Este documento describe las competencias comunicativas básicas necesarias para el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños en edad preescolar. Explica que durante los primeros años de vida los niños desarrollan habilidades comunicativas a través de gestos y movimientos, pero luego deben aprender a comunicarse usando el lenguaje verbal. También destaca la importancia de responder a las preguntas de los niños con interés para fomentar su curiosidad y habilidades expresivas.

1. Adquisición y desenvolvimiento del Lenguaje 1 3º semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar

2. Competencias Comunicativas Básicas Objetivo: Que la futura docente adquiera c ompetencia en el uso pedagógico de algunas formas comunicativas relevantes para el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños a través del uso de estas formas

3. Objetivos El objetivo que buscamos a través de la comunicación es la de fomentar en los niños la iniciativa, la inteligencia, el sentido de responsabilidad, su habilidad para comunicarse con los demás y sobre todo para fortalecer su autoestima , su concepto personal y animarlos a colaborar por que son capaces de hacerlo. Y sobre todo recordar que todos tenemos derecho de poder comunicarnos con nuestros semejantes, desde un simple saludo, hasta llegar a entablar una conversación que permita expresar nuestros sentimientos o ideas que tengamos.

4. Estrategia Enseñanza -Aprendizaje Durante los dos primeros años de vida, los niños van desarrollando y adquiriendo habilidades comunicativas a través de gestos, sonrisas, llanto y movimientos esto permanece a lo largo de la vida pero es necesario dar paso a que se desarrolle el lenguaje verbal, ahora que sabemos que es la comunicación, también debemos de estar conscientes de que los niños en edad preescolar están en un proceso donde deben de aprender a sustituir las manos y los gestos por palabras para poder expresar sus necesidades, cada día aprenderán a comunicarse por medio del lenguaje.

5. Actividades Identificar las formas comunicativas básicas Reconocer que los niños que hacen preguntas son los que alcanzan el máximo nivel intelectual; estas preguntas nacen debido a que los niños van creciendo y conociendo el mundo que los rodea y les representa los niños interrogantes sobre su alrededor, y por mas ilógicas que estas sean debemos de mostrarle interés ya que los niños preguntan por muchas razones entre las que se encuentran curiosidad.

6. Formas comunicativas básicas Las preguntas. Su sentido como motivo de reflexión, de comparación y de consideración de opciones en la construcción de opciones en la construcción de las respuestas de los niños. b ) Dar orientaciones y explicar como se realiza una actividad c) Describir y comparar

7. Formas comunicativas básicas d) Narrar . Modelación de las lógicas de la narración e)Explicar. El nivel compartible e inteligible de las explicaciones. La explicación de causa. f) Alentar y corregir . Su relación con la autoestima y la confianza

8. Las preguntas sus propias inquietudes las cuales les surgen por alguna experiencia que ellos vivieron, también muchas veces ellos ya conocen la respuesta y solo lo hacen para reafirmar su propio conocimiento. la manera en que nosotros les respondamos es muy importante puesto que no debemos de invadir el espacio del niño, debemos de proporcionarle un contexto que sea optimo para la expresión y para que los mismos tengan la oportunidad tanto como de ampliar y mejorar sus habilidades expresivas comunicativas, al responderle debemos de cuidar algunos aspectos y preguntarnos si en realidad conocemos el contexto donde el niño interactúa, también deducir cual es el propósito de la pregunta del niño Con respecto a las conversaciones que tengamos con los niños es necesario tomar en cuenta algunos aspectos y son los siguientes: Tener por lo menos tres temas interesantes. Tener en reserva una pregunta original en caso de que haya pasado un silencio pesado. No hacer monólogos; dejar que todos los niños se expresen. Expresarnos de una forma agradable, sin enojarnos, ni utilizar lenguaje corporal agresivo. No temer a las pausas en la conversación puesto que éstas nos proporcionaran tiempo para reaccionar y pensar acerca de lo que ese ha dicho.