Este documento resume las reflexiones de un maestro de primaria sobre sus prácticas de enseñanza de la historia. El maestro explica que sus métodos actuales se enfocan en que los estudiantes desarrollen competencias históricas y relacionen los eventos con su vida diaria, a diferencia de los métodos disciplinarios del pasado. También describe los materiales con los que cuenta su escuela y las mejoras que le gustaría implementar, como contar con recursos suficientes para actividades prácticas y visitas educativas.