Este documento describe un plan para desarrollar las habilidades comunicativas de estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El plan incluye elaborar una cartilla con vocabulario, implementar estrategias que integren a los estudiantes a las TIC de manera práctica, y diseñar un blog educativo con las temáticas cubiertas y evidencias recopiladas. La evaluación será continua a través de la participación de los estudiantes y la socialización de la cartilla virtual.

1. Área : lengua castellana

2. LIC: MARILUZ ROMERO BALLESTERO
BASICA PRIMARIA
LIC: LUIS VECINO PEREZ
CIENCIAS SOCIALES
LIC: RAFAEL ARIA MONTERROZA
INGENIERO QUIMICO
LIC: VICTORIA PALIS NAVARRO
EDUCACION INFANTIL

3. PERFIL DE LOS ESTUDIANTES
 Estudiantes de 2º con edades que oscilan entre los 7 y 8 años
provenientes de hogares diversos, con poco habito de estudio en el
hogar.

4. Problema
 Falta de habito de estudio
 Dificultad para leer
 Dificultad para hablar en publico
 Vocabulario restringido
 Confusión de letras

5. Objetivo general
 Diseñar estrategia metodológica pertinente para desarrollar las
competencias comunicativas a través de las tics en los estudiantes de 2º
grado de la institución Manuel Edmundo Mendoza

6. Objetivos específicos
 Elaborar una mini cartilla con palabras y frases que fortalezcan las
competencias comunicativas
 Implementar estrategias metodológicas que integren al estudiante de
manera practica a las tics para validar su aprendizaje
 Diseñar un edu-blog con las temáticas consultadas y las evidencias
recopiladas

7. Recursos digitales
 Offine: Word, videos, power paint
 Online: pagina web, Blogeer educativo, portafolio educativo

8. Actividades
 Fase inicial: búsqueda de la información a través de sitio web
 Fase central: desarrollo de, cartilla, pequeños texto, video, talleres
 Fase final: socialización de las actividades para buscar fortalezas y
debilidades y elaborar el plan de mejoramiento

9. Evaluación
 La evaluación será permanente a partir de las fases en que se encuentra
dividido las actividades
 Socialización de la cartilla virtual por grupo colaborativo
 Participación y opinión libre, coherente de los estudiantes