1. LAS TICS EN EL AULA DE LENGUA Y
LITERATURA.
Autoras: Fernanda Álvarez
Lisbeth Calderón.
Ximena Toapanta
Marcela Ortiz
Gabriela Linton
2. Recursos Tic para trabajar Lengua y Literatura
Analizador Morfosintáctico
Herramienta digital del MECD para el análisis morfosintáctico. Se puede utilizar como
recurso para la enseñanza en el aula, así como para el autoaprendizaje. Es una
herramienta que se puede utilizar en todos los niveles y que permite su integración en
aulas virtuales como recurso teórico o de autoevaluación.
Antología Poética Multimedia
Blog con una selección de poemas musicados, cantados y recitados para su trabajo en el
aula.
Aula de Letras
Aula de Letras es una web, que contiene diversos materiales para la didáctica del área
de Lengua Castellana y Literatura: apuntes y esquemas, comentarios de texto, temas
para estudio, webquest, ejercicios interactivos con Hot Potatoes, etc.
Gloria Toapanta 1804887444
3. 3. Banco de textos. Proyecto colaborativo que
recopila cientos de textos subidos por docentes y
alumnos para su lectura en clase. Están organizados
en distintas categorías: narrativos, descriptivos,
argumentativos, expositivos, poéticos y divulgativos.
La página también incluye audiolecturas y
actividades.
4. Revista Babar. Revista online de literatura
infantil y juvenil donde puedes encontrar
recomendaciones de lecturas para tus alumnos y
artículos con ideas para fomentar la lectura en el
aula. Reproducido
de:http://www.aulaplaneta.com/2015/09/16/recursos-tic/30-herramientas-
tic-para-tu-clase-de-lengua-castellana-y-literatura-infografia/
2. Proyecto Gutenberg. Biblioteca
virtual que ofrece numerosas obras
literarias en español y en otros
idiomas libres de derechos.
Fernanda Álvarez. CL 1718124132.
5. Ma. Gabriela Linton 100319555-7
En 1971, el estadounidense Michael Hart decidió utilizar internet para crear una biblioteca de
libros electrónicos gratuitos que ya existían físicamente. El resultado fue el Proyecto
Gutenberg, la primera biblioteca digital de la historia.
6. Lisbeth Calderón 172258812-4
Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en
nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar
respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad.
La formación en los contextos formales no puede desligarse
del uso de las TICs, que cada vez son más asequibles
para el alumnado.
