Este documento trata sobre la lateralidad y dominancia lateral. Define la lateralidad como la predominancia de un lado del cuerpo sobre el otro, ya sea la mano, el ojo o la pierna. Explica que existen diferentes teorías sobre el origen de la lateralidad, como la teoría hereditaria, ambientalista o mixta. Además, describe el proceso de evolución de la lateralidad desde los 3 meses hasta los 11-12 años y las distintas fases por las que pasa.

1. LATERALIDAD
Predominio de una mano u otra, de un ojo u otro. Determina
diestro o zurdo, manual u ocular. (Pieron)
Esta dominancia existe también en el miembro inferior. Es la predominancia de un
segmento sobre el otro. Al haber predominio es un hecho cuantitativo.
Utilización preferente y mayor capacidad de un lado del cuerpo
sobre el otro. (Harris)
Es una definición cuantitativa y algo cualitativa.
Está en función del grado de diferencia que existe en la habilidad
con que utilizamos un lado u otro. (Hildreth)
Diferencia de habilidad es un hecho cualitativo.

2. LATERALIDAD
Preferencia de utilización de una de las partes simétricas del
cuerpo: mano, ojo, pie... (Rigal)
¿Sólo musculatura distal?
NO¡¡, también cuerpo axial

3. LATERALIDAD
Giro derecho
Propio del zurdo
Giro izquierdo
Propio del diestro
La asimetría funcional como forma de asimetría dinámica, es
importante considerar en su estudio tanto el lado dinámico como
el opuesto o de apoyo (González).

4. LATERALIDAD
Lateralidad
Morfológica: que se expresa en el movimiento
voluntario y en las respuestas motoras
generales y de adaptación espontánea
Funcional: o instrumental, que expresa la
habilidad motriz dominante adquirida por
uno u otro miembro en los aprendizajes
sociales, y se construye en interacción
voluntaria con el entorno

5. LATERALIDAD
Piaget centró el estudio de la lateralidad en el conocimiento
topográfico del cuerpo (lado derecho, lado izquierdo) y De
Santis distingue:
Lateralidad: conocimiento del lado derecho/izquierdo del cuerpo
Direccionalidad: conocimiento de la derecha y de la izquierda
en el espacio.
Dominancia lateral: se refiere al lado preferido del cuerpo en
la ejecución de diferentes tareas

6. LATERALIDAD
Teorías sobre el origen de la lateralidad
i) Teoría hereditaria
De orden biológico y neurológico
ii) Teoría ambientalista
Determinada por las experiencias
iii) Teoría mixta
La herencia desempeña un notable papel
pero no es definitivo

7. LATERALIDAD
Lateralidad=
Equipamiento
Neurofisiológico
básico
Asimilación
de estímulos
del medio ambiente
(mundo físico)
Asimilación
de estímulos
Sociales/culturales
(mundo humano)
+ +
LATERALIDAD
NATURALEZA
ADAPTATIVA
NATURALEZA
GENÉTICA

8. DOMINANCIA LATERAL
En función de las partes del cuerpo:
Lateralización ocular
Lateralización auditiva

9. En función de las partes del cuerpo:
Lateralización manual
Lateralización pedal
DOMINANCIA LATERAL

10. En función de la utilización de la mano podemos hablar de:
ZurdosZurdos: aquellos cuya mano izquierda es más hábil
DiestroDiestro: aquellos cuya mano derecha es más hábil
AmbidextrosAmbidextros: aquellos que tienen la misma habilidad con la
mano derecha que con la izquierda.
AmbilateralesAmbilaterales: aquellos cundo rendimiento manual es tan
reducida en una mano como en la otra
DOMINANCIA LATERAL

11. Clasificación de los individuos según la instauración de la lateralidad:
Lateralidad integral:Lateralidad integral:
El lado derecho domina totalmente al izquierdo o viceversa.
Lateralidad cruzadaLateralidad cruzada: no hay uniformidad en las
manifestaciones de la lateralidad en diversas partes del
cuerpo ejemplo.- diestro de mano y zurdo de pierna
Lateralidad invertida o contrariaLateralidad invertida o contraria: Se da cuando el proceso
de aprendizaje es contraria a su tendencia lateral innata.
Provoca que un mismo segmento cambie su dominancia en
función de las características de la tarea a realizar ejemplo.-
escribe con la derecha y lanza con la izquierda
Lateralidad no integral:Lateralidad no integral:
DOMINANCIA LATERAL

12. Evolución de la lateralidad
1) Hasta 3 meses:
No hay preferencia de un lado sobre el otro
2) 4-6 meses:
Predominio cuantitativo elemental
3) 6 meses a 3 años
Existe un predominio cuantitativo de un lado sobre el otro.
El niño utiliza más un lado que el otro
DOMINANCIA LATERAL

13. Evolución de la lateralidad
4) 3 años a 7/8 años
5) 8 años a 11/12 años
Se instaura la lateralidad cuantitativa y cualitativamente
de un segmento sobre el otro
El predominio cuantitativo se hace cualitativo. A la edad de
4/5 años, algunos niños carecen de una tendencia para
mostrar preferencia por un lado u otro.
DOMINANCIA LATERAL

14. Proceso de lateralización en Educación Física de Base
 Se debe favorecer un proceso educativo de la lateralidad
Existe un proceso paralelo a la evolución del individuo.
El proceso se completa a los 11/12 años
DOMINANCIA LATERAL

15. Proceso de lateralización en Educación Física de Base
Podemos plantear un proceso para la precocidad de la lateralidad
Para ello hay que seguir los siguientes pasos
 ADELANTAR: UN CONOCIMIENTO ANTERIOR DE LA
LATERALIDAD PERMITIRA UN MAYOR TIEMPO DE PRÁCTICA. SE PUEDE
ADELANTAR PARA UNA APLICACIÓN DEPORTIVA
DOMINANCIA LATERAL

16. Proceso de lateralización en Educación Física de Base
HACER CORRECTAMENTE:
-SE HACE SOBRE EL SEGMENTO DOMINANTE
-SE INCREMENTA COMPLETAMENTE LA CALIDAD ( SE COMPLETAN LOS
ASPECTOS MOTRICES PARA CONOCER Y TENER MÁS EXPERIENCIAS).
DEBEMOS INCLUIR TAREAS NUEVAS Y QUE ESTIMULEN EL
CONOCIMIENTO DE ESE SEGMENTO
- HAY QUE AMPLIAR EL CONCEPTO DE LATERALIDAD NO SOLO ENTRE
UN SEGMENTO U OTRO DE FORMA CUANTITATIVA Y CULIATATIVA
SINO AMPLIARLO A OTROS CAMPOS O NUEVOS OBJETIVOS QUE
CONFIGUREN DE FORMA MÁS CONCRETA EL CONCEPTO DE
LATERALIDAD.
DOMINANCIA LATERAL

17. Proceso de lateralización en Educación Física de Base
 EL ALUMNO DEBE SER CONSCIENTE DEL NIVEL
ALCANZADO POR SU LATERALIDAD
DOMINANCIA LATERAL

18. FASES DE APLICACIÓN DEL
Proceso de lateralización en Educación Física de Base
LOCALIZACIÓN: 3 años
FIJACIÓN: 3,4,5 años
DESARROLLO: 5,8 años
MADURACIÓN: 8, 10 años
De esta forma se adelanta en 2 años el desarrollo evolutivo de la
lateralidad de forma correcta y en cada fase el alumno ha tenido
conocimiento de su propio cuerpo.
DOMINANCIA LATERAL

19. FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Conocimiento por parte del profesor y alumno de cuales son los
segmento dominantes. Hay 2 vías de conocimiento:
Test de lateralidad
- Test de características morfológicas y morfofuncionales
- Test de preferencia de utilización
- Cuestionarios de preferencia de utilización
- Test especiales
Hoja de localización de la lateralidad
DOMINANCIA LATERAL

20. FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad
GRUPO DE TAREAS DISEÑADAS PARA LA OBSERVACIÓN CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA DE LA LATERALIDAD
SON TAREAS ESPECÍFICAS DE LA ACCIÓN MOTRIZ, SON UTILIZACIÓN
DE MATERIAL DE EDUCACIÓN FÍSICA, REALIZADOS A GRUPOS DE E.F.
ETC...
REQUISITOS DE ESTAS TAREAS
CONSEGUIR VER CUAL ES LA DOMINANCIA ( NÚMERO DE VECES
QUE UTILIZA UN SEGEMENTO RESPECTO AL OTRO)
LOCALIZAR EL GRADO DE EFICIENCIA GRACIAS A TAREAS CON
UNA GRADUACIÓN DE DIFICULTAD
Objetivos
DOMINANCIA LATERAL

21. FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad
-SENCILLAS:POCAS SUBTAREAS Y DE FÁCIL COMPRENSIÓN
Características de las tareas
-UTILIZACIÓN EXCLUSIVAMENTE SEGMENTARIA: TAREAS EXCLUSIVAS
PARA UN SEGMENTO
-UTILIZAR MATERIAL FÁCILMENTE MANIPULABLE
-NO REALIZAR DEMOSTRACIONES QUE CONDICIONEN LA ELECCIÓN
DEL SEGMENTO
-NO UTILIZAR TAREAS DESCONOCIDAS EN SU TOTALIDAD
-TAREA FACILMENTE OBSERVABLE
-REALIZADO EN ALGÚN MOMENTO DE FORMA COMPETITIVA
DOMINANCIA LATERAL

22. FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad Tipo de tareas
Precisión :
-manipulaciones finas
-lanzamientos de puntería
Potencia :
-máxima distancia
-golpeos e impactos
Conducción :
-instrumentos
-circuitos
Se suelen realizar 2 tareas de mano y 2 de pie, no interesa el ojo
DOMINANCIA LATERAL

23. FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad Aplicación
Protocolo : 1º
-descripción de la tarea
-descripción del material
-condiciones de la práctica
-condiciones de puntuación
Hoja resumen 3º
(una por clase)
Hoja de toma de datos: 2º
-Nombre
-Número de tarea
-Puntuación
DOMINANCIA LATERAL

24. FASES DE APLICACIÓN FIJACIÓN: 3-5 años
OBJETIVOS:
1) Independencia segmentaria: conocer y practicar la
independencia respecto al eje corporal.
1.1) Totalidad del segmento respecto al eje corporal
1.2) Independencia intersegmentaria: los segmentos de arriba
son independientes de los de abajo
1.3) independencia intrasegmentaria: la mano tiene distinta
función que el antebrazo
Se debe hacer exclusivamente con el segmento
dominante
DOMINANCIA LATERAL

25. FASES DE APLICACIÓN FIJACIÓN: 3-5 años
OBJETIVOS:
2) Trayectorias del segmento en el espacio
2.1) distancia que alcanza
2.2) trayectorias que puede alcanzar
3) Experiencias de los movimientos sencillos y combinados de los
segmentos
3.1) movimientos de la mano referidos al pie (por contraste o
comparación). Esto permite conocer la eficiencia mecánica
de un segmento respecto al otro
DOMINANCIA LATERAL

26. FASES DE APLICACIÓN DESARROLLO: 6-8 años
Consiste en que:
- el segmento fijado consiga el desarrollo integral de sus
capacidades
- en este punto comienza la simetrización, hacer la práctica con
el otro segmento
DOMINANCIA LATERAL

27. FASES DE APLICACIÓN DESARROLLO: 6-8 años
OBJETIVOS:
1) Orientación de la lateralidad en el espacio
2) Diferenciación de los grados de tensión en la
utilización de los segmentos (contrastes)
3) Control tónico segmentario
DOMINANCIA LATERAL

28. FASES DE APLICACIÓN MADURACIÓN: 8-10 años
OBJETIVOS:
1) Control del ritmo
2) Representación mental de la tarea realizada
DOMINANCIA LATERAL