Este proyecto documenta las actividades de un grupo de estudiantes de primaria sobre las hormigas. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes discutieron lo que sabían sobre las hormigas, dibujaron hormigas, leyeron cuentos sobre hormigas, observaron hormigueros artificiales y aprendieron sobre la apariencia, hábitat, alimentación y roles de las diferentes hormigas a través de imágenes y conversaciones. Al final, los estudiantes compartieron todo lo que habían aprendido sobre las hormigas.

1. ALUMNES DE P-3
ESCOLA SANTA MARIA D’AVIÀ
CURS 2012-2013
PROJECTE:
LES FORMIGUES

2. QUÈ SABEM DE LA FORMIGA?
- HEM INICIAT UNA CONVERSA ENTORN LA FORMIGA. HEM DEMANAT ALS INFANTS
QUÈ SABEN SOBRE LA FORMIGA. LES RESPOSTES HAN ESTAT RECOLLIDES.
ORIOL: LES XAFO. QUERALT: TENEN ORELLES PETITES AMAGADES.
MERITTXELL: SÓN GROGUES. ARAN: TENEN BOCA.
EVA: TÉ POTES PER CAMINAR. LAIA. T: TENEN ULLS.
BERNARDÍ: TENEN UNA PANXA PETITA. PAU: TENEN UN CAU.
ORIOL: SÓN NEGRES.
ARAN: MENGEN I BEUEN AIGUA.
BERNAT: TENEN BANYES.
ORIOL: TENEN CARA.
BERNARDÍ: PORTEN TROSSETS DE CARBÓ AL NIU.
IONA: TÉ UN CAP PETIT.
MERITXELL: TENEN CUA. ( HI HA HAGUT MOLTA DISCUSSIÓ DE SÍ EN TENEN O NO)
BERNAT: SÓN MOLT PETITES.
CLARA: A LA NIT S’AMAGUEN.

3. PENSEM EN UNA FORMIGA I LA DIBUIXEM

4. EXPLIQUEM EL CONTE DE
“LA FORMIGA FALIGA”

5. OBSERVEM L’ENTORN ON VIU LA
FORMIGA I EL FORMIGUER ARTIFICIAL

6. CADA DIA HEM DEDICAT UNA ESTONA A OBSERVAR ELS NOSTRES FORMIGUERS.
A PARTIR AQUESTA OBSERVACIÓ ES CONVERSAVA SOBRE L’ ENTORN DE L’ANIMAL.
ELS INFANTS ESTAVEN MOLT ENTUSIASMATS PER ADQUIRIR CONEIXEMENTS I PER
OBSERVAR LES FORMIGUES, ELS LLIBRES I EL CONTE.

7. INVESTIGUEM COM ÉS LA FORMIGA
OBSERVEM IMATGES DE LES FORMIGUES I PARLEM CONJUNTAMENT DE COM ÉS LA
FORMIGA, ON VIU, QUÈ MENJA, COM ES REPRODUEIX I DIFERENCIEM LA FORMIGA
REINA DE LA SOLDAT I LA TREBALLADORA.

8. OBSERVEM EL NOSTRE FORMIGUER
ARTIFICIAL
• CADA DIA, ELS NENS I NENES DEDIQUEN UNA ESTONETA A OBSERVAR ELS FORMIGUERS, ELS
LLIBRES I CONTES QUE PARLEN DE LES FORMIGUES.
• ENS DIVIDIM EN PETITS GRUPS, I AMB COMPANYIA DE LA MESTRA, OBSERVEM EL FORMIGUER I
PARLEM D’ AQUEST ANIMAL.
• EN AQUESTES OBSERVACIONS SURTEN IDEES TANT INTERESSANTS COM AQUESTES:
-TENEN BANYES
-SÓN MOLT TREBALLADORES
-TENEN EL CUL MOLT “GORDU”
- SÓN MASCLES I FEMELLES?

10. EL FORMIGUER
A LA CLASSE TENIM UN MURAL ON ANOTEM TOTES AQUELLES COSES QUE ANEM
APRENENT.

11. LA NOSTRA FORMIGA
DURANT TRES DIES ENS VA ANAR ARRIBANT A LA CLASSE PARTS DE LA MAQUETA
D’UNA FORMIGA.
EL PRIMER DIA ENS VA ARRIBAR L’ABDOMEN, EL SEGON EL TÒRAX AMB LES SIS POTES I
L’ÚLTIM DIA EL CAP AMB LES ANTENES, ULLS I PINCES.
ENTRE TOTS ELS NENS I NENES HEM ESCOLLIT EL NOM D’AQUESTA GRAN FORMIGA.
ÉS DIU REINA.

12. EXPOSICIÓ ORAL ALS NENS I NENES
DE P-5
HEM SORTIT A FORA AL REPLÀ, DAVANT DEL MURAL, A EXPLICAR ALS INFANTS DE P-5
TOT EL QUÈ HEM APRÈS DE LES FORMIGUES. ELS HI HEM FET UNA PETITA EXPOSICIÓ
AMB GRUPS DE TRES SOBRE TOT EL QUÈ SABEM.

13. FEM LES NOSTRES FORMIGUES
HEM FET LES NOSTRES PRÒPIES FORMIGUES.

14. QUÈ HEM APRÈS DE LES FORMIGUES?
PER CONCLOURE EL TREBALL S’HA GENERAT UNA CONVERSA GRUPAL. ELS INFANTS HAN
POGUT EXPRESSAR LLIUREMENT TOT EL QUÈ SABEN DE LES FORMIGUES I TOTES
AQUELLES IDEES QUE HAN APRÈS ENTORN AQUEST INSECTE. TOTES AQUESTES IDEES
S’HAN RECOLLIT A LA PISSARRA.
QUERALT: LES FORMIGUES SOLDAT SÓN ELS NOVIOS DE LA REINA.
LAIA TUBAU: HI HA FORMIGUES POLICIES.
TOTS/ES: SÓN MOLT FORÇUDES.
BERNARDÍ: ELS OUS DESPRÉS SÓN PUPES.
BERNAT: LES FORMIGUES SURTEN DELS OUS.
ELOI: TENEN 6 POTES, 3 A CADA COSTAT.
LAIA TUBAU: TENEN 2 ULLS.
LAIA FARRÀS: TENEN 6 PEUS.
BERNARDÍ: TENEN DUES ANTENES PER TROBAR EL FORMIGUER I LES ALTRES FORMIGUES.

15. PAULA: HI HA LA FORMIGA REINA.
QUERALT: TENEN UN CAP.
ARAN: BUSQUEN MENJAR I EL GUARDEN.
BERNAT I BERNARDÍ: LES XAFO.
TOTS/ES: VIUEN A SOTA TERRA PER NO XAFAR-LES.
TOTS/ES: TENEN UN CUL “GORDU” QUE ES DIU ABDOMEN.
TOTS/ES: TENEN PINCES A LA BOCA.
ELOI: LES FORMIGUES SOLDAT MATEN A LES FORMIGUES QUE NO TREBALLEN.
LAIA FARRÀS: SURTEN A BUSCAR MENJAR.
CARLES: LES FORMIGUES TREBALLADORES NETEGEN EL FORMIGUER.
EVA: VIUEN A SOTA TERRA.
TOTS/ES: VIUEN AL FORMIGUER.
BERNAT: FAN HABITACIONETES DINS DEL FORMIGUER.
EVA: VAN A BUSCAR EL MENJAR A L’ESTIU.
ORIOL: HI HA CAMINETS AL FORMIGUER.
IONA: HI HA FORMIGUES TREBALLADORES.
TOTS/ES: LA REINA ÉS FEMELLA.
IONA: LA REINA ÉS LA QUE POSA ELS OUS.

17. TORNEM A DIBUIXAR LA FORMIGA
DESPRÉS D’OBSERVAR I INVESTIGAR