Lectura con preguntas de comprensión

1. 4º básico 2016
Lenguaje y Comunicación
Profesora Valeria Valenzuela L.
Comprensión de Lectura
El viejo y el mar.
Era un viejo que pescaba solo en su bote y hacía ochenta y cuatro días que no
capturaba un pez.
Hasta que un día preparó su embarcación y comenzó a remar y a separarse de
la costa. Preparó los cebos y los echó al agua. Algún tiempo más tarde, un de
los sedales se estiró y comenzó a sumergirse con rapidez. El viejo era feliz al
sentir el movimiento del cordel que se hundía en las aguas.
-¡Qué pez! –exclamó-. Según la fuerza que hace, debe ser enorme.
El sedal continuaba deslizándosele entre los dedos; pensó que ya era el
momento de luchar.
-¡Ahora!- gritó, al mismo tiempo que tiraba con ambas manos del cordel.
Consiguió ganar unos metros, pero la resistencia que ofrecía el pez era excesiva
y el viejo se detuvo para evitar que el sedal se rompiera.
El pez seguía moviéndose y arrastraba el bote hacia el noroeste.
“Esto lo matará –pensó-. Tendrá que parar alguna vez”.
Sin embargo, después de cuatro horas, el pez continuaba remolcando la barca.
Durante toda la noche el pez no cambio su rumbo.
El viejo durmió unas horas con el sedal enrollado en su cuerpo y soñó con
leones marinos que descendían a la playa. Los admiraba y se sentía feliz.
Lo despertó el roce del cordel y comprendió que el pez subía. A los pocos
instantes lo vio aparecer en la superficie, dar un brinco y volver a caer
pesadamente en el agua. Pronto comenzó a girar alrededor de la barca, lo que
significaba que perdía sus fuerzas. Durante varias horas trató de obligarle a dar
círculos cada vez más pequeños, pero el pescador se notaba agotado y temía
desmayarse en cualquier momento.
-Tengo que resistir- decía entre dientes.
Cuando consiguió ver el pez de cerca, se quedó admirado de su tamaño.
Jamás había visto animal más grande.
Sentía que se le iba la cabeza y realizaba esfuerzos para no desfallecer.
Ya se encontraba cerca de la playa. Alzó la caña tan alto como pudo, ¡flash!. El
pez levantó grandes remolinos de agua y dio varios saltos.
Empleando sus últimas energías, el viejo amarró el pez al costado del bote y
puso proa hacia tierra. Caía la noche, pero el viejo no necesitaba luz para
orientarse.
Ernest Hemingway.
El viejo y el mar. (Adaptación)

2. 4º básico 2016
Lenguaje y Comunicación
Profesora Valeria Valenzuela L.
Responda las siguientes preguntas para evaluar su comprensión
Marca con una X la alternativa correcta.
1.-¿Cuánto tiempo hacía que el viejo no capturaba un pez?
a.-Un mes y 20 días.
b.-Un mes y medio.
c.-Dos meses y 4 días.
d.-Dos meses y 24 días.
2.-Sentir que el sedal se estira y se sumerge con rapidez, significa que:
a.-los peces no muerden el cebo.
b.-un pez mordió el cebo puesto en el anzuelo.
c.-el cebo se soltó y se hundió.
d.-las corrientes se llevan el sedal.
3.-El significado de la palabra sedal es:
a.-alimento para atraer a los peces.
b.- anzuelo que muerden los peces.
c.-hilo fino y muy resistente que en un extremo se une al anzuelo y en el otro a la
caña de pescar.
d.-carnada que se pone en el anzuelo para distraer a los peces y luego
capturarlos.
4.-El pescador terminó el día:
a.-agotado y desilusionado.
b.-extenuado y triste.
c.-agotado y satisfecho.
d.-extenuado y hambriento.
5.-Compara al pescador con el pez. Subraya las características en que ambos
se parecen.
Fuertes débiles tenaces luchadores bondadosos
enormes livianos alegres resistentes viejos.
6.-Escribe tres razones que permitieron al pescador darse cuenta del gran
tamaño del pez.
7.-¿Fue difícil para el anciano atrapar el pez? Explica por qué.