La utilización que los menores hacen de Internet, en general, y de las redes sociales, en particular, como "nativos" digitales supone un reto para toda la Sociedad, pero en especial para padres y profesores.

1. Las redes
sociales que nos
envuelven

2. Internet y los menores

3. Problemática específica
relacionada con menores
La utilización que los
menores hacen de
Internet, en general, y de
las redes sociales, en
particular, como "nativos"
digitales supone un reto
para toda la Sociedad,
pero en especial para
padres y profesores.

4. Problemática específica
relacionada con menores
Los menores
son “nativos”
digitales y
superan a
padres y
profesores en el
uso de las
nuevas
tecnologías.

5. Problemática específica
relacionada con menores
En España, se les otorga un estatus
de protección más elevado que al
resto de usuarios:
• El consentimiento para la
disposición de los derechos
requiere de la intervención de
sus padres o tutores legales.
• Para recabar los datos de
cualquier menor de 14 años es
necesario contar con el
consentimiento de los padres o
tutores.

6. Problemática específica
relacionada con menores
• Porque los motores de búsqueda
indexan la información publicada
• Porque aunque borrar nuestro perfil sea
relativamente sencillo, no ocurre lo
mismo con lo que podríamos denominar
información secundaria: comentarios
que hayamos realizado utilizando
nuestro perfil o mantenimiento de la
información en sistemas de respaldo.
La perdurabilidad de la información publicada en las
redes sociales: La información sobre nosotros en la red
estará allí para siempre.

7. Problemática específica
relacionada con menores
Se puede destacar que los riesgos específicos para los
menores de edad en esta materia están directamente
relacionados con:
• El acceso a
contenidos
publicados de
carácter inapropiado
para su edad.
• La posibilidad de
entablar contacto
online, e incluso
presencialmente, con
usuarios
malintencionados.
• La proliferación de
información personal gráfica
de los menores publicada por
ellos mismos o por terceros
con desconocimiento de los
riesgos asociados a tal hecho.

8. Problemática específica
relacionada con menores
Otro peligro es la utilización
de las redes sociales por
acosadores sexuales que
aprovechan el anonimato de
Internet y la curiosidad de los
menores por aspectos
relativos a la sexualidad para
acercarse a ellos e intentar
sacar provecho de esa
relación, llegando incluso a
establecer contacto en la
vida real.

9. Problemática específica
relacionada con menores
Algunas señales que podemos emplear para intentar
detectar si existe algún riesgo con los menores :
• El menor pasa mucho tiempo online, especialmente por la
noche.
• Encuentras pornografía en el equipo.
• El menor recibe llamadas de personas que no conoces o
hace llamadas a números que no reconoces.
• El menor recibe correo, regalos o paquetes de alguien que
no conoces.
• El menor apaga el monitor o cambia la pantalla cuando
pasas por la habitación en la que se encuentra.
• El menor tiende a distanciarse de la familia.
• El menor utiliza una cuenta de otra persona.

10. Redes sociales

11. ¿Qué es una red social?
Las redes sociales son
sitios web basados en el
concepto tradicional en
el que las personas
pueden conectarse y
conocer a otras personas
gracias a su red de
contactos ya sea con un
objetivo social, lúdico o
profesional según el tipo
de red.
Una red social se puede
definir como una
estructura virtual que
genera relaciones entre
las personas que la
forman y sus contactos
promoviendo la
colaboración y el uso
compartido de
información.

12. Redes sociales: genéricas

13. Redes sociales: genéricas
Las tres más conocidas

14. Redes sociales: Twitter
• Pronunciado en inglés significa gorjear, parlotear,
trinar.
• Es un servicio de red social, un servicio de
microblogging
• Permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de
texto de una longitud máxima de 140 caracteres
denominados "TWEETS".
• El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por
el sitio web de Twitter, como por aplicaciones móviles
• Estas actualizaciones se muestran en la página de
perfil del usuario, y son también enviadas de forma
inmediata a otros usuarios que han elegido la opción

15. Redes sociales: Tuenti
• TUENTI es una red social virtual dirigida a la población
joven española.
• Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y
vídeos y contactar con amigos.
• Tiene otras muchas posibilidades como crear eventos,
Tuenti Sitios y Tuenti Páginas, etiquetar amigos en
fotos, comentar sus estados, crear su propio espacio
personal, chatear a través de su propio chat y Tuenti
Juegos, que son juegos dentro de la red social.
• Recientemente ha sido añadida la funcionalidad de
Vídeo Chat, con el cual puedes chatear con tus
amigos a través del chat de la red social.

16. Redes sociales: Facebook
• Facebook es un sitio web gratuito de redes
sociales creado por Mark Zuckerberg.
• Originalmente era un sitio para estudiantes de la
Universidad Harvard.
• Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en
los medios de comunicación al convertirse en una
plataforma sobre la que terceros pueden
desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir
de la red social.
• Cuenta con 1.350 millones de usuarios (octubre
2014), y traducciones a 70 idiomas.

17. Redes sociales: Facebook
Mark Zuckerberg

18. Otras redes sociales

19. ¿Cómo usar internet?

20. Con prudencia
• Utilizar Internet con un fin
determinado.
• Ser conscientes de los
peligros de la red.
• Algunos especialistas
señalan que el uso
continuado de Internet
puede presentar
problemas de salud: el
niño hace menos
ejercicio físico y dedica
menos tiempo a sus
amigos.

21. Con justicia
• Tiempo que se le dedica: Si justicia es dar a cada
uno lo suyo, el ordenador no puede usurpar el
tiempo destinado a otras actividades. No puede
quitar tiempo de estudio, de sueño, de deporte, de
estar con los amigos…
• No todo vale: Cuidado con las trampas. La piratería
está muy desarrollada en Internet. Habría que
explicar a los chavales algunos conceptos básicos,
que seguramente serán bastante impopulares
porque está muy extendida la mentalidad de que
en la red “todo vale”.

22. Con templanza
• Evitar el acceso a ciertos contenidos:
o Vigilar el historial
o Poner claves
o Instalar filtros
• Es imposible estar a la última:
o Va creando necesidades continuamente.
o Nunca tenemos bastante.
o Como regla general, más vale que vayan un
poco justos y aprovechar cumpleaños, reyes,
etc., para que vayan mejorando su equipo.

23. Con fortaleza
• Enseñar a decir “NO”: Saber decir que no
al ordenador cuando llega el momento
de hacer otra tarea y también cuando
acecha alguno de los peligros.
• Enseñar a los hijos a reaccionar con
fortaleza y actuar en la informática como
en los demás ámbitos de la vida:
sabiendo resistir ante las influencias
negativas y acometer aquellas acciones
que nos enriquecen, nos aportan nuevos
conocimientos, nos divierten, nos sirven
para una mejor relación con los demás,
etc.

25. Consejos de seguridad

26. Consejos de seguridad
No existe ninguna medida de
seguridad técnica que pueda
sustituir una relación de confianza.
Si tu hijo puede confiar y acudir a
ti en busca de ayuda, consejo y
guía, y tú puedes confiar en el
criterio de tu hijo a la hora de
tomar decisiones adecuadas para
su edad, cualquier riesgo que
pueda implicar Internet, que al fin
y al cabo están a una gran
distancia de ser físicos, se
convierte en nimio.
Establece una relación de confianza con tu hijo

27. Consejos de seguridad
Cuanto más tiempo pasen
nuestros hijos jugando con
otros niños, en actividades
extraescolares, practicando
deporte o alguna afición
como la música, menos
tiempo pasarán en Internet,
lo que lógicamente
disminuye los peligros
relacionados.
Fomenta las aficiones que no tienen
que ver con Internet

28. Consejos de seguridad
• La red nos ofrece infinidad de
herramientas para ayudar a mejorar
la seguridad de nuestro equipo.
• Utilizarlas y actualizarlas es esencial
para una navegación más tranquila.
• Muchos antivirus, cortafuegos... los
encontrarás de forma gratuita en la
Red.
• Configura el control parental del
sistema operativo
• Instala un filtro de confianza
• Vigila el historial
Utiliza herramientas para tu protección

29. Consejos de seguridad
¿Cómo podemos regañar a
nuestros hijos por como usan
Internet si antes no se ha
establecido qué está
permitido y qué no lo está?
Si acordamos las reglas del
juego, por un lado los niños
se sentirán más
comprometidos a cumplirlas
y, por otro, será más sencillo
establecer si se hace algo
incorrecto.
Establece unas normas de uso de Internet

30. Consejos de seguridad
Entre estas normas se pueden encontrar:
1. Cuándo y dónde se pueden conectar a Internet.
2. Tener el ordenador situado en un lugar de paso o donde siempre
veamos qué hay en la pantalla.
3. Orden de preferencia, si el ordenador es compartido.
4. Una lista de sitios permitidos.
5. Comportarse en Internet con la misma educación que en el
colegio o la calle.
6. Respeto por la privacidad de los otros miembros de la familia,
cerrando la sesión si encontramos una abierta.
7. No dar información personal, ni enviar fotos a personas
desconocidas ni en sitios que no estén en la lista de sitios
permitidos.
8. No registrase en páginas web que no estén en la lista de sitios
permitidos.
9. No descargar archivos, ni abrir archivos adjuntos.