El documento discute dos enfoques sobre el liderazgo: el enfoque personalista que sostiene que los líderes nacen con ciertas características innatas, y el enfoque situacionalista que argumenta que el ambiente determina la aparición de un líder. El autor concluye que ambos enfoques tienen parte de razón, ya que se necesita tanto de la personalidad adecuada como de una situación propicia para ejercer el liderazgo. También menciona que los líderes deben poseer cualidades innatas como la gestión de
Presentación de Roberto Luna para la jornada "Activar el Talento "organizada en el marco del curso de Experto Universitario en Desarrollo del Talento Directivo de la Universidad de Alicante.
http://www.doeua.es/experto/talento/
Trabajo realizado por Celin García-Castro Patel para la asignatura Comunicación Interpersonal durante el curso 2010/2011. Publiciadad y RR.PP. (Segovia). Universidad de Valladolid.
Por intuición o aprendizaje, sabemos que el liderazgo tiene mucho que ver con el manejo de nuestras propias emociones. Las herramientas para lograrlo sobran, sin embargo ¿que hace que no podamos implementar dichas herramientas? Si entendiéramos el mecanismo de funcionamiento de nuestro cerebro podríamos lograr utilizarla; la ciencia nos muestra este mecanismo y el porqué no logramos poner en práctica todas estas herramientas.
En esta charla, María Eugenia Aragón Burgos nos explica la ciencia de las emociones y el aprendizaje que está detrás de la comprensión de nosotros mismos y como trabajar con ello para manejar nuestras emociones y ser mejores líderes en nuestro día a día.
Material de la conferencia sobre liderazgo, dada por el pastor: PedroSolier, organizada por la Sub Región Lima Este de las Asambleas de Dios del Perú. Ate Vitarte, 24 de Agosto del 2013.
Presentación de Roberto Luna para la jornada "Activar el Talento "organizada en el marco del curso de Experto Universitario en Desarrollo del Talento Directivo de la Universidad de Alicante.
http://www.doeua.es/experto/talento/
Trabajo realizado por Celin García-Castro Patel para la asignatura Comunicación Interpersonal durante el curso 2010/2011. Publiciadad y RR.PP. (Segovia). Universidad de Valladolid.
Por intuición o aprendizaje, sabemos que el liderazgo tiene mucho que ver con el manejo de nuestras propias emociones. Las herramientas para lograrlo sobran, sin embargo ¿que hace que no podamos implementar dichas herramientas? Si entendiéramos el mecanismo de funcionamiento de nuestro cerebro podríamos lograr utilizarla; la ciencia nos muestra este mecanismo y el porqué no logramos poner en práctica todas estas herramientas.
En esta charla, María Eugenia Aragón Burgos nos explica la ciencia de las emociones y el aprendizaje que está detrás de la comprensión de nosotros mismos y como trabajar con ello para manejar nuestras emociones y ser mejores líderes en nuestro día a día.
Material de la conferencia sobre liderazgo, dada por el pastor: PedroSolier, organizada por la Sub Región Lima Este de las Asambleas de Dios del Perú. Ate Vitarte, 24 de Agosto del 2013.
Para liderar un proceso de aprendizaje son necesarias habilidades de relación y actitudes correctas, Hay 2 liderazgos: formal (lo da el cargo) y no formal (lo dan las capacidades).
Describimos los 4 estilos de liderazgo según Hersey & Blanchard: Imposición, Persuasión, Acercamiento y Delegación.
Generalidades sobre liderazgo. Objeto de Aprendizaje elaborado por Elizabeth Laredo. Colegio de Estudios de Posgrado de Ciudad de México. Sede Tejupilco
En medio de tanta emoción y cambios repentinos en que vivimos, la estabilidad ha de ser el puntual que nos permita sobrevivir como sociedad. Solo hallaremos estabilidad por medio de un liderazgo bueno y firme. Eso significa que necesitaremos más personas dispuestas a reconocerse como líderes, y listas para aprender principios del liderazgo y que acepten el desafío de ser agentes de cambio.
Filosofía de PARACa
Mentes Puertorriqueñas en Acción reconoce que en Puerto Rico existe un vacío de liderato pero creemos que, más allá de líderes, hay una escasez de agentes de cambio comprometidos con la Isla. Al analizar el espectro de las prácticas de aquellos que tienen influencia en la Puerto Rico, vemos que usualmente existen líderes que integran en su práctica una o dos de las siguientes: efectividad, consciencia y sensibilidad.
ACTIVIDAD: LEE EL CUENTO “EL FEROZ CABECILLA” Y EXPLICA EN UNA CUARTILLA: ¿QUIÉN POSEE LA VERDAD HISTÓRICA?, ¿QUÉ HACER CON LOS TESTIMONIOS?, ¿PODEMOS CREER EN TODOS ELLOS SIN EXAMINARLOS, SIN JUZGARLOS, SIN VALORARLOS?
En mi opinión las únicas personas que poseen la verdad histórica de quien era realmente el feroz cabecilla son el “jefe”, el “grupo de rebeldes” que lo seguían y los “soldados de la patrulla”. Llego a la conclusión que son los únicos que podrían saber la verdad histórica porque fueron los protagonistas de la batalla en Sierra Azul.
El jefe y el grupo de rebeldes que lo seguían sabían la procedencia de aquel mutilado, que dijo llamarse Gabino Durán. Tal vez, ese ni siquiera era su nombre, ya que el hombre se encontraba en un delirio total y había agonizado toda una noche.
Los soldados de la patrulla, fueron las personas que libraron la batalla con los rebeldes en la sierra y que siguieron a los rebeldes. Al encontrar a Gabino Durán sin piernas en aquella iglesia la suposición lógica dictaba que era un sobreviviente de la batalla de Sierra Azul que habían dejado abandonado a su suerte. En base a lo anterior sustento mi respuesta.
¿QUÉ HACER CON LOS TESTIMONIOS?
Antes de publicar la noticia se debió verificar la autenticidad de los testimonios. ¿Cómo?, con pruebas de lo sucedido, las diferentes cartas que envió un oficial fueron tomadas como una verdad absoluta, la prensa debió tomar opiniones de diversas personas e ir al lugar de los hechos. Aunque eso es mucho pedir ya que el mismo periódico también se dedicó a inventar y mentir. Por aquellos tiempos de México la palabra de los generales, oficiales, patrulleros, etc. valía oro y nadie se atrevía a contradecirlos o siquiera pensar que podrían mentir.
¿PODEMOS CREER EN TODOS ELLOS SIN EXAMINARLOS, SIN JUZGARLOS, SIN VALORARLOS?
La sociedad actual de México es más culta que anteriormente, por ello han desarrollado un juicio más crítico y reflexivo que les permite examinar los testimonios, es decir, es más difícil engañar a la gente. Ahora los testimonios deben ir acompañados de una serie de pruebas, como por ejemplo, videos, imágenes, testigos, etc.
En la época del feroz cabecilla la gente era inculta y fácil de engañar, por eso la información que veían en el periódico la tomaban como una verdad irrefutable y ni siquiera se tomaban el tiempo para examinarla.
LIDERAZGO
DEFINICIÓN
El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.
¿QUIÉN ES EL LÍDER?
• Líder: Alguien a quien seguimos al lugar donde se dirige
• Propósito del Líder: Dar sentido a la visión y misión de la empresa
• Papel del Líder: Buscar, encontrar y asegurar el futuro de sus seguidores
TIPOS DE LIDERAZGO
Líder carismático: Es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido como líder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores
• Líder tradicional: Es aquel que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de élite que ha tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.
• Líder legítimo: Podríamos pensar en "líder legítimo" y "líder ilegítimo". El primero es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en las normas legales, mientras que el líder ilegítimo es el que adquiere su autoridad a través del uso de la ilegalidad. Al líder ilegítimo ni siquiera se le puede considerar líder, puesto que una de las características del liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y convencer, así que un "liderazgo por medio de la fuerza" no es otra cosa que carencia del mismo. Es una contradicción, por si lo único que puede distinguir a un líder es que tenga seguidores: sin seguidores no hay líder.
LIDERAZGO DESARROLLADOR
De acuerdo con esta clasificación, existen varios estilos de liderazgo:
• Líder autócrata: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige y controla al subalterno.
• Líder emprendedor: Un líder que adopta el estilo participativo utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos, pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben.
• Líder liberal: Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega a sus subalternos la autoridad para tomar decisiones.
• Líder proactivo: Este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del potencial de las personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia su jardín.
• Líder audaz: Este tipo de persona es capaz de relacionarse con muchas instituciones y personas, persuasivo, crítico, con mirada positiva. Tiene la capacidad de consultar a las demás personas para luego tomar decisiones.
SEGÚN LA FORMALIDAD EN SU ELECCIÓN
• Liderazgo formal: Preestablecido por la organización.
• Liderazgo informal: Emergente en e
Para liderar un proceso de aprendizaje son necesarias habilidades de relación y actitudes correctas, Hay 2 liderazgos: formal (lo da el cargo) y no formal (lo dan las capacidades).
Describimos los 4 estilos de liderazgo según Hersey & Blanchard: Imposición, Persuasión, Acercamiento y Delegación.
Generalidades sobre liderazgo. Objeto de Aprendizaje elaborado por Elizabeth Laredo. Colegio de Estudios de Posgrado de Ciudad de México. Sede Tejupilco
En medio de tanta emoción y cambios repentinos en que vivimos, la estabilidad ha de ser el puntual que nos permita sobrevivir como sociedad. Solo hallaremos estabilidad por medio de un liderazgo bueno y firme. Eso significa que necesitaremos más personas dispuestas a reconocerse como líderes, y listas para aprender principios del liderazgo y que acepten el desafío de ser agentes de cambio.
Filosofía de PARACa
Mentes Puertorriqueñas en Acción reconoce que en Puerto Rico existe un vacío de liderato pero creemos que, más allá de líderes, hay una escasez de agentes de cambio comprometidos con la Isla. Al analizar el espectro de las prácticas de aquellos que tienen influencia en la Puerto Rico, vemos que usualmente existen líderes que integran en su práctica una o dos de las siguientes: efectividad, consciencia y sensibilidad.
ACTIVIDAD: LEE EL CUENTO “EL FEROZ CABECILLA” Y EXPLICA EN UNA CUARTILLA: ¿QUIÉN POSEE LA VERDAD HISTÓRICA?, ¿QUÉ HACER CON LOS TESTIMONIOS?, ¿PODEMOS CREER EN TODOS ELLOS SIN EXAMINARLOS, SIN JUZGARLOS, SIN VALORARLOS?
En mi opinión las únicas personas que poseen la verdad histórica de quien era realmente el feroz cabecilla son el “jefe”, el “grupo de rebeldes” que lo seguían y los “soldados de la patrulla”. Llego a la conclusión que son los únicos que podrían saber la verdad histórica porque fueron los protagonistas de la batalla en Sierra Azul.
El jefe y el grupo de rebeldes que lo seguían sabían la procedencia de aquel mutilado, que dijo llamarse Gabino Durán. Tal vez, ese ni siquiera era su nombre, ya que el hombre se encontraba en un delirio total y había agonizado toda una noche.
Los soldados de la patrulla, fueron las personas que libraron la batalla con los rebeldes en la sierra y que siguieron a los rebeldes. Al encontrar a Gabino Durán sin piernas en aquella iglesia la suposición lógica dictaba que era un sobreviviente de la batalla de Sierra Azul que habían dejado abandonado a su suerte. En base a lo anterior sustento mi respuesta.
¿QUÉ HACER CON LOS TESTIMONIOS?
Antes de publicar la noticia se debió verificar la autenticidad de los testimonios. ¿Cómo?, con pruebas de lo sucedido, las diferentes cartas que envió un oficial fueron tomadas como una verdad absoluta, la prensa debió tomar opiniones de diversas personas e ir al lugar de los hechos. Aunque eso es mucho pedir ya que el mismo periódico también se dedicó a inventar y mentir. Por aquellos tiempos de México la palabra de los generales, oficiales, patrulleros, etc. valía oro y nadie se atrevía a contradecirlos o siquiera pensar que podrían mentir.
¿PODEMOS CREER EN TODOS ELLOS SIN EXAMINARLOS, SIN JUZGARLOS, SIN VALORARLOS?
La sociedad actual de México es más culta que anteriormente, por ello han desarrollado un juicio más crítico y reflexivo que les permite examinar los testimonios, es decir, es más difícil engañar a la gente. Ahora los testimonios deben ir acompañados de una serie de pruebas, como por ejemplo, videos, imágenes, testigos, etc.
En la época del feroz cabecilla la gente era inculta y fácil de engañar, por eso la información que veían en el periódico la tomaban como una verdad irrefutable y ni siquiera se tomaban el tiempo para examinarla.
LIDERAZGO
DEFINICIÓN
El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.
¿QUIÉN ES EL LÍDER?
• Líder: Alguien a quien seguimos al lugar donde se dirige
• Propósito del Líder: Dar sentido a la visión y misión de la empresa
• Papel del Líder: Buscar, encontrar y asegurar el futuro de sus seguidores
TIPOS DE LIDERAZGO
Líder carismático: Es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido como líder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores
• Líder tradicional: Es aquel que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de élite que ha tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.
• Líder legítimo: Podríamos pensar en "líder legítimo" y "líder ilegítimo". El primero es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en las normas legales, mientras que el líder ilegítimo es el que adquiere su autoridad a través del uso de la ilegalidad. Al líder ilegítimo ni siquiera se le puede considerar líder, puesto que una de las características del liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y convencer, así que un "liderazgo por medio de la fuerza" no es otra cosa que carencia del mismo. Es una contradicción, por si lo único que puede distinguir a un líder es que tenga seguidores: sin seguidores no hay líder.
LIDERAZGO DESARROLLADOR
De acuerdo con esta clasificación, existen varios estilos de liderazgo:
• Líder autócrata: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige y controla al subalterno.
• Líder emprendedor: Un líder que adopta el estilo participativo utiliza la consulta para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos, pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben.
• Líder liberal: Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega a sus subalternos la autoridad para tomar decisiones.
• Líder proactivo: Este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del potencial de las personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia su jardín.
• Líder audaz: Este tipo de persona es capaz de relacionarse con muchas instituciones y personas, persuasivo, crítico, con mirada positiva. Tiene la capacidad de consultar a las demás personas para luego tomar decisiones.
SEGÚN LA FORMALIDAD EN SU ELECCIÓN
• Liderazgo formal: Preestablecido por la organización.
• Liderazgo informal: Emergente en e
Caudillismo entre 1870 y 1935. Aspectos sociales y a nivel de Estado de los gorbiernos de Antonio Guzman Blanco. Cipriano Castro. Juan Vicente Gomez. Caudillismo.
En este documento se desglosa los caudillos venezolanos tanto su origen como sus causas y consecuencias; resaltando las consecuencias desglosamos la Guerra civil.
Presentación para las 1as Jornadas de Marketing Político "El Arte de la Persuasión" (Valladolid, 4 y 5 de mayo 2009. Ateneo Cultural “Jesús Pereda”, CCOO).
Más información en http://imgranados.wordpress.com
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Un lider nace o se hace
1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”.
EXTENSIÓN PORLAMAR.
INGENIERÍA ELÉCTRICA.
Realizado por:
JESUS ALBERTO RAMOS RODRIGUEZ.
C.I. 24105023.
PORLAMAR, JUNIO DEL 2016.
2. La naturaleza de la gerencia trae consigo el pensamiento
administrativo clásico el cual intenta dar respuesta a los desafíos que trajo
para la administración, Por un lado son muchas las personas que tienden a
pensar que la razón por la que no hay demasiados líderes es por la
necesidad de poseer una serie de características innatas, difíciles de
precisar. Y por otro lado, se observa la enorme capacidad de modificación de
la conducta humana y se tiende a pensar que en el ser humano todo puede
ser aprendido.
Según el enfoque que elijamos optaremos por una tesis o por otra.
Así, el enfoque personalista se basa en que el líder nace, que el liderazgo es
una cuestión de personalidad y que por tanto, líderes sólo pueden ser
aquellos que han nacido para tales. Se nace con esas características o no se
nace. Frente a los personalistas tenemos al enfoque situacionalista que
señala que la situación, el ambiente, es el que determina la aparición de un
líder en un momento oportuno. Ambos enfoques, pese a parecer opuestos,
tienen su parte de razón. La personalidad más adecuada no alcanzará nunca
el liderazgo si la situación no le es propicia, e igualmente, la situación más
oportuna no llevará al liderazgo jamás a una persona sin la personalidad
adecuada.
Esta es una pregunta que siempre se nos viene a la mente cuando
pensamos en liderazgo. Lo cierto, es que existen cualidades innatas en un
líder que desarrolla desde su más tierna infancia, estas cualidades son
principalmente la buena gestión de los valores y la capacidad de
comunicación con las otras personas. Por lo tanto, podríamos decir, que un
buen líder nace y se hace, puesto que necesita de unas cualidades innatas
pero también necesita desarrollar esas cualidades con el paso del tiempo. Lo
que una persona debe tener para ser un líder es inteligencia.
Aunque sabemos que los líderes no tienen por qué ser las personas
más inteligentes del grupo, sin embargo son siempre capaces de hacer el
trabajo asignado por hacer. Un líder es simple y llanamente, una persona
que puede ayudar a otras personas para alcanzar los objetivos. Se supone
que ayudan a sus subordinados a evolucionar y desarrollarse. Estas son
algunas cualidades que a veces son innatas en algunas personas. Si bien
algunas de las cualidades necesarias para un buen liderazgo pueden ser
naturales para algunas personas.