Este documento discute el concepto de conocimiento. Define el conocimiento como el reflejo psíquico del mundo objetivo que es cognoscible, y que va desde la contemplación hasta el pensamiento abstracto. Explica que existen diferentes niveles y tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento empírico, teórico, científico y no científico. También describe los componentes básicos del método científico, como conceptos, definiciones, hipótesis y variables.

1. EL CONOCIMIENTO:
CONCEPTOS Y
RELACIÓN DE
CONCEPTOS
Lic. Filogonio Gómez

2. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
 No existe una única definición de “conocimiento”. Pero
existen muchas perspectivas desde las que se le puede
considerar. Por su función y fundamento, un problema
histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia.
 La rama de la filosofía que estudia el conocimiento es
la epistemología o teoría del conocimiento que es la que
estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el
objeto.

3. PERO… ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
 Suele entenderse como:
 Hechos o información adquiridos por una persona a través de
la experiencia o la educación,
la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a
la realidad.
 Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a
un campo determinado o a la totalidad del universo.
 Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho
o situación.
 Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la
respuesta a ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿dónde?.

4. DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTO
Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo
objetivo, que es cognoscible. Es un proceso
que va desde la contemplación viva,
resultado de la actividad práctica del
hombre para satisfacer sus necesidades, al
pensamiento abstracto y de este a la
práctica.

5. SENSORIALSENSORIAL
REPRESENTACIÓN
PERCEPCIÓN
SENSACIÓN
FASES
JUICIO
CONCEPTO
RAZONAMIENTO
RACIONALRACIONAL

6. NIVELES
EMPÍRICOEMPÍRICO
Conocimiento que se obtiene
mediante la observación, la
medición y el experimento
científico y permite caracterizar
al objeto de estudio.
TEÓRICOTEÓRICO
Conocimiento que permite
explicar la esencia de los
hechos y elaborar teorías sobre
la base de las leyes,
regularidades y tendencias del
comportamiento o manifestación
del objeto de estudio.

7. TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Conocimiento
No Científico
Conocimiento
No Científico
Conocimiento
Científico
Conocimiento
Científico
ConocimientoConocimiento
Conocimiento empírico
espontáneo
(común, cotidiano y ordinario)
Conocimiento empírico
espontáneo
(común, cotidiano y ordinario)
EmpíricoEmpírico TeóricoTeórico

8. DIFERENCIAS

9. ¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO?
Es el procedimiento riguroso que la lógica estructura como
medio para la adquisición del conocimiento.
Es el procedimiento planteado que se sigue en la
investigación para descubrir las formas de existencia de los
procesos del universo, para desentrañar sus conexiones
internas y externas, para generalizar y profundizar los
conocimientos adquiridos.

10. ¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO?
 Conceptos: Representan abstracciones o construcciones lógicas, que explican
un hecho o fenómenos.
 Definiciones: Relacionados íntimamente a los conceptos, de ambos depende la
formulación de hipótesis, elaborado en papel, tiene impresa con tinta
información, sobre temas específicos a desarrollar, investigar o conocer.
 Hipótesis: Es una suposición o conjetura verosímil, de relaciones entre hechos o
fenómenos, sujeta a comprobación.
 Variables: Se le denomina a una característica o propiedad de un hecho o
fenómeno, que puede variar entre unidades o conjuntos.
 Dimensiones: Aspectos o facetas, cada una de las magnitudes de un conjunto
que sirven para definir un fenómeno.
 Indicadores: Constituyen las sub-dimensiones de las variables; se refieren a
componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia.

11. ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

12. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
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