El Aprendizaje Basado en Proyectos se centra en el estudiante como actor principal de su propio aprendizaje a través de roles autónomos, colaborativos, exploratorios y reflexivos. Este enfoque motiva a los estudiantes y les permite desarrollar habilidades valiosas para la vida real, mientras que los docentes guían la construcción del conocimiento. Además, el Aprendizaje Basado en Proyectos invita a los docentes a planificar y evaluar de manera reflexiva, considerando evaluaciones más significativas que van más

1. El Aprendizaje Basado En Proyectos es de gran importancia debido a que el foco No es
el docente sino el estudiante siendo aquel el principal actor del aprendizaje e intereses
a abarcar durante su proceso de aprendizaje; caracterizándose siempre por su rol
autónomo, colaborativo, explorativo, reflexivo, argumentativo y practico. Despertando y
manteniendo en los estudiantes un espíritu motivante hacia el alcance de cada uno de
los logros académicos. Además ofrece a los docentes ser guía en la construcción de
conocimientos, con el objetivo no de transmitir contenidos sino de desarrollar o fomentar
en ellos diversas habilidades y destrezas ya descubiertas u ocultas, las cuales durante
el largo proceso de aprendizaje van a ser exigidas en el mundo real y en las cuales los
jóvenes se desenvuelven: académico, personal, familiar, laboral y profesional.
El Aprendizaje Basado En Proyectos invita al docente a ser reflexivo en el modo de
planear y evaluar sus contenidos teniendo en cuenta que la evaluación no se limita a
una programación y aplicación de un test o evaluación escrita programado de un solo
tema ,es decir la evaluación puede transformarse desde lo escrito a algo más real y
significativo en donde no se juzga o califica por lo que hizo o dejo de hacer o por lo que
le faltó contestar en una hoja de papel si no que se opta por una mirada más profunda
es decir, el ABP nos invita a evaluar continuamente cada uno de los procesosy avances
de nuestros estudiantes a cambiar nuestras metodologías tradicionales de enseñar y
evaluar.
La invitación del ABP es clara: Plantear actividades que involucre al estudiante y que
propicie experiencias significativas dirigidas al descubrimiento de talentos como el
aprendizaje de habilidades.