La depresión de 1929 también tuvo impacto en Japón tanto a nivel económico como social . En la elite intelectual y político-militar japonesa existía la sensación de que uno de los problemas de la nación era el exceso de la población para un territorio limitado
Contenidos aptos para el currículum chileno en el ramo de Historia. Todo este material es procesado por el profesor Guillermo Astudillo.
Permitido su uso gratuito para la educación, prohibida su venta.
La depresión de 1929 también tuvo impacto en Japón tanto a nivel económico como social . En la elite intelectual y político-militar japonesa existía la sensación de que uno de los problemas de la nación era el exceso de la población para un territorio limitado
Contenidos aptos para el currículum chileno en el ramo de Historia. Todo este material es procesado por el profesor Guillermo Astudillo.
Permitido su uso gratuito para la educación, prohibida su venta.
Introducción
Luis XIV ordenó la construcción de un magnífico palacio de Versalles, un lugar cercano a París. Luis XIV era un monarca autocrático. Esto significa que su voluntad era ley suprema. Se hizo llamar Rey Sol, utilizó este nombre porque pensaba que, así como los planetas giran alrededor del Sol, todos los habitantes giraban en torno a él.
En el reinado de Luis XIV, en la cena diaria, se ofrecían al rey cincuenta platillos para que pudiera elegir. Se le trataba como a un ser superior a quien no se podía criticar. Él decidía las leyes y quiénes o cómo debían aplicarse. Nadie podía oponerse a sus deseos. Francia era del rey.
¿Qué es democracia?
La democracia es una forma de organización social y política (de gobierno) que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la ciudadanía.
Las clasificaciones de gobierno impulsadas por Platón y Aristóteles aún perduran en su esencia. Mientras que la monarquía es el gobierno que se concentra en una única persona, la democracia es el gobierno “de la multitud” (Platón) o “de la mayoría” (Aristóteles).
LINK. VIDEO:https://www.youtube.com/watch?v=d_3SQRUVUIg
Características de la democracia
Igualdad y Libertad
Representatividad
Constitucionalidad
Descentralización de decisiones
Derechos Humanos
Democracias puras e impuras
Tipos de democracias
Garantías a los derechos
Participación política y pluralismo
Herramientas democráticas complementarias
LINK.VIDEO:https://www.youtube.com/watch?v=5NJbYwGYbh8
La democracia como forma de vida
La democracia como estilo de vida es un modo de vivir basado en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos y cada uno de los miembros de la comunidad, en donde se garantiza los derechos de los habitantes y se deben respetar las opiniones de cada persona.
La democracia se funda en el respeto de la autonomía individual.
NO HAY DEMOCRACIA SIN INDIVIDUOS RESPONSABLES, LIBRES, PREOCUPADOS POR SU LIBERTAD.
Cómo se vive la democracia
Respetando las diferentes formas de ser y actuar, que inevitablemente conviven en sociedad.
Justicia social.
Combatir la desigualdad económica, promover la necesidad de “organizar la sociedad con arreglo a criterios equitativos”
Objetivo: -Conocer los cambios económicos, sociales y estructurales ocurridos durante el siglo XX en Chile
- Analizar los procesos económicos de Chile en el siglo XX, utilizando información estadística.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Conceptos claves
• Nación:
Es una comunidad de
personas que se sienten
cercanas y han vivido
mucho tiempo juntas.
Una nación incluye a los
que vivieron antes, los que
viven ahora y los que
vendrán en el futuro con el
deseo de seguir juntos.
• Estado:
Es lo que ocurre cuando un
grupo humano se organiza
para vivir en un cierto
territorio, hay personas que
lideran y los otros estados
lo reconocen.
4.
5. Contexto Mundial
a) Monarquía:
Forma de gobierno en la
que la jefatura del
Estado reside en una
persona, un rey o una
reina, cargo
habitualmente vitalicio
al que se accede por
derecho y de forma
hereditaria.
6. Contexto mundial
b) La Ilustración:
Movimiento
intelectual que
revindico los
derechos del hombre
y sostenía que el
desarrollo se lograba
por medio de la
razón.
7. La Ilustración
Principales Filósofos Ilustrados
Adam
Smith
VoltaireRousseau Montesquieu
Crítica Propuesta
Sociales Sociedad
Estamental
Sociedad de
Clases
Políticos Monarquía
Absoluta Monarquía
Parlamentaria
Económicos Al
Mercantilismo
Liberalismo
económico.
8. Contexto Mundial
c) Independencia de
Estados Unidos:
La independencia de 13
colonias norteamericanas
en el año 1776, fue el
primer ejemplo de que una
nación podía tomar en sus
propias manos su destino.
9. Contexto Mundial
d) La Revolución
Francesa:
La revolución francesa,
entre los años 1789 y 1800,
constituyo para el mundo el
inicio de una oleada de
revoluciones que se
extendió hasta 1848.
Libertad
Igualdad
Fraternidad
Maximiliano Robespierre
10. ACTIVIDAD
1.- Según lo aprendido en clases
¿Cuáles fueron los principales
legados de la ilustración y de la
revolución francesa? ¿Por qué?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
2.- ¿Qué crees que significan los
conceptos de libertad e igualdad en la
política? ¿y en la economía?. Discute
tus respuestas con un compañero o
compañera.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
11. 3.- Completa el siguiente cuadro resumen identificando
las principales características de cada concepto:
MONARQUÍA ILUSTRACIÓN REV.
FRANCESA
IND. EEUU.
12. Liberalismo
Europeo siglo XIX
y su influencia en
América
Profesor: Daniel Rodrigo Salas Ojeda
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias
Sociales
13. ¿Qué es el Liberalismo?
Es un conjunto de ideas y principios defendidos por diferentes
intelectuales (Filósofos, Políticos, economistas, Etc.) a partir del siglo XVIII
en Inglaterra, las cuales se propagaron por todo el mundo.
El Liberalismo surgió de la lucha
contra el absolutismo Monárquico.
Se inspira en la organización del
Estado de Derecho.
Poderes limitados y la existencia de
una constitución
Democracias liberales
14. Fundamentos
Filosóficos
Libertad
Libertad en todos los aspectos, políticos,
pensamiento económico, etc. Siempre y
cuando no se afecte la libertad y el derecho de
los demás.
Individualismo
El individuo es lo primordial, como
persona única y en ejercicio de su
plena libertad, por encima de todo
aspecto colectivo
Igualdad
Todos los ciudadanos son iguales
ante al ley y ante el Estado
17. El ideario republicano y Liberal
Conceptos claves:
Libertad:
-Consiste en que cada uno de
nosotros pueda imaginar lo que
quiera y también pensar y
actuar según su propia
voluntad…
-Aunque, por supuesto, sin
hacer daño y sin limitar la
libertad de los demás.
República:
-Chile es una República…
-Gobiernan representantes
del pueblo, todos tenemos
que respetar la ley además
hay separación de poderes,
es decir nadie puede
acumular demasiado poder.
21. b) Separación de los poderes del Estado
-Poder Ejecutivo
-Poder Legislativo
-Poder judicial
22.
23. c) Igualdad ante la ley y la necesidad
de una constitución
- Constitución:
Normas y leyes que rigen un país.
24. Las expresiones del Liberalismo
a) El Parlamentarismo:
- Sistema político
- Supremacía del poder
legislativo sobre el
ejecutivo.
- Aplicable tanto a un sistema
republicano como a una
monarquía.
25. b) Constitucionalismo:
- Leyes que regulan la vida en sociedad.
- Derechos y libertades de las personas.
Características:
-Organiza la estructura de un Estado. (unitario
o federal)
-Define la organización política.
-Establece los derechos y deberes de las
personas.
26. Libertad Individual
a) Libertad de Pensamiento
b) Libertad de reunión y asociación
c) Libertad de Expresión y prensa
d) Libertad Religiosa
27. El Abolicionismo y la Esclavitud
-Seres humanos como mercancía.
-Comercio de esclavos.
-Ideas del liberalismo en contra de la esclavitud.
29. Liberalismo
Europeo siglo XIX
y su influencia en
América
Profesor: Daniel Rodrigo Salas Ojeda
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias
Sociales
30. Liberalismo Económico
El liberalismo económico es una doctrina que señala que la mejor forma
de alcanzar el desarrollo económico y la eficiencia en la asignación de los
recursos es a través de un mercado libre sin la intervención del Estado
(regulaciones, impuestos, etc.)
31. El Liberalismo Económico
a) La búsqueda del beneficio personal.
- Las personas debían trabajar y vender para su propio
enriquecimiento
32. b) El Estado no puede intervenir.
- Rol Limitado del Estado frente a la economía
33. c) La acumulación de capitales y competencia.
- Poseer Maquinaria y dinero.
34. d) La defensa de la propiedad privada.
- Leyes que protegieran la propiedad
privada.
35. e) El libre mercado.
-Bienestar económico.
-Decisión de como y para quien
producir sin la intervención del
Estado
37. Liberalismo
Europeo siglo XIX
y su influencia en
América
Profesor: Daniel Rodrigo Salas Ojeda
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias
Sociales
38. Las transformaciones Liberales
Adam Smith
• -Economista escocés
• -Ideólogo de los principales
postulados del liberalismo
económico.
• - Ejerció la docencia y sus obras
e investigaciones fueron variadas.
39. Transformaciones
• El liberalismo se expandió por todo el mundo
• Con el termino de la Revolución Francesa y la oleada
de las ideas liberales los individuos de estos territorios
se comenzaron a considerar ciudadanos, de esta
manera se da un enfrentamiento entre el antiguo y
nuevo régimen político.
40. Consecuencias en América
• -El deseo de auto gobernarse.
• -La lucha por los derechos individuales.
• -Políticas liberales y republicanas.