Las herramientas de la web 2.0 son fáciles de usar y fomentan el trabajo colaborativo y el aprendizaje constructivista. Si bien pueden aumentar las capacidades sociales, también existe el riesgo de aislamiento si no se guía su uso correctamente.
La Universidad se ve en la necesidad de adaptarse a un entorno abierto de colaboración donde la producción y la divulgación del conocimiento no son procesos exclusivos de las instituciones científicas tradicionales. Su participación en la sociedad red pasa por construir una identidad digital que entre en diálogo con todos los actores y participantes en la construcción de conocimiento. Para ello necesita redefinir su papel en la sociedad y tomar decisiones clave sobre su postura ante los elementos característicos de la cultura digital: la participación, la remediación y el bricolaje. Esta identificación requiere un cambio de actitud radical en cuestiones como son la representación colectiva de las identidades distribuidas de sus miembros, la adopción de sistemas de Open Access para fomentar el acceso libre al conocimiento y el uso de tecnologías abiertas para la producción del mismo. En este artículo se defiende la identificación de la Universidad como agente activo en la cultura digital adoptando un papel de comisariado para construir y promover contextos flexibles que permitan el trabajo colaborativo en red y atraer la innovación creativa desde fuera de sus límites organizativos. Ver en http://tiscar.com/2009/04/21/el-papel-de-la-universidad-en-la-construccion-de-su-identidad-digital/
Sikkerhed i en Mobile-first, cloud-first verdenMicrosoft
Konceptet om Protect-Detect-Respond afgør, om virksomhederne lykkes med digital transformation. Truslen fra ransomware og vira, udfordringen ved konstante opdateringer, mulighederne i Hybrid Cloud løsninger og den mindre kontrollerede angrebsflade med BYOD kræver overvejelse ved valg af værktøjer og platforme. På denne session får du et
overblik over, hvad du bør beskytte dig imod, og hvilke løsninger, der hjælper dig.
Ken Hyld, produktchef, Microsoft
La Universidad se ve en la necesidad de adaptarse a un entorno abierto de colaboración donde la producción y la divulgación del conocimiento no son procesos exclusivos de las instituciones científicas tradicionales. Su participación en la sociedad red pasa por construir una identidad digital que entre en diálogo con todos los actores y participantes en la construcción de conocimiento. Para ello necesita redefinir su papel en la sociedad y tomar decisiones clave sobre su postura ante los elementos característicos de la cultura digital: la participación, la remediación y el bricolaje. Esta identificación requiere un cambio de actitud radical en cuestiones como son la representación colectiva de las identidades distribuidas de sus miembros, la adopción de sistemas de Open Access para fomentar el acceso libre al conocimiento y el uso de tecnologías abiertas para la producción del mismo. En este artículo se defiende la identificación de la Universidad como agente activo en la cultura digital adoptando un papel de comisariado para construir y promover contextos flexibles que permitan el trabajo colaborativo en red y atraer la innovación creativa desde fuera de sus límites organizativos. Ver en http://tiscar.com/2009/04/21/el-papel-de-la-universidad-en-la-construccion-de-su-identidad-digital/
Sikkerhed i en Mobile-first, cloud-first verdenMicrosoft
Konceptet om Protect-Detect-Respond afgør, om virksomhederne lykkes med digital transformation. Truslen fra ransomware og vira, udfordringen ved konstante opdateringer, mulighederne i Hybrid Cloud løsninger og den mindre kontrollerede angrebsflade med BYOD kræver overvejelse ved valg af værktøjer og platforme. På denne session får du et
overblik over, hvad du bør beskytte dig imod, og hvilke løsninger, der hjælper dig.
Ken Hyld, produktchef, Microsoft
Texto extraído da revista Língua Portuguesa. Fala sobre a reduplicação da sílaba tônica em palavras da língua portuguesa, como em E(du)ardo, o nome reduplicado (dudu).
2.
• Las herramientas de la web 2.0 son tan
fáciles de usar que apenas se requiere tiempo
de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por
si solas equipos de trabajo.
• Aumenta las capacidades sociales y de
colaboración humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de
trabajos de creación, indagación y desarrollo
de la capacidad de comunicar.
3.
*El aislamiento que se puede llegar a dar entre
seres humanos, eliminando la interacción
social física. Re quiere equipos y recursos
técnicos.
* Puede convertirse en un arma de doble filo;
se puede evidenciar si no se guía
correctamente y si no se mantiene un control
estricto en su uso.
* Los estudiantes a distancia cuentan con
capital cultural acorde a su mundo virtual.