1. Escuela _____________________________________ Guía Semanal de la materia: Matemáticas Profesor/a: Budet
Grado: ________________ Estrategia Reformadora: Comprensión Lectora
Fecha: _____al ______ de ________________________ de 2014 Tema de la Unidad:_________________________________________
Semana:______ Duración:____ semana(s)
Lunes___ Martes___ Miércoles___ Jueves___ Viernes___
Estándar(es)
___Numeración y operación
___ Àlgebra
___ Geometría
___Medición
___Análisis de datos y
probabilidades
Estándar(es)
___Numeración y operación
___ Àlgebra
___ Geometría
___Medición
___Análisis de datos y
probabilidades
Estándar(es)
___Numeración y operación
___ Àlgebra
___ Geometría
___Medición
___Análisis de datos y
probabilidades
Estándar(es)
___Numeración y operación
___ Àlgebra
___ Geometría
___Medición
___Análisis de datos y
probabilidades
Estándar(es)
___Numeración y operación
___ Àlgebra
___ Geometría
___Medición
___Análisis de datos y
probabilidades
Expectativa
Expectativa
Expectativa
Expectativa
Expectativa
Objetivos específicos:
El estudiante, al completar la tarea:
Objetivos específicos:
El estudiante, al completar la tarea:
Objetivos específicos:
El estudiante, al completar la tarea:
Objetivos específicos:
El estudiante, al completar la tarea:
Objetivos específicos:
El estudiante, al completar la tarea:
Taxonomía N. Webb(2005):
☐M ☐P ☐Es ☐Ex
Taxonomía N. Webb(2005):
☐M ☐P ☐Es ☐Ex
Taxonomía N. Webb(2005):
☐M ☐P ☐Es ☐Ex
Taxonomía N. Webb(2005):
☐M ☐P ☐Es ☐Ex
Taxonomía N. Webb(2005):
☐M ☐P ☐Es ☐Ex
Actividades de inicio: Actividades de inicio: Actividades de inicio: Actividades de inicio: Actividades de inicio:
☐Repaso de la clase anterior
☐Introducción a destreza o
tema nuevo
☐Discusión de la asignación
☐Discusión del vocabulario
☐Discusión de ejercicio
☐Conversación socializada
☐Preguntas abiertas
☐Presentación del Tema
☐Juego____________________
☐Adivinanzas
☐Predicciones
☐Discusión del tema/noticia
☐Observación y estudio de
ilustración
☐Escuchar una canción
☐Expresión de conocimiento
previo
☐Repaso de la clase anterior
☐Introducción a destreza o
tema nuevo
☐Discusión de la asignación
☐Discusión del vocabulario
☐Discusión de ejercicio
☐Conversación socializada
☐Preguntas abiertas
☐Presentación del Tema
☐Juego____________________
☐Adivinanzas
☐Predicciones
☐Discusión del tema/noticia
☐Observación y estudio de
ilustración
☐Escuchar una canción
☐Expresión de conocimiento
previo
☐Repaso de la clase anterior
☐Introducción a destreza o
tema nuevo
☐Discusión de la asignación
☐Discusión del vocabulario
☐Discusión de ejercicio
☐Conversación socializada
☐Preguntas abiertas
☐Presentación del Tema
☐Juego____________________
☐Adivinanzas
☐Predicciones
☐Discusión del tema/noticia
☐Observación y estudio de
ilustración
☐Escuchar una canción
☐Expresión de conocimiento
previo
☐Repaso de la clase anterior
☐Introducción a destreza o
tema nuevo
☐Discusión de la asignación
☐Discusión del vocabulario
☐Discusión de ejercicio
☐Conversación socializada
☐Preguntas abiertas
☐Presentación del Tema
☐Juego____________________
☐Adivinanzas
☐Predicciones
☐Discusión del tema/noticia
☐Observación y estudio de
ilustración
☐Escuchar una canción
☐Expresión de conocimiento
previo
☐Repaso de la clase anterior
☐Introducción a destreza o
tema nuevo
☐Discusión de la asignación
☐Discusión del vocabulario
☐Discusión de ejercicio
☐Conversación socializada
☐Preguntas abiertas
☐Presentación del Tema
☐Juego____________________
☐Adivinanzas
☐Predicciones
☐Discusión del tema/noticia
☐Observación y estudio de
ilustración
☐Escuchar una canción
☐Expresión de conocimiento
previo
2. ☐Torbellino de ideas
☐Instrucciones para
prueba/trabajo especial
☐Otras: ________________
☐Torbellino de ideas
☐Instrucciones para
prueba/trabajo especial
☐Otras: _______________
☐Torbellino de ideas
☐Instrucciones para
prueba/trabajo especial
☐Otras: ________________
☐Torbellino de ideas
☐Instrucciones para
prueba/trabajo especial
☐Otras: ________________
☐Torbellino de ideas
☐Instrucciones para
prueba/trabajo especial
☐Otras: ________________
Actividades de desarrollo Actividades de desarrollo Actividades de desarrollo Actividades de desarrollo Actividades de desarrollo
☐Lectura silenciosa
☐Lectura oral o grupal
☐Discusión oral del tema
☐Uso del texto
☐Trabajo con ejercicios en
libreta o fotocopiado
☐Ejercicio en la pizarra
☐Trabajo en grupo
☐Presentación
☐Discusión de ejemplos
☐Ejercicios de práctica
☐Actividad lúdica____________
☐Contestar preguntas
☐Orden de sucesos
☐Clasif icación del concepto
☐Dramatización_____________
☐Dictado
☐Discusión de criterios de
evaluación
☐Creación de modelo
☐Escritura y discusión del concepto
☐Prueba
☐Otras: ________________
☐Lectura silenciosa
☐Lectura oral o grupal
☐Discusión oral del tema
☐Uso del texto
☐Trabajo con ejercicios en
libreta o fotocopiado
☐Ejercicio en la pizarra
☐Trabajo en grupo
☐Presentación
☐Discusión de ejemplos
☐Ejercicios de práctica
☐Actividad lúdica____________
☐Contestar preguntas
☐Orden de sucesos
☐Clasif icación del concepto
☐Dramatización_____________
☐Dictado
☐Discusión de criterios de
evaluación
☐Creación de modelo
☐Escritura y discusión del concepto
☐Prueba
☐Otras: ________________
☐Lectura silenciosa
☐Lectura oral o grupal
☐Discusión oral del tema
☐Uso del texto
☐Trabajo con ejercicios en
libreta o fotocopiado
☐Ejercicio en la pizarra
☐Trabajo en grupo
☐Presentación
☐Discusión de ejemplos
☐Ejercicios de práctica
☐Actividad lúdica____________
☐Contestar preguntas
☐Orden de sucesos
☐Clasif icación del concepto
☐Dramatización_____________
☐Dictado
☐Discusión de criterios de
evaluación
☐Creación de modelo
☐Escritura y discusión del concepto
☐Prueba
☐Otras: ________________
☐Lectura silenciosa
☐Lectura oral o grupal
☐Discusión oral del tema
☐Uso del texto
☐Trabajo con ejercicios en
libreta o fotocopiado
☐Ejercicio en la pizarra
☐Trabajo en grupo
☐Presentación
☐Discusión de ejemplos
☐Ejercicios de práctica
☐Actividad lúdica____________
☐Contestar preguntas
☐Orden de sucesos
☐Clasif icación del concepto
☐Dramatización_____________
☐Dictado
☐Discusión de criterios de
evaluación
☐Creación de modelo
☐Escritura y discusión del concepto
☐Prueba
☐Otras: ________________
☐Lectura silenciosa
☐Lectura oral o grupal
☐Discusión oral del tema
☐Uso del texto
☐Trabajo con ejercicios en
libreta o fotocopiado
☐Ejercicio en la pizarra
☐Trabajo en grupo
☐Presentación
☐Discusión de ejemplos
☐Ejercicios de práctica
☐Actividad lúdica____________
☐Contestar preguntas
☐Orden de sucesos
☐Clasif icación del concepto
☐Dramatización_____________
☐Dictado
☐Discusión de criterios de
evaluación
☐Creación de modelo
☐Escritura y discusión del concepto
☐Prueba
☐Otras: ________________
Actividades de Cierre Actividades de Cierre Actividades de Cierre Actividades de Cierre Actividades de Cierre
☐Resumen de la clase
☐Discusión del ejercicio
☐Discusión de la lectura
☐Explicación de la
asignación
☐Repaso para examen
☐Instrucciones para el
siguiente día
☐Técnica de Avalúo
☐Dibujo
☐Aclaración de dudas
☐Otras: ________________
☐Resumen de la clase
☐Discusión del ejercicio
☐Discusión de la lectura
☐Explicación de la
asignación
☐Repaso para examen
☐Instrucciones para el
siguiente día
☐Técnica de Avalúo
☐Dibujo
☐Aclaración de dudas
☐Otras: ________________
☐Resumen de la clase
☐Discusión del ejercicio
☐Discusión de la lectura
☐Explicación de la
asignación
☐Repaso para examen
☐Instrucciones para el
siguiente día
☐Técnica de Avalúo
☐Dibujo
☐Aclaración de dudas
☐Otras: ________________
☐Resumen de la clase
☐Discusión del ejercicio
☐Discusión de la lectura
☐Explicación de la
asignación
☐Repaso para examen
☐Instrucciones para el
siguiente día
☐Técnica de Avalúo
☐Dibujo
☐Aclaración de dudas
☐Otras: ________________
☐Resumen de la clase
☐Discusión del ejercicio
☐Discusión de la lectura
☐Explicación de la
asignación
☐Repaso para examen
☐Instrucciones para el
siguiente día
☐Técnica de Avalúo
☐Dibujo
☐Aclaración de dudas
☐Otras: ________________
Assessment:
☐diario ref lexivo
☐dinámica de grupo
☐preguntas abiertas/dirigidas
☐lista focalizada
☐organizador gráfico
Assessment:
☐diario ref lexivo
☐dinámica de grupo
☐preguntas abiertas/dirigidas
☐lista focalizada
☐organizador gráfico
Assessment:
☐diario ref lexivo
☐dinámica de grupo
☐preguntas abiertas/dirigidas
☐lista focalizada
☐organizador gráfico
Assessment:
☐diario ref lexivo
☐dinámica de grupo
☐preguntas abiertas/dirigidas
☐lista focalizada
☐organizador gráfico
Assessment:
☐diario ref lexivo
☐dinámica de grupo
☐preguntas abiertas/dirigidas
☐lista focalizada
☐organizador gráfico
3. ☐diagrama Venn
☐textos creativos
☐dibujo creativo
☐discusión socializada
☐Otras:________________
☐diagrama Venn
☐textos creativos
☐dibujo creativo
☐discusión socializada
☐Otras:________________
☐diagrama Venn
☐textos creativos
☐dibujo creativo
☐discusión socializada
☐Otras:________________
☐diagrama Venn
☐textos creativos
☐dibujo creativo
☐discusión socializada
☐Otras:________________
☐diagrama Venn
☐textos creativos
☐dibujo creativo
☐discusión socializada
☐Otras:________________
Estrategia académica
Trilogía de la Lectoescritura: Fases
__I Antes __II Durante ___III Después
Exploración/Conceptualización/Aplicación
__ E ___C ___A
Otras:_____________________________
Estrategia académica
Trilogía de la Lectoescritura: Fases
__I Antes __II Durante ___III Después
Exploración/Conceptualización/Aplicación
__ E ___C ___A
Otras:_____________________________
Estrategia académica
Trilogía de la Lectoescritura: Fases
__I Antes __II Durante ___III Después
Exploración/Conceptualización/Aplicación
__ E ___C ___A
Otras:_____________________________
Estrategia académica
Trilogía de la Lectoescritura: Fases
__I Antes __II Durante ___III Después
Exploración/Conceptualización/Aplicación
__ E ___C ___A
Otras:_____________________________
Estrategia académica
Trilogía de la Lectoescritura: Fases
__I Antes __II Durante ___III Después
Exploración/Conceptualización/Aplicación
__ E ___C ___A
Otras:_____________________________
Estrategia de educ. diferenciada
___E.E ___504 ___L.L ___D
☐Tiempo adicional
☐Ubicación de pupitres
☐Servicios de apoyo
☐Lectura oral
☐Enseñanza individualizada
☐Reducción de ejercicios
☐Instrucciones claras, sencillas y
por escrito
☐ Prueba oral
☐Uso del maestro salón recurso
☐Uso del diccionario
__inglés-español
☐Otras______________________
Estrategia de educ. diferenciada
___E.E ___504 ___L.L ___D
☐Tiempo adicional
☐Ubicación de pupitres
☐Servicios de apoyo
☐Lectura oral
☐Enseñanza individualizada
☐Reducción de ejercicios
☐Instrucciones claras, sencillas y
por escrito
☐ Prueba oral
☐Uso del maestro salón recurso
☐Uso del diccionario
__inglés-español
☐Otras______________________
Estrategia de educ. diferenciada
___E.E ___504 ___L.L ___D
☐Tiempo adicional
☐Ubicación de pupitres
☐Servicios de apoyo
☐Lectura oral
☐Enseñanza individualizada
☐Reducción de ejercicios
☐Instrucciones claras, sencillas y
por escrito
☐ Prueba oral
☐Uso del maestro salón recurso
☐Uso del diccionario
__inglés-español
☐Otras______________________
Estrategia de educ. diferenciada
___E.E ___504 ___L.L ___D
☐Tiempo adicional
☐Ubicación de pupitres
☐Servicios de apoyo
☐Lectura oral
☐Enseñanza individualizada
☐Reducción de ejercicios
☐Instrucciones claras, sencillas y
por escrito
☐ Prueba oral
☐Uso del maestro salón recurso
☐Uso del diccionario
__inglés-español
☐Otras______________________
Estrategia de educ. diferenciada
___E.E ___504 ___L.L ___D
☐Tiempo adicional
☐Ubicación de pupitres
☐Servicios de apoyo
☐Lectura oral
☐Enseñanza individualizada
☐Reducción de ejercicios
☐Instrucciones claras, sencillas y
por escrito
☐ Prueba oral
☐Uso del maestro salón recurso
☐Uso del diccionario
__inglés-español
☐Otras______________________
Conceptos
Conceptos
Conceptos
Conceptos
Conceptos
Destrezas Destrezas Destrezas Destrezas Destrezas
Conexión a la literatura Conexión a la literatura Conexión a la literatura Conexión a la literatura Conexión a la literatura
Integración de otras materias
☐ Español
☐ Ciencias
☐ Estudios Sociales
☐ Bellas Artes
☐ Educación Física
☐ Otras___________________
Integración de otras materias
☐ Español
☐ Ciencias
☐ Estudios Sociales
☐ Bellas Artes
☐ Educación Física
☐ Otras___________________
Integración de otras materias
☐ Español
☐ Ciencias
☐ Estudios Sociales
☐ Bellas Artes
☐ Educación Física
☐ Otras___________________
Integración de otras materias
☐ Español
☐ Ciencias
☐ Estudios Sociales
☐ Bellas Artes
☐ Educación Física
☐ Otras___________________
Integración de otras materias
☐ Español
☐ Ciencias
☐ Estudios Sociales
☐ Bellas Artes
☐ Educación Física
☐ Otras___________________
4. Temas transversales:
☐Identidad cultural
☐Educación ambiental
☐Educación y tecnología
☐ Educación para la paz
☐Educación para el trabajo
☐Educación cívica y ética
Temas transversales:
☐Identidad cultural
☐Educación ambiental
☐Educación y tecnología
☐ Educación para la paz
☐Educación para el trabajo
☐Educación cívica y ética
Temas transversales:
☐Identidad cultural
☐Educación ambiental
☐Educación y tecnología
☐ Educación para la paz
☐Educación para el trabajo
☐Educación cívica y ética
Temas transversales:
☐Identidad cultural
☐Educación ambiental
☐Educación y tecnología
☐ Educación para la paz
☐Educación para el trabajo
☐Educación cívica y ética
Temas transversales:
☐Identidad cultural
☐Educación ambiental
☐Educación y tecnología
☐ Educación para la paz
☐Educación para el trabajo
☐Educación cívica y ética
Materiales/Equipo
☐Texto_________ (p. )
☐libreta
☐Fotocopias
☐Calculadora
☐Proyector digital
☐ Laptop
☐Manipulativos
☐ Creyones
☐Carteles
☐Otros:
______________________________
Materiales/Equipo
☐Texto_________ (p. )
☐libreta
☐Fotocopias
☐Calculadora
☐Proyector digital
☐ Laptop
☐Manipulativos
☐ Creyones
☐Carteles
☐Otros:
______________________________
Materiales/Equipo
☐Texto_________ (p. )
☐libreta
☐Fotocopias
☐Calculadora
☐Proyector digital
☐ Laptop
☐Manipulativos
☐ Creyones
☐Carteles
☐Otros:
______________________________
Materiales/Equipo
☐Texto_________ (p. )
☐libreta
☐Fotocopias
☐Calculadora
☐Proyector digital
☐ Laptop
☐Manipulativos
☐ Creyones
☐Carteles
☐Otros:
______________________________
Materiales/Equipo
☐Texto_________ (p. )
☐libreta
☐Fotocopias
☐Calculadora
☐Proyector digital
☐ Laptop
☐Manipulativos
☐ Creyones
☐Carteles
☐Otros:
______________________________
Asignación (opcional)
☐_____________________
Asignación (opcional)
☐_______________________________
Asignación (opcional)
☐_____________________________
Asignación (opcional)
☐_________________________
Asignación (opcional)
☐_____________________
Reflexión sobre praxis
Reflexión sobre praxis Reflexión sobre praxis Reflexión sobre praxis Reflexión sobre praxis
Zuleika Budet/Planificación Semanal (2014)