Este documento describe las etapas de desarrollo del esquema corporal en los niños, desde el nacimiento hasta los 12 años. Explica cómo los niños aprenden a controlar diferentes partes de su cuerpo a través del gateo, la marcha y otras actividades. También discute la lateralidad, o preferencia por un lado del cuerpo, e incluye ejercicios para identificar la lateralidad de un niño. Finalmente, enfatiza la importancia de estimular ambos lados del cuerpo en la educación especial para permitir que los niños elijan su mano domin

1. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación SuperiorColegio Universitario Monseñor de TalaveraExtensión: San CristóbalCátedra: Rehabilitación Perceptiva MotoraEsquemaCorporalAlbertMaryJhennyKelly San Cristóbal, Septiembre de 2010

2. EsquemacorporalEs la imagen corporal o representación de cada quien tiene de su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento. La organización del esquema corporal es el punto de partida de numerosas posibilidades de acción y juega un papel de suma importancia en el desarrollo de los niños.

3. Etapas de elaboración del esquema corporal Primera etapa (del nacimiento a los dos años)Empiezan a enderezar y mover la cabeza.

4. Enderezan a continuación el tronco.

5. Llegan a la posición sentado con el apoyo primero y luego sin apoyo.

6. La individualización y el uso de los miembros los llevan progresivamente a la reptación y luego el gateo. Tercera etapa (de los cinco a los siete años).(Periodo de transición)El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el control respiratorio.

7. La afirmación definitiva de la lateralidad (predominio de uno de los lados de nuestro cuerpo).

8. El conocimiento de la derecha y la izquierda.

9. La independencia de los brazos con relación al cuerpo. Segunda etapa (de los dos a los cinco años)Laprensión se hace cada vez más precisa, asociándose una locomoción cada vez más coordinada.

10. La motricidad permite al niño el conocimiento y la utilización cada vez más precisa de su cuerpo entero.

11. La relación con el adulto es siempre un factor esencial de esta evolución que permite al niño desprenderse del mundo exterior y reconocerse como un individuo autónomo. Cuarta etapa, (de los siete a los once-doce años) (elaboración definitiva del esquema corporal)Gracias a que el niño toma conciencia de las diversas partes del cuerpo y el control del movimiento se desarrolla:

12. La posibilidad de relajamiento global o segmentario (de su totalidad o de ciertas partes del cuerpo).