El documento habla sobre el castaño. Es un árbol majestuoso que puede medir más de 30 metros y vivir cientos de años. En primavera tiene flores amarillas y en otoño sus hojas se vuelven amarillas. Su fruto es la castaña, que está envuelta en una cáscara con pinchos llamada erizo.

1. UD 3 LAS PLANTAS
EL CASTAÑO
El castaño es un árbol majestuoso.
Puede medir más de 30 metros.
Vive muchos años (cientos de años).
En primavera tiene una flor amarilla.
En otoño, sus hojas se ponen de color amarillo.
Su fruto es la castaña. La castaña está envuelta por
una cáscara con pinchos. Esta cáscara se llama erizo.
Los frutos del castaño se recogen en otoño.
En nuestra Comunidad se celebran las magostas.
Ana Quevedo Montes 1
ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO PARA UN NCC DE 2º-3º DE EP. ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA.
ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA).

2. Ana Quevedo Montes
AMPLIAMOS
INFORMACIÓN
Busca imágenes del castaño y pégalas aquí:
el árbol, sus hojas, los erizos, etc.
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3. Ana Quevedo Montes
Las plantas son seres vivos: nacen, se
alimentan, crecen, se reproducen y
mueren. Igual que las personas y que
los animales.
¿Se te ocurre alguna diferencia entre las
plantas y los animales?
Las partes de una planta
FLOR
HOJA
TALLO
RAÍZ
¿Te apetece escuchar un bonito
cuento sobre las plantas?
Pincha en la imagen.
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4. Ana Quevedo Montes
¿Cómo son las plantas?
La raíz es la parte de la planta
que crece por debajo del
terreno.
1. La raíz.
Sus funciones son:
•Sujetar la planta al suelo.
•Absorber agua y sales
minerales que necesita
para vivir.
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5. Ana Quevedo Montes
2. El tallo.
El tallo es la parte de la planta
que crece por encima del terreno.
Los tallos pueden se de distinto tipo:
Tallos herbáceos.
Son blandos y flexibles,
como el trigo.
Tallos leñosos. Son tallos duros.
Hay dos tipos de plantas con
tallos leñosos:
Arbustos: las
ramas del tallo
salen desde la
base, como el
romero.
Árboles: el tallo se
llama tronco y de él van
saliendo las ramas. Son
más altos que los
arbustos, como la
encina.
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6. Ana Quevedo Montes
Fíjate en las siguientes imágenes. Piensa si las plantas que aparecen en las
imágenes tienen un tallo leñoso o herbáceo. Escríbelo debajo.
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7. Ana Quevedo Montes
Fíjate en la diferencia entre un ARBUSTO y un ÁRBOL:
ARBUSTO ÁRBOL
Busca en la biblioteca un libro de plantas. Selecciona los nombres de algunos árboles
y arbustos. Escríbelos en la tabla donde corresponda.
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8. Ana Quevedo Montes
3. Las hojas.
Las hojas son las partes de la planta
que tienen color verde.
Algunos árboles se quedan sin hojas en
otoño. Son árboles de hoja caduca.
Otros no pierden nunca todas sus hojas
Las van cambiando poco a poco y nunca
se quedan sin ellas. Son árboles de hoja
perenne.
El castaño
El pino
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9. Ana Quevedo Montes
¿Te gustaría saber más cosas sobre el otoño?
Ya hemos visto que los árboles de hoja caduca pierden sus hojas
durante el otoño.
Pincha en la imagen
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10. Ana Quevedo Montes
En las plantas encontramos una gran variedad de alimentos
frescos, naturales y muy sanos.
Los minerales y las vitaminas de las plantas son muy importantes
para nuestra salud.
¿Sabías que podemos comer
hojas, raíces, semillas, frutos
o incluso flores?
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11. Ana Quevedo Montes
La alcachofa es una flor Las lechugas son hojas La zanahoria es una raíz
La patata es un tubérculo, parte
del tallo que está debajo de la
tierra.
Las pipas son semillas. La sandía es una fruta.
¿Sabías qué…?
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12. Ana Quevedo Montes
_________________es una flor _________________ son hojas __________________es una raíz
_____________________es un
tubérculo, parte del tallo que está
debajo de la tierra.
_________________son semillas. _________________es una fruta.
Completa el cuadro con otros ejemplos. Aprovecha la visita a la frutería para investigar.
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13. Ana Quevedo Montes
Las raíces de algunas plantas son
comestibles. Te propongo una actividad:
INVESTIGO EN EL
ENTORNO
Acude con algún compañero a la frutería de enfrente
del cole. Investiga qué raíces de plantas hay en la
frutería, cómo se llaman y de que manera las podemos
comer.
Saca alguna foto para
después presentarlas en
el aula.
Prepara algún plato rico con ellas para
“degustarlas” con tus compañeros‐as.
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14. Ana Quevedo Montes
RECETA DE COCINA
Te propongo hacer una receta sorprendente:
“Bizcocho de zanahoria y chocolate”
4 Zanahorias ralladas.
1 Vaso de aceite.
1 Vaso de azúcar.
2 Vasos y ½ de harina.
4 ó 5 huevos.
1 sobre de levadura.
Cola cao.
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15. Ana Quevedo Montes
1. Mezclar todos los ingredientes con la
batidora.
2. Extender la mitad de la masa en un
molde engrasado con margarina.
3. Espolvorear el cola cao en el resto de la masa y
mezclar un poco. Añadir al molde.
4. Meter en el horno a 180º durante 30 min
aproximadamente.
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16. Ana Quevedo Montes
La nutrición de las plantas
1. La elaboración del alimento.
Vamos a ver en este apartado una
gran diferencia entre los animales y
las plantas.
¿Se te ocurre cuál puede ser?
¡Muy bien! Seguro que has acertado.
Los animales tomamos y comemos otros animales y también plantas.
Pero las plantas no. ¿Has visto alguna vez una planta con una cuchara?
Las plantas son capaces de fabricar su propio alimento.
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17. Ana Quevedo Montes
Para fabricar su alimento, las plantas necesitan unos
ingredientes muy importantes:
LA LUZ DEL SOL
DIÓXIDO DEL
CARBONO DEL AIRE
SALES MINERALES DE
LA TIERRAAGUA
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18. Ana Quevedo Montes
2. El agua y las sales minerales.
¿Qué crees que le ha ocurrido a esta
planta?
¿Tendrá suficiente agua?
Cuando una planta no se riega, se marchita y, si continúa sin
regarse, se muere.
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19. Ana Quevedo Montes
Las plantas también necesitan sales
minerales.
Las sales minerales son unas sustancias que
se encuentran en la tierra.
Las sales minerales de la
tierra se disuelven en el
agua.
Así, las raíces de la planta
absorben el agua y las sales
minerales.
A veces, es necesario abonar la tierra para que las
plantas no se queden sin sales minerales.
¿Te apetece cuidar tus
propias plantas?
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20. Ana Quevedo Montes
3. El dióxido de carbono.
El dióxido de carbono es un gas que los
seres vivos expulsamos cuando
respiramos.
Este gas es imprescindible para las plantas,
que lo toman por las hojas.
Dióxido de
Carbono
También se produce
dióxido de carbono
cuando se quema algo.
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21. Ana Quevedo Montes
Estás trabajando mucho. Creo que te mereces un descanso.
Repasa jugando los contenidos de la unidad.
¡Qué te diviertas!
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22. Ana Quevedo Montes
4. La fotosíntesis.
El proceso que realizan las plantas para fabricar su propio alimento se llama
FOTOSÍNTESIS.
ALIMENTO
DIÓXIDO DE
CARBONO
OXÍGENO
LUZ
SOLAR
SALES MINERALES
AGUA
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23. Ana Quevedo Montes
ALIMENTO
DIÓXIDO DE
CARBONO
OXÍGENO
LUZ
SOLAR
SALES MINERALES
AGUA
La fotosíntesis ocurre en las hojas de la
planta, que son como fábricas de
alimento en miniatura.
El agua y las sales minerales se absorben por la raíz.
Suben por el tallo hasta llegar a las hojas.
En las hojas se unen con el dióxido
de carbono y se transforman en el
alimento de la planta.
Para fabricar el alimento la planta
necesita mucha energía. Las plantas
consiguen esta energía de la luz del sol.
Al realizar la fotosíntesis las plantas expulsan
oxígeno, que pasa a la atmósfera.
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24. Ana Quevedo Montes
Vamos a ver algún video sobre las plantas para entender mejor
lo que hemos aprendido.
LA FOTOSÍNTESIS LAS PARTES DE LA
PLANTA
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25. Ana Quevedo Montes
¿Cómo se reproducen las plantas?
1. La flor.
La flor es la parte más vistosa de las plantas.
En la flor se produce la reproducción
de las plantas.
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26. EL CÁLIZ
Está formado por unas
pequeñas hojas verdes
llamadas SÉPALOS.
LA COROLA
Está formada por varias
hojas de colores llamadas
PÉTALOS.
LOS ESTAMBRES
Son la parte masculina de
la flor. Aquí se forman los
granos de polen.
EL PISTILO
Es la parte femenina de la
flor. Tiene forma de
botella.
Ana Quevedo Montes 26

27. Ana Quevedo Montes
Repasa los nombres de las partes de una
flor. Pincha en la imagen.
Las flores de las plantas son muy
diferentes unas de otras. Tienen
diferentes formas y tamaños, y
muchos, muchos, colores.
Pincha en la imagen y
disfruta del video.
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28. Ana Quevedo Montes
2. La polinización.
La POLINIZACIÓN es el viaje de los
granos de polen desde los estambres de
una flor hasta el pistilo de otra.
De esta forma se inicia la reproducción
de la planta. Hay dos tipos de polinización:
Polinización por insectos. Polinización por el viento.
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29. Ana Quevedo Montes
3. El fruto y la semilla.
Cuando el grano de polen cae al pistilo, la flor se
empieza a transformar hasta hacerse un fruto.
Dentro del fruto está la
semilla.
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30. Ana Quevedo Montes
Dentro de la semilla hay una plantita muy pequeña. Cuando la semilla cae a la tierra
y esta plantita encuentra agua, empieza a crecer hasta formarse una nueva planta.
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31. Ana Quevedo Montes
Con la siguiente actividad vamos a repasar y a ampliar algo
más la reproducción de las plantas. Pincha en la imagen.
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32. Ana Quevedo Montes
ACTIVIDADES PARA APRENDER Y REPASAR.
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3
5
6
1. Completa el esquema escribiendo las partes de una planta:
1. ______________________
6. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
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33. Ana Quevedo Montes
ACTIVIDADES PARA APRENDER Y REPASAR.
2. Responde en tu cuaderno a las siguientes preguntas:
¿Por qué las plantas no necesitan
“tomar “ alimentos?
¿Por qué echamos fertilizantes a las plantas?
¿Pueden vivir las plantas a oscuras?
¿Podrían vivir los animales si no
existieran las plantas?
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34. Ana Quevedo Montes
ACTIVIDADES PARA APRENDER Y REPASAR.
3. Completa el texto con las palabras que encontrarás en la siguiente
diapositiva.
LA FLOR
La flor tiene diferentes partes. Los _______________________ son unas hojas verdes que
forman el _________________________.
Los ______________________ son unas hojas coloreadas que forman la
_____________________________.
Los __________________________ son la parte masculina de la flor y contienen el
_________________________.
El _______________________ es la parte femenina de la flor.
A partir de la flor se forma el _________________________, que contiene las
____________________________.
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35. Ana Quevedo Montes
semillas fruto sépalos pistilo pétalos
‐‐‐‐‐‐‐‐‐ cáliz corola estambres polen
Fíjate en el esquema para
recordar.
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