La lógica es una ciencia que estudia la validez de los argumentos independientemente del contenido. El pensamiento es la actividad de la mente que incluye procesos racionales e imaginativos. El conocimiento se adquiere a través de la experiencia o educación y puede incluir hechos, comprensión teórica y familiaridad.
el desarrollo de la Inteligencia en los niños, a través de estos estudio logro poner en evidencia que la inteligencia y el pensamiento lógico de los niños se construye
el desarrollo de la Inteligencia en los niños, a través de estos estudio logro poner en evidencia que la inteligencia y el pensamiento lógico de los niños se construye
María Teresa Maldonado Sada_Actividad 1_El ConocimientoMay Sada
El objetivo de esta presentación es conocer sobre la historia del conocimiento y la evolución ordenada que se ha logrado a través de sus distintas áreas, para que puedan producir conocimiento verdadero, verificable y con un uso ético.
La Generación, gestión y transferencia del conocmiento debe de seguir un orden y un fin, el fin es el de mejorar el desarrollo regional y obtener resultados beneficos para toda la comunidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. LA LÓGICA.
La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los
principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva
del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de
razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene
de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio
».
La lógica examina la validez de los argumentos en términos de
su estructura, (estructura lógica), independientemente
del contenido específico del discurso y de la lengua utilizada en
su expresión y de los estados reales a los que dicho contenido se pueda
referir.
Fuente Bibliográfica ; http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica
3. PENSAMIENTO
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo
aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El
término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los
productos que la mente puede generar incluyendo las actividades
racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello
que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos
abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos tratadistas el
pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes
creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar hacia el
futuro de una manera satisfactoria para todo contexto.
Fuente Bibliográfica : http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento
4. CONOCIMIENTO
El conocimiento suele entenderse como:
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de
la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto
u objeto de la realidad.
Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a
la totalidad del universo
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know how) y el "saber
dónde" (know where).
Fuente bibliográfica: http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
8. LA LÓGICA EN EL PENSAMIENTO
Supongamos que se tiene a un gato y a una persona cualquiera en un
museo, la persona se detiene a observar una pintura llamativa que
muestra una gata de rasa especial.
El humano piensa lógicamente afirmando que la gata tiene un pelaje
bello y unos ojos hermosos, analiza además, el material en el que fue
realizada la obra.
El gato, observa la imagen desde su perspectiva animal y piensa en solo
una cosa, reproducirse.
Esta es la gran diferencia que existe entre un humano racional y un
animal
LA LÓGICA. Pues nos permite analizar cada el contexto de la vida diaria.