Lección 9 | Primarios | La escritura en la pared | Escuela Sabática Menores http://escuelasabaticakids.com/

1. La escritura en la pared
Referencias.- Daniel 5; Profetasyreyes, pp. 324-341.
J
e hasfijado alguna vez en las cosas que es­
criben en los muros y las paredes de tu ciu­
dad o lugar donde vives? No queda muy
lindo, cverdad? ¿Cómo te sentirías si ves una mano
que escribe en una pared, pero no puedes compren­
der lo que está escrito?
■ ^ e realizará una fiesta en el palacio!
JÉ -se corrió la voz rápidam ente a tra-
“ "“ 1 W vés de toda la ciudad.
Belsasar, el nieto de Nabucodonosor, era
quien gobernaba Babilonia en ese m om ento,
en ausencia de su padre, el rey Nabonido. Ha­
bía señalado un día sagrado para honrar a los
dioses de Babilonia con un gran festi
val.
Todos estaban listos para
una gran fiesta. Durante
meses, el ejército de Ci­
ro había estado ga­
nando batallas en
contra del ejército
de Babilonia. La
gente estaba preo­
cupada, porque el
general de los per­
sas había acam pado
m uy cerca de la ciu­
dad de Babilonia.
Todos querían dis­
frutar y olvidarse de
la guerra inm inente.
La fiesta de Belsa­
sar com enzó por la
m añana y duró todo
el día. Había bailari­
nes y gente que con­
taba historias para entrete­
ner a los invitados. Esta fiesta
se había organizado para honrar a los dioses
de Babilonia; pero la m ayoría de la gente esta­
ba ocupada com placiéndose a sí misma con vi­
no, com ida y malos entretenim ientos. El verda­
dero Dios vio esto, y se puso m uy triste. ¡Tan­
tas veces había tratado de ayudar a Belsasar a
cam biar sus malos caminos! Pero él no lo escu­
chó.
Mientras Belsasar se ponía más y más ebrio,
su m aldad se descontroló. Pidió que trajeran
los vasos sagrados que Nabucodonosor había
usurpado del tem plo de Jerusalén. Él y sus invi­
tados los llenaron con vino y ofrecieron ofren­
das a sus ídolos.
¿Pueden imaginarse? ¡Aquellos vasos que
una vez habían contenido incienso y aceites
sagrados en el Templo de Dios!... ¡aquellos va­
sos se habían llenado ahora con
vino y eran utilizados en la adora­
ción de los
ídolos!
De
pronto,
todo
quedó
en un
pesado
silen­
cio. A
lo largo
de una
pared •
del pala­
cio, una
m ano
m isterio­
sa co­
m enzó a
escribir;
una m ano

2. Mensaje
Sirvo a Dios cuando comparto
sus palabras con otros.
Queridos padres: Recuerden que los maes­
tros de Escuela Sabática enseñarán esta
lección en lafecha señalada. Los alumnos
deberán estudiarla y hacer las actividades
prácticas después, durante la semana que
comienza a partir de ese sábado.
que no estaba conectada a ningún cuerpo. Bel-
sasar m iró con horror.
"MENE, MENE, TEKEL, UPARSIN", leyó. ¿Qué
significaba eso? ¡Debía descubrirlo!
Llamó a sus magos y astrólogos. Llamó a
los sacerdotes que servían a los dioses a quie­
nes honraba Belsasar.
-S i alguien puede decirm e lo que significan
estas palabras, le voy a dar una cadena de
oro, y lo voy a nom brar el tercer gobernante
de más alto rango de Babilonia -le s prom etió,
asustado.
Pero ninguno de los hom bres sabios pudo
interpretar las palabras. ¡Belsasar tem blaba!
Empalideció, y com enzó a tener cada vez más
miedo.
Finalmente, su m adre recordó a Da­
niel.
-H agan venir a
Daniel -Ies d ijo -.
Él interpre­
tó los sue­
ños de Na-
bucodono-
sor; puede
ser que tam ­
bién pueda
ayudar ahora.
Así que traje­
ron a Daniel de­
lante del Rey, y le
m ostraron la m iste­
riosa escritura.
Las palabras de Da­
niel eran respetuosas
m ientras le transm itía al Rey
las malas noticias.
-T ú has sido m uy orgulloso
-le dijo a Belsasar- Has insulta­
do a Dios; por lo tanto, te envió este
Versículo
para Atemorizar
“Y me dijo Jehová: No di­
gas: Soy un niño; porque a
todo lo quete envíe irás
tú, ydirás todo loque te é
mande”
(Jeremías 1:7).
mensaje.
Daniel interpretó el mensaje:
-M ENE significa que Dios m uy pronto term i­
nará tu reino. TEKEL significa que Dios te ha juz­
gado y te ha encontrado culpable de pecados
horribles. UPARSIN significa que los persas van
a conquistar Babilonia.
Aun m ientras Belsasar colocaba la cadena de
oro alrededor del cuello de Daniel y lo prom ovía
com o el tercero más alto en Babilonia, las pala­
bras de Dios se estaban cum pliendo: el ejército
persa, com andado por Ciro, se deslizó
dentro de la ciudad a través del le­
cho del río, y la conquistó.
Belsasar m urió aquella
noche.
¿Te sería posible decir a un
rey que Dios está enojado
! con él? Algunas veces, ser­
vir a Dios fielm ente hace
f c , que la gente no se
H p sienta feliz con noso­
tros. No obstante, Dios
: nos hará fuertes, suficien­
te tem ente fuertes com o «
■ k para dar su mensaje a
todos los que necesi-
| p tan escucharlo. ¿Se-
r rás un mensajero
f de Dios para hablar a
B otros acerca de él?

3. % Invita a tu familia a salir a dar un paseo contigo.
Comparte folletos o volantes que contengan el mensaje
de salvación.
Enseña tu versículo para memorizar a tu familia. (Dí­
ganlo con mímica.)
Pide a Dios que te ayude a que siempre digas las
palabras correctas.
- ^
Generalmente, los babilonios respe- N
taban las cosas sagradas de los otros pue­
blos; pero, cuando se embriagaron, utilizaron
los vasos del Templo.
Lean y analicen el texto de Daniel 5:1 al 4 para comen­
zar el culto de hoy. ¿Qué bandejas y copitas especiales se
utilizan en tu iglesia? ¿Cuándo? ¿Para qué?
Escribe tu versículo para memorizar y recorta cada
palabra. Coloca los pedacitos de papel en una copa o vaso y,
tapando con la mano, mezcla los papeles. Tíralos sobre la
mesa y colócalos en el orden correcto. Repite este ejer­
cicio cada día de esta semana.
Lean y dialoguen sobre el texto de Daniel
5:10 al 17 durante el culto. ¿Qué mensaje dio Danie
al rey Belsasar? ¿Por qué piensas que Daniel le
dijo que no deseaba ningún regalo como recom­
pensa?
Utiliza jugo de limón y un hisopo pequeño
de algodón para escribir un mensaje que sea
una buena noticia para tu familia. Muéstra
les cómo utilizar una lámpara para leerlo.
Comparte un mensaje de buenas nue­
vas acerca de Jesús con alguien hoy. Pide
a Dios que te dé coraje para compartir
sus palabras con otros.
ÍE? Durante el culto, lean y comenten el texto de Da­
niel 5:5 al <?. Pide a cada miembro de tu familia que trace
la silueta alrededor de su mano, escriba un mensaje de
ánimo de parte de Dios sobre ella y que la recorte. Pe­
guen las manos de papel sobre un papel afiche, para pre­
parar un cuadro con “Buenas nuevas”. ¿Quién tiene la
mano más grande? ¿Y la más pequeña? Entonen una
canción que hable acerca de las manos. Luego, agradez­
can a Dios porque saben leer y escribir.
ñ j _ í r c _ o Ú U
H Durante el culto de hoy, lee y comenta Daniel 5:1? al 2 4 .
¿Quién envió aquella mano para escribir en la pared? ¿Por qué ra­
zón?
% Marca la impronta de tu mano en barro o arcilla. Cuando la
mires, recuerda usar tus manos para servir siempre a Dios.
Q Escribe un mensaje de buenas nuevas, y dáselo o envíase­
lo a alguien que sepas que lo necesita, hoy.

4. j o t v _L $
* Lee y comenta los textos de Daniel 5:25 al 31 con tu familia.
¿Cuál fue el triple mensaje de Dios para Belsasar? ¿Qué significa
“Pesado fias sido en balanza y fuiste hallado falto”?
¿Son malas noticias todos los mensajes que provienen de
Dios?
Como familia, encuentren y escriban un mensaje de ánimo
en la Biblia. Añadan una nota personal, y envíenselo a alguien
que ustedes conozcan.
VX1.AÜJL
l¡ | Antes del culto, dibuja una ilustración del
rostro de Belsasar mientras veía la mano que es­
cribía en la pared. Durante el culto, lean el texto
de Daniel 5:5 al 4 una vez más.
Muestra tu ilustración a tu familia. Pide
a cada uno de sus miembros que te cuente
acerca de alguna vez en la que sintieron mu­
cho miedo. Luego, lean Salmo 5 6 :3 y 4 todos
juntos.
0 Canten juntos himnos de alabanza.
Agradezcan a Dios por estar siempre con
ustedes.
La escritura en la pared
A c e r t i j o
Utiliza el código de símbolos, para descifrar el siguiente mensaje de parte de Dios en Jeremías 1:7.
LU A~1 L“1
L ñ V V ñ Á ñ
_J O LF
A D E I L M N O Q T U
J L U L J o 1 V A V
4 b