estas diapositivas nos señalan nuevos metodos para poder crear un buen articulo y ademas criticar lecturas de un tema determinado.

1. Lectura
crítica
Objetivo
…. la idea es buscar lectores exigentes ….

2. ¿Qué es la lectura crítica?
Si leemos sin crítica, corremos el riesgo de aceptar textos y
argumentos que pueden ser deficientes, sesgados o subjetivamente
escritos.
La lectura crítica consiste en leer, entender, analizar, comparar y
evaluar un texto. En este proceso es necesario suspender
momentáneamente cualquier juicio hasta que:
a.- Se haya entendido la lectura (comprensión)
b.- Se evalúe la evidencia que respalda el mensaje implícito en el
texto (perspectiva del autor)

3. ¿Por qué es importante leer críticamente?
• Quien toma decisiones se basa en informes o
apreciaciones de terceros.
• Porque se escribe como se lee y se lee como
escribimos.
• Porque al enfrentar alegatos o exposiciones nos
permite encontrar defectos en las argumentaciones.

4. Estrategia de lectura crítica
A continuación se presentan una secuencia de pasos
a seguir para una exitosa lectura crítica:
VI.Vista previa
• Contextualizar
• Cuestionar para comprender y recordar
• Analizar las propias creencias y valores
• Esquematizar y resumir
• Evaluar el argumento
• Comparar y contrastar lecturas relacionadas

5. 1. Vista previa
aprender del texto antes de leerlo.
La vista previa permite al lector tener una idea acerca de qué es el texto y como
está organizado antes de leerlo detenidamente. Esta simple estrategia permite:
f. Aprender desde la lectura del resumen y/o de las conclusiones
g. Conseguir una visión general de su contenido y de la forma que está
organizado
h. Percibir el tipo de retórica utilizada en texto a leer.

6. 2. Contextualizar
localizar un texto en su contexto histórico, biográfico y cultural.
La propia experiencia influye en como se aprecia un texto determinado. El
entendimiento y el significado de ello se sustenta en lo que se ha aprendido e
incluso de los valores adquiridos.
La gran mayoría de los textos de hoy fueron escritos en el pasado, a veces en un
tiempo y lugar radicalmente diferente.
Para leer críticamente, es necesario contextualizar y reconocer las diferencias
entre las actitudes y valores contemporáneos, y aquellos representados en el
texto bajo un determinado contexto histórico y cultural. Incluso, a veces es
útil considerar datos biográficos del autor.

7. 3. Cuestionar para comprender y recordar
hacerse preguntas acerca del contenido
El entender adecuadamente un texto implica la realización de preguntas que
permitan ir comprendiendo el mensaje contenido.
En el caso de un estudiante, éste necesita comprender y usar nueva información
de manera continua a lo largo de su proceso de aprendizaje. Un práctica útil
es escribir preguntas sobre el texto, ya sea por cada párrafo o sección del
mismo.
Cada pregunta debiera focalizarse en una idea principal (no en una ilustración o
detalle) y debiera ser expresada en palabras propias, no memorizando o
copiando partes del texto.

8. 4. Analizar las propias creencias y valores
examina como se cuestionan y desafían
Las lecturas que harán en la carrera pueden cambiar las actitudes, las
convicciones profundas e inconscientes, o la posición sobre un tema.
Cuando se lee un texto por primera vez, es recomendable marcar con
una “X” en aquellas partes que sean percibidas como gatilladoras de
un cambio en la actitud hacia el tema tratado, ya sea en las creencias
internas o en el grado percepción emocional del mismo. Se sugiere
hacer una pequeña nota al margen que describa el cambio o
sensación que ha producido un determinado párrafo o afirmación.
Terminada la lectura, es recomendable revisar todos aquellos puntos en
donde se percibió que se producía un cambio en las creencias y/o
convicciones y verificar el peso de dichas ideas (¿son capaces de
influir en mis creencias?)

9. 5. Esquematizar y resumir
identifica las ideas principales y repítelas de nuevo pero con
tus propias palabras
Esquematizar y resumir son estrategias especialmente útiles para entender el
contenido y la estructura de una lectura.
Un esquema revela una estructura básica del texto; el resumen es una sinopsis del
o los argumentos principales.
La clave de esquematizar y resumir es identificar las ideas principales de aquellas
ideas de soporte y de sus ejemplos. Las ideas principales forman la columna
vertebral, los nexos entre las varias partes del texto para formar un todo.
Esquematizar las ideas principales ayuda a descubrir la estructura del texto.
Cuando se elabore un esquema, no utilizar las palabras exactas del texto.
El resumen comienza con la estructura. Mientras el esquema depende de un
análisis de cada párrafo o sección, el resumen requiere de una síntesis
creativa. Colocar las ideas nuevamente reunidas, en tus propias palabras y en
una forma condensada, muestra como la lectura crítica puede llevarte a un
profundo entendimiento de cualquier texto.

10. 6. Evaluar el argumento
testeando la lógica de un texto , su credibilidad y su impacto
emocional
Todo autor hace afirmaciones que desea sean aceptadas
como verdaderas. Un lector crítico no debería aceptar
nada tal cual sin antes reconocer cada aseveración como
un argumento que debe ser cuidadosamente evaluado.
Un argumento tiene dos partes esenciales: un enunciado y un sustento. El
enunciado sostiene una conclusión—una idea, una opinión, un juicio o
un punto de vista – que el autor expone para su aceptación. El
sustento involucra razones (creencias compartidas, presunciones, y
valores) y evidencias (hechos, ejemplos, estadísticas y autoridad) que
dan las bases para aceptar el enunciado.
Cuando se examina y/o evalúa un argumento, se analiza el proceso de
razonamiento como de la veracidad del mismo (ambas no son la
misma cosa!).
A fin de que un argumento sea aceptable, el sustento debe ser apropiado

11. 7. Comparar y contrastar lecturas relacionadas
comparando semejanzas y diferencias entre textos diferentes
Muchos de los autores que leemos están preocupados por las mismos
temas, asuntos y/o preguntas, pero su aproximación a como
discutirlos lo hacen de diferente manera.
Adecuar un texto a una determinada metodología de análisis (como la
propuesta) ayuda a mejorar el entendimiento de por qué el autor se
aproxima al tema y sus preguntas de la forma que él lo hizo.
La aplicación sistemática de un método de análisis de textos nos permite
comparar sus semejanzas y diferencias, y con ello, mejorar nuestra
perspectiva sobre el tema.

12. Pauta al final de la lectura
• ¿Está informado correctamente el autor?
• ¿Dónde está desinformado o mal informado el autor?
• ¿Dónde el autor no es lógico ni coherente?
• ¿En qué parte el análisis es incompleto?