Áreas de aprendizaje

1. Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de San Miguelito
Facultad Ciencias de la Educación
Licenciatura: Educación Preescolar
Estudiantes: Rocio Villanueva
Leydis Márquez
Proefesora: Gisela Solis se Bronw
Asignatura: Practica en el Aula II
Tema: áreas de aprendizaje en las aulas.
Fecha de entrega: 31/7/18

2. Introducción
Las Areas aprendizaje en estapa son importante
para los niños ya que pueden desarrollar sus
habilidades y destrezas.pues es un proceso Que el
niño puede manifestarse a travez de su nivel las
áreas son espacio delimitados donde los niños y
niñas desarrollan actividades realizan pequeñas
investigaciones desarrollan sus proyecto
manipulan y desarrollan su creatividad a partir de
las técnicas aprendidas.

4. OBJETIVO ESPECIFICO

5. Porque es importante las
Áreas de Aprendizaje
Las áreas de aprendizaje
son muy importante ya que
loa niños desarrollan
multitudes capacidades
como la autonomía,
Respeto a los trabajo de los
demás, el orden, la
responsabilidad, la
colaboración, y la
capacidad de compartir

6. Algunos Percusores que aportaron en las áreas de aprendizaje
Jean Piaget

7. Que propuesta debemos Hacer para que los Docentes tengan las Áreas de
aprendizaje en el aula.
se reflexiona, entre otros temas, sobre el valor que tiene mirar el aula como una
realidad social en la que cada alumno es tratado como un sujeto que es y que
sabe. En este marco, a los maestros les toca la nada fácil tarea de desarrollar un
espacio letrado donde se aprenda libertad, con unas expectativas culturales
altas.
Establecer metas claras para autoridades y cuerpo docente, permitiendo tener una
visión amplia de los aprendizajes que se pretenden lograr en los estudiantes; es
decir, definición de objetivos en el logro de aprendizaje y las acciones que se
tomarán respecto a cómo alcanzarlas.

8. Conclusión
hemos aprendido que con este proyecto
que hace faltan áreas de aprendizaje en
las aulas de preescolar ya que es muy
importante para realizar una tarea
determinada y diferente pueden ser de
trabajo o de juego que en los áreas de
aprendizaje los niños puedan funcionar
con vastante autonomìa y también
potencian su iniciativa.