Trabajos realizados por el CEIP Federico García Lorca de Colmenar VIejo para el proyecto de agrupación escolar : "Del río al mar, leer y disfrutar"

1. CEIP Federico García Lorca - Colmenar Viejo
Nuestras lecturas : Enero - Junio 2009

2. Todos los libros incluidos en esta
primera propuesta de lecturas
han sido identificados con
el logo del proyecto.

3. En Infantil…
Este es el mapa del recorrido que hemos seguido del río al mar. Nuestro amigo
Melchor G ha sido el artista que lo ha diseñado (¡Gracias !) Cada clase tuvo su
propio barco “navegando” por el río.
Las mascotas del proyecto fueron presentando los
libros propuestos por su colegio de origen.
Una vez leído, pegamos en nuestro barco
la portada del libro en formato mini
y avanzamos hasta la siguiente parada.

4. Con cada libro hemos hecho una actividad diferente.
Con el pez Fernando hicimos
marionetas de palo.
Diseñamos trajes dignos del mismísimo
Emperador.
(Después de nuestra visita al Museo del Traje,
somos unos expertos en moda palaciega.)

5. Recitamos esta poesía,
aprendimos a hacer
barquitos de papel
e ilustramos la parte que más
nos gustó de la historia.

6. Jugamos al juego de Pétala.
Nos encantó tener nuestro propio
juego para poder jugar en casa
con papá y mamá.
Después de nuestro proyecto
sobre los castillos y visitar el de
Manzanares el Real, la casa de
Bella y el Rey Facundo no tiene
secretos para nosotros.

7. Primer Ciclo
Cada alumno ha tenido un mapa individual po
el que ha ido avanzando su barquito gracias a
la lectura de los libros propuestos.
Este otro mapa es obra de nuestro amigo
Pedro N. (¡Gracias!)

8. Después de cada lectura hemos realizado alguna de las siguientes propuestas :
• Haz un dibujo del cuento
y escribe el nombre del
protagonista.
• Escribe otro final para el
cuento.
• Escribe lo más te ha
gustado de la historia.
• Imagina que eres un
periodista y le vas a
hacer una entrevista al
protagonista de la
historia. Escribe cinco
preguntas que le harías.
• Cuenta en pocas
palabras qué es lo que
pasa en el cuento.

9. Todos nuestros trabajos se
encuadernaron formando
un libro para la biblioteca
de aula.
Diseñamos
nuestra isla lejana
y jugamos
a piratas.
.

10. 2º CICLO
Copiamos el mapa de Melchor y entre
todos lo pintamos y completamos.

11. En el segundo ciclo se optó por un
mapa colectivo por nivel y barquitos
individuales para los alumnos.

12. Con cuatro de los títulos se ha realizado una lectura dirigida, dejando los otros
dos para lectura libre.
Algunas actividades para después de la lectura :
- Resumen colectivo : ¿Como empieza ?¿Qué ocurre después ?¿ Cómo acaba ?
- Contar la historia en seis viñetas
- Describo un personaje
- Describo donde transcurre la historia

14. Los trabajos realizados por
las cuatro clases del ciclo,
se recopilaron en forma de
libros colectivos.
En sus páginas todos los lectores
escribieron su opinión del libro.

15. 3er CICLO

16. Las clases del tercer ciclo han realizado tres lecturas dirigidas y tres libres.

17. Las lecturas se han relacionado con temas del área de Conocimiento del Medio
●
Hidrografía de España.
●
Contaminación y protección del Medio Ambiente.
●
Fauna de nuestros ríos y animales en vías de extinción
●
Costumbres regionales
●
Importancia del agua
●
Población e Inmigración

18. Se han realizado resúmenes colectivos y actividades de comprensión y expresión
escrita a partir de las lecturas : monólogos, diálogos, descripciones, narraciones…
“Silence! El lago de las niñas mudas”
se ha leído de manera coordinada en las
clases de lengua e Inglés, dando pie a la
realización de actividades en ambas
lenguas.