El documento habla sobre la lectura crítica en Internet. Explica que Internet tiene la ventaja de contener muchos puntos de vista e información, pero también la desventaja de que es difícil encontrar el contenido adecuado. Propone que un lector crítico evalúa la credibilidad de la información mediante el planteamiento de hipótesis y estrategias para encontrar datos confiables sobre un tema. Asimismo, distingue entre un "usuario crítico", que busca información para un objetivo específico, y un "hiperlector", que controla el acceso

1. LECTURA CRÍTICA EN INTERNET
VICTORIA BALARDINI
RODRIGO PAZ GRAMAJO
LECTURA CRÍTICA EN INTERNET 1

2. INTERNET
• TIENE UNA VENTAJA QUE A SU VEZ PUEDE SER UNA
DESVENTAJA: MUCHOS PUNTOS DE VISTA Y UNA GRAN
CANTIDAD DE INFORMACIÓN.
NO SE PUEDE ENCONTRAR EL CONTENIDO
APROPIADO.
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3. LECTURA CRITICA • INCLUYEN O EXCLUYEN DEMASIADO
• SE CONVIERTE EN UNA ESPECIE DE PRINCIPIO DIGITAL DE
EMERGENCIA
OFRECEN AL LECTOR UN RÁPIDO
PANORAMA SOBRE LA CLASE DE
MATERIAL CON QUE ESTÁ TRATANDO
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4. USUARIO CRITICO
• SE TRATA DE UNA PERSONA QUE SE CONECTA CON LA RED
MOTIVADA POR UN OBJETIVO BASTANTE ESPECÍFICO
• SU PRIMER IMPERATIVO CONSISTE EN APRENDER A
EVALUAR LA CREDIBILIDAD DE LA INFORMACIÓN QUE
OBTIENE.
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5. JUICIO DE
CREDIBILIDAD
• EL LECTOR PLANTEA UN CUESTIONARIO PARA LA ELECCIÓN DE
INFORMACIÓN.
• SE PLANTEA HIPÓTESIS ACERCA DEL VALOR Y LA VERACIDAD DE LA
INFORMACIÓN.
• DEBE CONSIDERARSE QUE ESTA INFORMACIÓN SEA CIERTA.
• SE DEBEN TENER ESTRATEGIAS PARA HALLAR LA INFORMACIÓN
DESEADA.
• SE DEBE TENER UN CIERTO CONOCIMIENTO ACERCA DEL TEMA QUE SE
BUSQUE PARA NO CAER EN INFORMACIÓN ERRÓNEA O FALSA.
LECTOR JUICIO FILTRO
EL LECTOR EMPLEA UN JUICIO PARA ELEGIR
LA INFORMACIÓN MAS CORRECTA Y
EMPLEARLA EN LO QUE DESEE.
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6. HIPERLECTOR
CARACTERISTICAS:
• DISPUESTOS A DESCONFIAR Y ESTUDIAR, NO SON
ABSOLUTOS
• TIENE CAPACIDAD CRITICA
• CONTROLAN EL ACCESO A LA INFORMACIÓN
• LA HIPERLECTURA SUPONE QUE LAS CONEXIONES DENTRO
DE UN TEXTO Y ENTRE TEXTOS SON ESTABLECIDAS POR EL
LECTOR
LAS CATEGORÍAS DE
"USUARIO CRITICO“ E "HIPERLECTOR“ SE
REFIEREN A
DOS
MODOS DE INTERACTUAR CON LA IN
FORMACIÓN
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7. LA HIPERLECTURA COMO
LECTURA CRITICA
ESTA ACTIVIDAD HACE ESTAS PREGUNTAS:
• ¿QUÉ PRECONCEPTOS SE EXPONEN AQUÍ?
• ¿POR QUÉ ME RESULTA MÁS SENCILLO HACER A O ENCONTRAR B, QUE C O
D?
• SI ACEPTO ESTE MODO DE HACER LAS COSAS SIN CUESTIONARIO, ¿EN
QUÉ
• MEDIDA QUEDAN ESTABLECIDAS O RESTRINGIDAS
• MIS ALTERNATIVAS?
LA HABILIDAD DEL HIPERLECTOR ES ADVERTIR
ESTA REALIDAD, IMAGINAR LO QUE NO ESTÁ O
PODRÍA NO ESTAR; LEER LAS AUSENCIAS ASÍ
COMO LAS PRESENCIAS: EN RESUMEN,
UBICARSE FUERA DEL CONJUNTO ESPECÍFICO DE
ASOCIACIONES Y PRECONCEPTOS QUE DEFINEN
EL ESPACIO DE INFORMACIÓN QUE OCUPA
.
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