentran diferentes tipos de plantas para que los alumnos observen y hagan comentarios de lo observado. Que observan? Para que sirven? Como se llaman? Que parte se utiliza? En el aula se escribe lo observado. - Cuestionario para la casa: Que plantas tenemos en casa o su alrededor? Para que nos sirven? Como se llaman? Que parte de la planta se utiliza- -Socializacion: cada estudiante lee las respuestas del cuestionario y se hace un texto colectivo para consignar en el cuaderno. -Representacion:Se dibujan algunas plantas que predominan en las casas de los niños, sus alrededores, en la escuela se escriben sus nombres y se clasifican según su utilida ( alimentación, decoración, construir cosas , remedios ). 3-CIERRE: Se observan aprendizajes significativos en los estudiantes porque ellos cuentan para que son utilizadas las plantas que tienen en su casa; por ejemplo dicen la sábila mi mama la
  • 2. usa para aplicarla en la cara, cabello otro dice para tomar cuando tiene gripa, otro para las quemaduras y asi se enriquecen ellos y el docente también.