El documento propone una nueva concepción del liderazgo basada en principios y valores, identificando vacíos actuales. Analiza las cuatro generaciones del enfoque de liderazgo y propone que el liderazgo implica influencia no coactiva basada en una escala elevada de valores compartidos, más que en la autoridad. Finalmente, distingue el liderazgo del caudillismo, populismo y protagonismo, señalando que requiere comunicación auténtica y trabajo en equipo.

2. LIDERAZGO

3. OBJETIVOS Proponer la nueva concepción del ejercicio del liderazgo basado en principios y valores Identificar los obstáculos y vacíos que se tienen en relación al tema Proponer estrategias concretas para el mejoramiento de su ejercicio

4. CONTENIDO Vacíos teóricos y prácticos Confusiones Falta de claridad Evolución teórica: Heifetz, Covey, O toole, Senge Las tres grandes generaciones Planteamiento del nuevo concepto Ejercicio de la autoridad y del liderazgo

5. CONTENIDO Comunicación auténtica, motivación genuina, trabajo en equipo El liderazgo de sí mismo Manejo efectivo del tiempo Liderazgo de los demás en la administración Organizaciones inteligentes abiertas a un aprendizaje continuo

6. Qué es el liderazgo? Qué es un líder? Cómo es un líder? Autoridad o liderazgo? Tiene sentido hablar de líder autoritario? El líder nace o se hace? Puede haber más de un líder en el grupo Fueron líderes Pablo Escobar, Pinochet, Hitler

7. PODER AUTORIDAD AUTORITARISMO DIRECCION ADMINISTRACION GERENCIAR

8. PODER La capacidad que tiene una persona o un grupo de personas para que otros hagan algo que no harían, si esa persona o esas personas no tuviesen dicho poder. Fuentes: Fuerza física, armas, edad, sexo, conocimiento, etc. Normas o leyes, influencia no coactiva

9. AUTORIDAD Cuando el poder esta basado en alguna clase de normas o leyes Legítima, inevitable, necesaria, envestidura Padres, maestros, funcionarios públicos, gerente, jefe, policía Medios: Normas, reglas, premios y castigos

10. AUTORITARISMO Es el ejercicio excesivamente frecuente de la autoridad, o el abuso de la misma. Negativo, nociva. Se excede en la emisión de normas y órdenes, de premios o de castigos

11. DIRECCION Y ADMINISTRACION Dirigir: Manejo de personas Se puede dirigir mediante el ejercicio de la autoridad o del ejercicio del liderazgo o del autoritarismo Administrar: Manejo de cosas o de procesos

12. GERENCIA Algo formal que implica el manejo integral de una organización: Administra personas, procesos, manejo de áreas funciones, etc.

13. LIDERAZGO Cuando el poder está basado en una influencia no coactiva, en principios o valores y en el desarrollo de criterios y convicciones Autoridad – envestidura Liderazgo – Confianza, credibilidad Liderazgo sin autoridad – Autoridad sin liderazgo Medios: Comunicación, motivación, trabajo en equipo

14. EVOLUCION DEL ENFOQUE DE LIDERAZGO

15. LAS CUATRO GENERACIONES 1. Enfoque de rasgos 2. Enfoque comportamental 3. Enfoque situacional 4. Enfoque centrado en principios y valores

16. 1. ENFOQUE DE RASGOS (40) Líder: Características o rasgos intelectuales, morales, emocionales, de personalidad y físicos Líder sí, liderazgo no. Componentes: Individuo y sus atributos Enfoque mesiánico, heroico. Un elegido, un bienaventurado Se nace líder, con características y dones humanos, casi divinos Pasividad en la gente, comunidades y grupos. Se rinde culto a la personalidad Determinístico Confusión: Caudillismo, populismo, protagonismo

17. 2. ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO (finales de los 40) Los tipos de conductas son las que determinan la presencia o ausencia de liderazgo en una persona Componentes: el individuo y el grupo Preocupación por la gente y la producción El liderazgo es el resultado de la acción del líder sobre el grupo Fines: Interacción, efectividad entre los miembros de un colectivo

18. 2. ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO (finales de los 40) Las conductas no siempre dan los mismos resultados. El contexto también influye 5 tipos de líder Tipo Club Campestre: Todo interés por la gente, mínimo por la producción Tipo autoridad-obediencia: Poco interés por la gente, todo por la producción Tipo empobrecido: Mínimo interés tanto por la gente como por la producción

19. 2. ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO (finales de los 40) Tipo Equipo: Alto interés tanto por la gente como por la producción Tipo Hombre-organiz: interés intermedio tanto por la gente como por la producción Este enfoque es superior a la de los rasgos Acción del líder sobre el grupo Interacción, cohesión y efectividad Cuestionamiento: El contexto también influye

20. 3 . ENFOQUES SITUACIONALES DECADA DE LOS 50 El liderazgo depende de la situación La situación da origen al líder y no tanto el líder a la situación Componentes: metas, situación, individuo y el grupo Una persona no es líder en toda circunstancia “ todo depende” a la tarea, a las relaciones Probabilístico

21. EVOLUCION DEL ENFOQUE SITUACIONAL Metas cualesquieras – objetivos compartidos Seguidores – Trabajo en equipo Situación cualquiera – Cultura organizacional Líder o Jefe - Facilitador

22. 4. LIDERAZGO BASADO EN PRINCIPIOS O EN VALORES 15 años Enfoque ético y científico Estrategia: Valores – Principios (forma de actuar , métodos utilizados y fines perseguidos Premisa situacional: depende de que? No dependen de nada, los valores depende todo Es más prescriptivo que descriptivo Los principios y los valores son el jefe, el guía, el norte

23. 4. LIDERAZGO BASADO EN PRINCIPIOS O EN VALORES 15 años Influencia: Principios o valores. No en terror, dinero, fuerza, miedo, etc. Multiples interpretaciones (complicado, difícil y riesgoso) EJ “El respeto” Principio, valor, medio, fin, estrategia Raro que los valores influencien Ronal Heifetz, James O Toole, Stephen Covey, Joseph Balaracco, Peter Senge

24. Hacia un nuevo concepto de liderazgo NO SE PUEDE SEGUIR PENSANDO QUE LIDER ES TODO AQUEL QUE: TIENE INFLUENCIA QUE TIENE SEGUIDORES QUE ES FAMOSO QUE HA LLEGADO A LA CUSPIDE SIN IMPORTAR LA FORMA EN QUE LO HAYA HECHO, NI LOS MEDIOS QUE HAYA UTILIZADO, NI LOS FINES QUE PRETENDIO, NI LOS RESULTADOS QUE OBTUVO

25. Dos Componentes del Liderazgo 1. Influencia no coactiva 2. Una escala superada de valores

26. 1. Influencia no coactiva Si no hay influencia no hay liderazgo No coactiva…miedo, dinero, dependencia económica o psicológica,armas,etc. Desarrollo de convicciones, criterios, principios y valores: credibilidad, confianza. No porque esté forzada por él de alguna forma Otros insisten aún en que hay liderazgo bueno y malo, que los valores nada tienen que ver.

27. 2. Una escala superada de valores Tener influencia sobre otros no basta Escala degradada de valores: racismo, la opresión, la corrupción, el terrorismo, el asesinato, abusos, secuestros, torturas, violaciones a los derechos humanos,etc. Valores egoístas y excluyentes Igualdad, democracia, la no tortura, la no discriminación, el respeto a la vida, a la dignidad, etc. Componente esencial, de fondo o trascendente, más que de actuación es de realización, se basa en lo interno, en el ser.

28. Cuál piensa que han sido sus valores y/o principios que tiene y que han servido como estrategia para ejercer el liderazgo?

29. 2. Una escala superada de valores Los 2 componentes son imprescindibles El liderazgo no existe si falta uno de ellos Influencia coactiva – valores excluyentes y egoístas (Hitler, Pinochet, Escobar) Escala de valores SI – Influencia NO Confusión: Caudillos, héroes, mártires, personalidades, protagonistas, gangster, miembros de la farándula, jefe, gerente, etc. El líder no siempre conquista, ni es famoso, ni es popular, pueden ser sencillos y desconocidos, con dones y características corrientes

30. Mitos que vale la pena romper El líder no siempre conquista No siempre es famoso No siempre es popular Se puede ejercer con características muy corrientes No siempre esta en la cima del poder

31. LIDERES NO, LIDERAZGO SI Líderes no, LIDERAZGO sí LIDER : Persona que en forma permanente y perseverante mueve y convoca a la gente mediante la comunicación, motivación, trabajo en equipo, y que nunca o casi nunca recurre a la autoridad: normas, premios, castigos. Se ejerce más autoridad que el liderazgo Mejorar más el ejercicio del liderazgo más que llegar a ser líderes

32. El líder es reconocido por sus seguidores porque los moviliza, convoca y sacude sin recurrir a la coacción, señalándoles una escala superada de valores para trabajar en equipo

33. DEFINICION DE LIDERAZGO Capacidad de influir para movilizar y convocar a otros, a partir de una situación dada y de una manera no coactiva, utilizando motivadores intrínsecos y trascendentes, una comunicación auténtica, generando trabajo en equipo. Implica una escala superada de valores, unos objetivos claros y compartidos, unas reglas de juego compartidas y una cultura donde predomine la coordinación, deliberación y el interés por los resultados , que propicien las condiciones de desarrollo de todos.

34. CONFUSIONES MAS TIPICAS ACERCA DEL LIDERAZGO Confusión con otra clase de situaciones en las que una persona se destaca o con otro tipo de estrategias para dirigir. No es que el ejercicio del liderazgo no haya existido. No a todos los que han llamado líderes lo han sido.

35. LIDERAZGO HEROICO O MESIANICO Visión popular, no científica del liderazgo. Líder guía, orientador, solucionador, el que se las sabe todas, gran orador , carismático, de personalidad magnética y atractiva, irresistible, alegre, el alma de las fiestas, el tipo popular Teorías de los rasgos y de comportamiento El líder es el único, el héroe, el Mesías, el salvador Líder no puede ser todo el mundo Pasividad e irresponsabilidad social Qué es lo trágico de esta concepción?

36. LIDERAZGO HEROICO O MESIANICO Expresiones: Aquí faltan líderes Pasividad e irresponsabilidad social “ Líderes son aquellas personas que identifican un problema y se ponen a trabajar con otros en la solución del mismo”

37. LIDERAZGO POSTHEROICO O CONTEMPORANEO Visión científica y actual del liderazgo Todos son responsables de la solución de los problemas Dinamizador, convocador, movilizador Pueda que no sea el gran guía, orientador, ni solucionador, no se las sabe todas, es el gran escuchador Compromiso con los valores, con la visión, solución de problemas, acción y la práctica.

38. LIDERAZGO POSTHEROICO O CONTEMPORANEO Sociabilidad auténtica. Facilitador de los procesos Ejercicio del liderazgo rotativo No dependencia, autonomía El problema no es que falten líderes, sino que asumamos todos la responsabilidad, trabajar con otros

39. GRANDES CONFUSIONES

40. EL CAUDILLISMO Liderazgo y caudillismo no son lo mismo Egoísmo de carácter individual Triunfo personal, la gloria Dominar, mandar, ordenar, mandar Hablar, aparecer, oratoria, don de la palabra Fomenta las pasiones de sus seguidores y el unanimismo Se deja llevar por las simpatía y antipatías Mandamiento: Divide y reinarás

41. EL POPULISMO Decirle a la gente lo que ella desea oír. Simula el facilismo. Atiende la superficie de los problemas Metas simplistas, inalcanzables Soluciones sintomáticas no fundamentales Fomenta la pasividad, resignación, aceptación de que otros se hagan cargo de nuestros problemas Culto a la personalidad, regionalismo, seccionalismo Simplemente es la patología del liderazgo

42. EL PROTAGONISMO Deseo de brillar, de ser el primero, de figurar Se ampara tras el deseo de superación, de que uno tiene que saber vender su imagen Gastan tiempo en mercadearse, en mostrarse Pantalla, microfono,etc Filosofía “Hay que poner el huevo y cacarear” Generan malestar No genera el trabajo en equipo y la colaboración de los demás Tiene pocos seguidores

43. “ La única y más legítima competencia es con uno mismo, aquella que pretende nuestra propia superación: pasar del egoísmo al altruismo, de la dependencia a la independencia, del dominio de los intereses al predominio de los valores”.

44. EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Versus EJERCICIO DEL LIDERAZGO

45. EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Al dirigir personas hay dos opciones: Ejercer autoridad o ejercer liderazgo Se puede ejercer el uno, el otro o ambos. No se pueden ejercer de forma simultanea; uno a continuación del otro, en forma sucesiva, pero no en el mismo acto. La dinámica es distinta y hasta opuesta a la del otro. Ordenes Vs Persuasión Se origina en una normatividad que la otorga Es una norma la que determina el tipo de autoridad, límites y alcances

46. EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Medios: Normas, ordenes, premios y castigos Medios degradados: promesas y amenazas son más nocivos (sobornos y chantajes). Compran comportamientos. Resultado: se hacen o se deja de hacer las cosas por miedo al castigo o ganarse un premio “ Es que si uno no les está ofreciendo algo no hacen nada” Caer en el juego de engaño “el del gato y el ratón”. Controla, vigila, el cumplimiento, que lo pillen o no. Se vuelve en autoritarismo: premios, castigos, y vigilancia. Creer que si no la ejercen los resultados no se obtienen .

47. RESULTADOS DE LA AUTORIDAD Genera dependencia y necesidad de control externo Hacen o dejan de hacer las cosas: premios y castigos Personas interesadas mercenarizadas, pagadas Ofrecerles algo adicional por algo que deben hacer Nos acostumbramos, no nos parece mala, si se critica suena exagerado Pensamos que es la única forma en que el mundo puede funcionar, la legitimamos y nos hace falta Genera competencia, rivalidad y agresividad Impide o inhibe el trabajo en equipo. Egoísmo individual y de grupo El trabajo en equipo no es natural “Sálvese quien pueda” Coaliciones o alianzas oportunistas Descontento, resentimiento, sometimiento, odio, violencia

48. EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO Origen: Confianza y credibilidad ganada Liderazgo sin autoridad – Autoridad sin liderazgo No se basa en una norma o ley, es independiente Es más una forma de dirigir que un estatus reconocido Medios: Comunicación auténtica, motivación genuina, y el trabajo en equipo Resultados: Compromiso, responsabilidad, no requiere control externo, autonomía, desarrollo de convicciones, autoconvencimiento y criterios acerca del porqué se debe o no algo, independencia, respeto

49. Cuál de las dos: ¿autoridad o liderazgo? Tiene sentido hablar de líder autoritario? El líder nace o se hace? Existen líderes negativos? Hitler fue un líder? Pablo Escobar fue un líder? Puede haber más de un líder en el grupo? Se puede ser líder de una sola persona? ¿Cuántos seguidores requiere un líder? ¿Cuándo ejercer la autoridad y cuándo el liderazgo?

50. “ A la gente hay que darle látigo… látigo es lo que necesita” “ Si a la gente no se le ofrecen cosas no hace nada” “ No se puede ser comprensivo y amable con la gente, porque se pierde autoridad” “ La gente está acostumbrada a que se le trate mal, por lo tanto hay que tratarla duro y sino, no hacen nada” “ Ejercer la autoridad significa ser distante, duro o impositivo”

53. I. Qué es el liderazgo Qué es un líder? Cómo es un líder? Autoridad o liderazgo? Tiene sentido hablar de líder autoritario? El líder nace o se hace? Puede haber más de un líder en el grupo Fueron líderes Pablo Escobar, Pinochet, Hitler II. Qué diferencia encuentra entre: PODER, AUTORIDAD, AUTORITARISMO, DIRECCION ADMINISTRACION y GERENCIAR III.Cuál piensa que han sido sus valores y/o principios que tiene y que han servido como estrategia para ejercer el liderazgo? A la gente hay que darle látigo… látigo es lo que necesita” “ Si a la gente no se le ofrecen cosas no hace nada” “ No se puede ser comprensivo y amable con la gente, porque se pierde autoridad” “ La gente está acostumbrada a que se le trate mal, por lo tanto hay que tratarla duro y sino, no hacen nada” “ Ejercer la autoridad significa ser distante, duro o impositivo”