El documento explica conceptos gramaticales básicos como sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. También incluye ejercicios de descomposición gramatical de oraciones y de identificación de estas categorías en textos.

1. NOMBRE ESTUDIANTE:____________________GRADO: Sexto FECHA___________
Recordemos el concepto de
Sustantivo: palabra que indica cosas u objetos, animales, nombres de
personas, apellidos o provincias, nombres de lugares como ríos o montañas,
valores, antivalores, conjunto de cosas, conjunto indefinido, ideas o
sentimientos.
Verbo: palabra que indica acción y puede presentarse en
infinitivo(comer,tomar,partir),gerundio (participando,jugando,riendo),participio
(jugado,tomado,comido) o conjugado-lo más común en las oraciones-
(como,jugamos,participas,juega...)
Adjetivo: palabra que indica una cualidad o característica del sustantivo.
Adverbio: palabra que indica lugar (allí,aquí,etc),tiempo
(hoy,ayer,temprano,etc),modo
(suavemente,tristemente,rápidamente,deli...(nunca,no,etc),afirmación
(sí),cantidad (poco,mucho,bastante,menos,etc),duda (probablemente),entre
otros.
Sujeto: Se trata de la persona,objeto,animal o ser que realiza la acción
Predicado: Se trata de lo llevado a cabo por el sujeto.
1) Realiza la descomposición gramatical a cada oración siguiendo el ejemplo:
 María caminó suavemente por la bella plaza
María: sustantivo propio/sujeto
Caminó: verbo
Suavemente: adverbio de modo
Bella: adjetivo
Plaza: sustantivo común
 La niña traviesa ha roto terriblemente sus juguetes nuevos.
 Juan comió un gran emparedado allí.
 El juez lo ha declarado culpable injustamente.
 María se ha comprado una remera roja.
 Mi abuela tiene ochenta años actualmente.
2). Señala los adjetivos que hay en el siguiente texto:
Con la proximidad de la primavera la nieve se fundía lentamente y los tomillos y
la hierba cubrían el blando suelo de los bosques de Sherwood, convertidos en
aquella época del año en un inmenso barrizal. Los arroyos y riachuelos corrían
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2. a rebosar y sus aguas eran transparentes, limpias y frías como el mismo hielo.
Robin Hood llevaba los mulos tras él, y avanzaba por el bosque en dirección a
su guarida. Se sentía seguro porque nadie conocía las sendas que
serpenteaban entre aquellas espesuras, que los demás consideraban
infranqueables.
3). Señala los adverbios que aparecen en estos enunciados. Di si estos
adverbios expresan lugar, tiempo, modo, cantidad...
a) Su casa está lejos.
b) Mañana celebro mi cumpleaños.
c) Pedro hace bien la tarta de manzana
d) Los alumnos estudian bastante en época de exámenes.
e) Aquí se venden cromos y cómics.
f) Tendremos pronto los resultados de los exámenes.
4). Di de qué tipo son los elementos que une la conjunción y en cada uno de
estos casos:
Ejemplo: alegre y feliz: une dos adjetivos
a) Tú haces la cena y yo friego los platos.
b) los perros y los gatos
c) tarde y mal
d) tú y yo
5). Clasifica los siguientes sustantivos según sean concretos, abstractos,
individuales, colectivos, contables o no contables. Ten en cuenta que algunos
pueden clasificarse en varios tipos a la vez:
jauría, equipo, piara pájaro, ejército, lobo, enjambre, soldado, flota, abeja,
bandada, barco, manada, cerdo, rigor, mentalidad, barco, muchedumbre,
rigidez, autobús.
6). Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos:
nuevo, transparente, viejo; automóvil, novedad, idea, sensatez; ideal, fácil;
barato, dificultad; precio, comprensión, comprensivo.
7). Escribe los adjetivos del siguiente texto:
Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava
construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un
lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El
mundo era tan reciente que muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo.
8). Completa con adjetivos:
a) Veraneo en un lugar ___________________
b) Este examen ha sido realmente _____________________

3. c) Me parece que esta película es _____________________
d) Los carros _________________ son los que más me gustan.
e) El último libro que he leído es _______________________
f) Admiro mucho a las personas que son ________________
g) El partido ha sido muy __________________en la segunda parte.
9). Escribe al frente de cada oración la función a la que corresponde.
 Te enviare la información por carta. _____________________
 Bien vestido, aviva la llama del amor. _____________________
 Las afecciones en el hígado se llaman enfermedades hepáticas.
_________________________
 Pablo, cierra la ventana, por favor. _______________________
 Las clases se suspenden hasta la tercera hora. _____________
 ¡Qué gusto verte! _______________________
10). Escribe una oración para cada función del lenguaje: Emotiva,
conativa o apelativa, referencial, metalingüística, fática y poética.