Este documento presenta nociones lingüísticas fundamentales como el lenguaje, la lengua y el habla, el signo lingüístico y la comunicación lingüística. Explica que el lenguaje es un sistema complejo de signos que posibilita la comunicación y desempeña funciones como la emotiva, apelativa y metalingüística. Distingue la lengua como un sistema estructurado de signos aprendido de forma social, del habla como su uso individual y efímero. Además, introduce conceptos como el signo lingüí

1. IDEPUNP/ ADES/ SETIEMBRE - DICIEMBRE 2006 LENGUA Y LITERATURA
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SEMANA Nº .....01.......
TEMA: NOCIONES LINGÜÍSTICAS FUNDAMENTALES
COORDINADORA: Lic. LAURA MARIELA QUITO ALVA
TEMA : NOCIONES LINGÜÍSTICAS FUNDAMENTAL
LENGUAJE
El lenguaje es un fenómeno “complejo, multiforme y
heteróclito”. Existen muchas definiciones acerca de él
las cuales se pueden agrupar en tres grandes
perspectivas: semiótica, lingüística y pragmática.
-Desde la perspectiva amplia de semiótica o
semiología es todo sistema de signos que posibilita la
comunicación.
-Según el punto de vista – un poco más restringido- de
la lingüística es una capacidad o facultad
exclusivamente humana y universal que tiene una base
neurológica y se manifiesta es una lengua natural.
-Hoy, desde la perspectiva del USO REAL Y SOCIAL de
la pragmática se lo define como la actividad humana de
carácter netamente social e interactivo.
Por otra parte, de acuerdo con cada uno de los
elementos de la comunicación el lenguaje desempeña
las siguientes funciones:
A.- EMOTIVA: El emisor habla de sí mismo, de su
mundo interno, es decir, expresa su estado
psíquico.
B.- APELATIVA: Se trata de influir en el pensamiento,
las actitudes y la conducta del receptor.
C.- METALINGÜÍSTICA: Se utiliza el código para
hablar del mismo código, es decir el lenguaje sirve
para hablar del propio lenguaje. Esta función trata
de cubrir los vacíos que el receptor tiene en lo que
al código se refiere.
D.- FÁTICA: Se comprueba si el canal funciona. Sirve
para empezar, mantener y finalizar una
comunicación.
E.- INFORMATIVA: Por esta función podemos hablar
del mundo que nos rodea. Aparece en los textos
fundamentalmente informativos, de carácter
objetivo.
F.- ESTÉTICA: Se busca que el mensaje tenga belleza,
es decir centramos el interés en la forma inusual de
construir el mensaje.
LENGUA Y HABLA
La lengua es un sistema autónomo de signo lingüístico
estructurado en cuatro niveles (fonológico, morfológico,
sintáctico y semántico) interdependientes y
estrechamente relacionados. Es creado, establecido y
modificado por los hombres en continuos actos de
habla.
Características:
 Social
 Virtual
 Duradera
 Aprendida
 Inmanente y exterior al individuo
El habla es el uso personal de la lengua. Es la
realización concreta de la lengua porque, en el acto de
habla, un individuo cifra un mensaje seleccionando del
sistema los signos y reglas que le convienen en un
momento y lugar determinado.
Características:
 Proceso de codificación
 Acto
 Efímera
 Psicofísica
En este uso de la lengua se producen las variedades
dialectales. Entre ellas tenemos:
- Dialecto.- Variedad de uso regional. Depende de
factores geográficos.
- Sociolecto.- Variedad propia del grupo social.
Depende de factores socio culturales.
- Idiolecto.- Variedad de uso individual.
- Tecnolecto.- Variedad propia de una ciencia o
profesión.Es el uso técnico de la lengua.
SIGNO LINGÜÍSTICO
El signo lingüístico es una abstracción, una
representación mental a través de la cual simbolizamos
algo de la realidad. Está compuesto de dos elementos:
significante y significado.
Características
 Arbitrario: no hay una relación lógica o natural
entre el signo y objeto representado.
La arbitrariedad también se observa en que para
designar a un mismos objeto se utilizan signos
distintos en las diferentes lenguas.
 Lineal: el signo se realiza como una sucesión,
cadena o línea de sonidos que se desarrolla en un
periodo de tiempo.
 Doblemente articulado: todo signo se articula en
fonemas o unidades distintivas con significante
(segunda articulación) y monemas o unidades
mínimas con significación (primera articulación)
 Biplánico: el signo tiene dos planos: de la
expresión (significante) y del contenido (significado).
 Inmutable: desde el punto de vista sincrónico, el
signo no cambia.
 Mutable: si se toma en cuenta su evolución a través
del tiempo (perspectiva diacrónica).
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Es el proceso interactivo que relaciona a dos o más
individuos a través, del instrumento llamado lengua.
En el participan: emisor, receptor, código, mensaje,
canal y realidad o contexto.
AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS
Responde a las siguientes interrogantes encerrando en
un círculo la respuesta correcta y/o completa los
espacios.
1. En, “Prohibido fumar en lugares públicos”,
predomina la función:
a) Sintomática d) Metalingüística
b) Fática e) Estética
c) Apelativa
2. El estudio de una lengua en una de sus etapas, es
de tipo:
a) Sincrónico d) Diacrónico
b) Semántico e) Sintáctico
c) Morfológico
3. Se hace uso de la función referencial en:
a) Si toma no maneje.
b) Soy el cantor de América autóctono y salvaje.
c) Estoy exhausto.
d) El corazón es un órgano muscular hueco.
e) Todos a sentarse.
4. Si en un texto prevalece la intención de influir o
persuadir al lector, se dirá que en él se manifiesta la
función:
a) Fática d) Metalingüística
b) Apelativa e) Referencial
c) Poética
5. Función del lenguaje que se cumple cuando se
utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje.
a) Conativa d) Poética
b) Metalingüística e) Sintomática
c) Fática

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6. Si digo “casa”, “maison”, “house”, hago evidente
la... del signo lingüístico
a) linealidad d) doble articulación
b) mutabilidad e) arbitrariedad
c) inmutabilidad
7. No es característica de la lengua:
a) Concreta d) Psicofísica
b) Virtual e) Individual
c) Heterogénea
A) a, c, d, e
B) a, b, c, d
C) b, c, d, e
D) a, b, d, e
E) Todas
8. El significado de las palabras “el cometa, la
cometa”, en un contexto oracional es estudiado por
el nivel... de la lengua.
a) fonológico. d) morfológico
b) semántico e) morfosintáctico
c) sintáctico
9. La variedad lingüística determinada por factores
espaciales o regionales se denomina:
a) Idiolecto d) Dialecto
b) Sociolecto e) Basilecto
c) Mesolecto
10. En, “La palabra mesa tiene cuatro fonemas: /m/
/e/ /s/ /a/”; predomina la función:
a) Fática d) Referencial
b) Estética e) Emotiva
c) Metalingüística
11. En, “¡Qué hermosa pintura!. predomina la función:
a) Sintomática b) Metalingüística
b) Estética e) Informativa
c) Fática
12. El timbre que anuncia cambio de hora en el Instituto
es un ejemplo de lenguaje:
a) Visual d) Auditivo
b) Táctil e) Cromático
c) Gestual
13. Es un ejemplo de comunicación no lingüística:
a) El claxon de un automóvil
b) Los aplausos del público
c) Las señales de tránsito
d) La tarjeta roja de un árbitro
e) Todas
14. El emisor... el mensaje y el receptor lo...
a) codifica - elabora
b) decodifica - codifica
c) codifica - decodifica
d) elabora - reelabora
e) construye - destruye
15. La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como:
a) Código d) Señales
b) Canal e) Lengua
c) Mensaje
16 Señale cuál de los siguientes ejemplos es un caso
de comunicación lingüística:
a) Una luz intermitente
b) El timbre del celular
c) El discurso de un político
d) Una paloma blanca
e) Una pintura abstracta
17 La función del lenguaje que predomina en un
político en campaña electoral es:
a) Expresiva d) Fática
b) Poética e) Conativa
c) Informativa
18. ¿ Cuál es la relación correcta?
a) ¡ Apúrense! : emotiva
b) Ojalá sean felices. : conativa
c) ¡Adiós! : fática
d) El adjetivo modifica al sustantivo : referencial
e) ¿ Aló? ¿Aló? : poética
19 La función... se centra en el receptor.
a) Conativa d) Referencial
b) Estética e) Fática
c) Sintomática
20 El nivel... se encarga del estudio de la estructura,
forma y variaciones de los signos.
a) semiológico d) morfológico
b) fonológico e) semántico
c) sintáctico
21. Es el sistema de signos lingüísticos a través del cual
se ejercita el lenguaje:
a) La lengua d) El habla
b) La norma e) La gramática
c) La escritura
22. La función del lenguaje que se centra en el
referente de la comunicación es:
a) Fática d) Informativa
b) Apelativa e) Estética
c) Expresiva
23. Sobre la función fática o de contacto, decimos que:
a) Se centra en el referente de la comunicación.
b) El hablante pretende con su mensaje llamar la
atención del receptor e influir sobre su
comportamiento.
c) Se utiliza el lenguaje con fines estéticos.
d) Se usa para verificar el correcto funcionamiento
del canal.
e) Hace una reflexión sobre el mismo lenguaje.
24. El nivel... se encarga del estudio de la
combinación, orden lógico, función de las palabras
y su unidad de análisis es el...
a) Semántico - sema
b) Fonológico - fonema
c) Morfológico - monema
d) Sintáctico - sintagma
e) Semiológico - signo
25. De la comunicación lingüística se puede afirmar
que:
a) Tiene una determinada intención.
b) Se manifiesta sólo en algunos ámbitos sociales.
c) Interactúan dos o más individuos.
d) Constituye un proceso cíclico.
e) Puede ser oral o escrita, dependiendo de la
naturaleza del código que se use
A) a, c, d, e
B) a, b, c, d
C) b, c, d, e
D) a, b, d, e
E) Todas
26. El elemento subrayado en “FLORERO” se
denomina .... y pertenece a la ....
a) Lexema – primera articulación
b) Lexema – segunda articulación
c) Morfema – primera articulación
d) Fonema – segunda articulación
e) Lexema – norma
27. Se ha separado correctamente en unidades
significativas:
a) A – tent – o
b) A – u – d – i – o
c) Alumn – ad - o
d) N – i – ñ – i – t – o
e) Feli – ci – dad

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ACTIVIDAD
Determinar si los siguientes mensajes son lingüísticos o no lingüísticos, escribiendo la respuesta en el espacio correspondiente.
1.El llanto de un bebé:
_____________________________________________
2. Los turistas se despidieron agitando los pañuelos
blancos.
_____________________________________________
3. Escuchar música sinfónica.
_____________________________________________
4. La sonrisa de una anfitriona.
_____________________________________________
5. Escuchar la misa.
_____________________________________________
6..El abrazo de padre e hijo.
_____________________________________________
7. Declamar un poema.
_____________________________________________
8. El ladrido de un perro.
_____________________________________________
9. Participar en una conferencia de prensa.
_____________________________________________
10. Un tierno beso.
_____________________________________________
11. Cruzar la pista en luz verde.
_____________________________________________
12. Claudia te guiña el ojo.
_____________________________________________
13. Abrazar a mi profesora.
_____________________________________________
14. Un sorpresivo saludo con la mano.
____________________________________________
15. Leer una obra literaria.
____________________________________________
16. La escritura de una carta.
_____________________________________________
17. El silbido que te envían cuando pasas por la calle.
____________________________________________
18. La tarjeta roja que un árbitro muestra a un jugador.
____________________________________________
19. Un cartel de tránsito.
_____________________________________________
20. Una palmada que Juan recibe en el hombro.
_____________________________________________
21. Mariela dicta una carta a Flor.
_____________________________________________
22. El claxon de un automóvil en la calle.
_____________________________________________
23. Una mirada amenazante que hace María.
_____________________________________________
24. La tos de un tuberculoso.
_____________________________________________
25. El timbre que anuncia el descanso.
_____________________________________________
26. La guiñada de tus grandes ojos insinuantes.
_____________________________________________
27. Los aplausos al terminar una ponencia.
_____________________________________________
I
Identifique qué función del lenguaje predomina en los siguientes enunciados escribiendo el nombre respectivo en el espacio
dado.
1. ¡Lo siento por ti!
_______________________________________________
2.¡ Qué hermoso día!
_______________________________________________
3. ¡No lo soporto!
_______________________________________________
4. ¡No fumar!
_______________________________________________
5. ¡Vete al infierno!
_______________________________________________
6. Si no te callas, te vas.
_______________________________________________
7. ¡ Cambio y fuera!
_______________________________________________
8. El dialecto es la variación geográfica de una lengua.
_______________________________________________
9. Las ruinas de Aypate se localizan en Ayabaca.
_______________________________________________
10 El verbo es el núcleo oracional.
_______________________________________________
11. Todos a sentarse.
_______________________________________________
12. Déjame ser el panal de pasión que entra por tu
ventana.
_______________________________________________
13. La tierra gira alrededor del sol.
_______________________________________________
14. Ojalá sean felices.
_______________________________________________
15. Alumnos, presten atención.
_______________________________________________
16. ¿Me oyes?
_______________________________________________
17. ¡Qué calor siento!
_______________________________________________
18. Consuma productos nacionales.
_______________________________________________
19.Sechura es una de las provincias de Piura.
_______________________________________________
20 ¡Estudia!
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HOJA DE CLAVES
Ciclo Setiembre - Diciembre 2006
Curso: Lenguaje y Literatura - ADES
Semana : 01
Pregunta Clave Tiempo
(Min.)
Dificultad
01 c 1 F
02 a 2 F
03 d 3 M
04 b 2 F
05 b 1 F
06 e 2 F
07 A 4 D
08 b 3 M
09 d 2 F
10 c 2 F
11 a 2 F
12 d 2 F
13 e 2 F
14 c 2 F
15 b 2 F
16 c 2 F
17 e 2 F
18 c 3 M
19 a 2 F
20 d 2 F
21 a 2 F
22 d 3 M
23 d 3 M
24 d 3 M
25 A 2 F
26 a 2 F
27 c 2 F
28
29
30
Pregunta Clave Tiempo
(Min.)
Dificultad

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