Este documento describe las etapas del proceso de lectura: 1) La prelectura, que implica explorar el texto para determinar el propósito y estructura. 2) La lectura, donde se decodifican y analizan las ideas principales y secundarias. 3) La poslectura, donde se comprueba la comprensión a través de la interpretación y síntesis de lo aprendido para aplicarlo a nuevos escritos.

1. ETAPAS PROCESO DE
LECTURA
DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO

2. El comprender
• Implica poder la explicaciones, encontrar pruebas y ejemplos,
generalizar, hacer analogías, representar un tema de una nueva
forma con preguntas que remiten al por qué…
• La forma de leer los textos y su aproximación a ello, varía de
acuerdo con las necesidades especificas que como lectores
tengamos:

3. Dicción
Fluidez
Entonación
Ritmo
Volumen
Se refiere a la pronunciación de. las
palabras, que debe ser correcta
Es el tono de la voz ya va de acuerdo con el tipo
de texto y las expresiones tristes, irónicas, de
enojo, de alegría, etc.Y de los signos de
puntuación
La fluidez, la dicción correcta y la buena
entonación logran una cadencia o ritmo
adecuado. No debe leerse ni muy rápido ni
muy lento.
Tendrá que ser adecuado a la distancia en
que se encuentra el auditorio.
Es una cualidad de la expresión oral,
consiste en pronunciar sin titubeos,
tartamudeos y repeticiones.
LECTURAENVOZALTAY
COMPRENSIÓNAUDITIVA

4. LECTURAENSILENCIO
Extensiva
Intensiva
Rápida y
superficial
Involuntaria
Se realiza por placer o por interés.
Se realiza cuando hay intención de obtener
información de un texto, por ejemplo, cartas
que llegan de un banco o escolares.
Es cuando simplemente hojeamos el
contenido de un texto, por ejemplo en una
librería o cuando pasamos rápidamente la
vista en un periódico antes de detenernos
en algo de nuestro interés.
Es cuando nos detenemos lo mismo en la
caja e cereal por las mañanas, que en los
anuncios espectaculares, se realiza sin esta
demasiado conscientes de que lo hacemos.

5. VELOCIDADLECTORA
Integral
Selectiva
Es más lenta porque es necesario ir al fondo
del texto, comprenderlo en su totalidad y
analizarlo para que la información se
desmenuce.
Es más lenta, es la que sirve para leer una
obra literaria, un documento personal, un
cartel, un programa de teatro o publicidad.
Se revisan rápidamente los contenidos y se
fija la información que nos interesa.
Se forma una primera impresión que dirige la
atención. Hacia una ruta y no hacia otra.
Reflexiva
Mediana
Atenta
De un vistazo

6. Prelectura
Es la etapa previa y se debe emplear como lectura de exploración en donde se
agiliza la búsqueda de lo que necesitamos.
1. ¿Para qué voy a leer?
2. ¿Qué necesito para realizar una lectura eficaz?
3. ¿Qué debo hacer cuando no comprenda el texto?
También es importante para el ejercicio de prelectura detectar la estructura
del texto, en el caso de tenerlos, la identificación de:
a) Portada y contraportada e) dibujos e ilustraciones
b) Índice f) cuadros sinópticos
c) Títulos y subtítulos g) esquemas
d) Apoyos tipográficos h) ejercicios o cuestionarios

7. Lectura
• Una vez que exploramos el contenido del texto, sigue la fase de lectura, en
la que propiamente decodificas y analizas el mensajes, con esto se establece
relaciones entre lo que ya sabías y lo que estas aprendiendo.
• Ideas principales: ¿Qué?
• Ideas secundarias: ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quién?, ¿por qué?

8. Poslectura
• Compruebas lo que aprendiste porque surge una interpretación
significativa, una construcción, independiente basada en el léxico, así como
estructuras y temáticas del material leído.
• Para entonces, podrás llevar a cabo el proceso de escritura, redactar un
esquema o escrito. El trabajo de resumir y sintetizar diferentes textos te
ayudará a desarrollar una serie de habilidades necesarias para cualquier
trabajo escrito.