Este documento resume los conceptos de lectura y redacción, así como diferentes tipos y estrategias de lectura. Define la lectura como la selección e interpretación de un mensaje escrito, y la redacción como expresar el pensamiento de manera ordenada y con significado. Explica tipos de lectura como informativa, de investigación y recreativa, así como estrategias como comprensión predictiva, selectiva y comentada. Finalmente, destaca factores como el conocimiento y motivación previa del lector que afectan la comprensión.

1. LICENCIATURA EN: SEGURIDAD PÚBLICA
TEMA DE INVESTIGACION: LECTURA Y REDACCION
ALUMNO: SOTO TRUJILLO JUAN
TUTOR: MIGUEL ANGEL OJEDA GUZMAN

2. LECTURA. Etimológicamente procede del
latín “lectum” - “legere” - que significa elegir o
seleccionar, por lo tanto lectura es la selección e
interpretación de un mensaje escrito.
REDACCIÓN. Viene de una palabra latina
“redactum” que
significa poner en orden así que redactar significa
expresar
mediante la palabra escrita y con orden lógico
nuestro
pensamiento, con el fin de comunicar un contenido
con
significación.

3. TIPOS DE LECTURA
La lectura se clasifica de acuerdo a las finalidades que el lector se proponga y a la naturaleza misma de lo
que lee.
LECTURA INFORMATIVA. Adquirir conocimientos.
LECTURA DE INVESTIGACION. Profundizar o ampliar conocimientos.
LECTURA RECREATIVA. Para distraerse.
LECTURA FORMATIVA. Reflexionar sobre lo que se piensa, se quiere o se siente.

4.  LECTURA DE COMPRENSION. Aparentemente es la más sencilla implica que el lector
interprete lo que lee y para esto puede valerse de varias estrategias entre las que
mencionare.
LECTURA DE
COMPRENSION
LECTURA
PREDICTIVA
IDEAS
PRINCIPALES Y
APOYOS VISUALES
LECTURA
SELECTIVA
LOCALIZAR
INFORMACION
ESPECIFICA
LECTURA
COMENTADA
FINALIDAD DEL
TEXTO OPINION
LIBRE E
IMPARCIAL
LECTURA
DINAMICA
DESARROLLAR EL
POTENCIAL DE
LECTURA

5. Independientemente de las estrategias que utilicemos en la lectura hay tres
factores que debemos tomar en cuenta y que son básicos para obtener
buenos resultados:
a) Conocimiento previo: radica en la información ya
existente en la estructura cognitiva del lector.
b) Motivación hacia la lectura: que impulsa al lector a leer
con entusiasmo un texto que vaya de acuerdo con sus
conocimientos, intereses y experiencias.
c) Dificultad del texto: por desconocimiento del lector o el
estilo mismo del texto que utiliza palabras de difícil
comprensión, sintaxis diferente y falta de imágenes y ejemplos.

6. La comunicación es un proceso mediante el cual un transmisor envía un mensaje por medio de un código y
a través de un canal, hacia un receptor, con el propósito de obtener una respuesta.
El hombre se comunica principalmente a través de la expresión oral y escrita, a continuación señalaremos
un cuadro comparativo entre ambas:
EXPRESIÓN ORAL EXPRESIÓN ESCRITA
Es la primera que
aprendemos
Es posterior se aprende con
la cultura
Se representa por palabras Se representa por grafías
Se olvida con facilidad Prevalece con el tiempo
No exige normas
gramaticales, sólo el manejo
del vocabulario, por lo tanto
es más sencilla
Requiere normas
gramaticales y ortográficas
básicas y esto la hace más
complicada

7. BIBLIOGRAFIA
De la Torre, F., Maciel S., (2004). Taller de Lectura y Redacción I
Ed. Mc. Graww-Hill, México.
Lemus, J., Ramírez M., (2004). Lenguaje y Expresión I
Ed. Prentice Hall, México.
Pérez, A., (2004). Taller de Lectura y redacción I
Ed. Thomson, México.
Peña, J., (junio 2007), Lectura y Redacción. Recuperado de http://genesis.uag.mx/edmedia/material/Tlr1/