Liderazgo
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El documento habla sobre el liderazgo para el aprendizaje. Propone que los profesores deben aprender a rediseñar la escuela y desarrollar un liderazgo pedagógico, mientras que los estudiantes aprenderán mejor mediante la planificación basada en datos y el uso de metodologías de enseñanza eficaces.
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Villalobos
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Pato
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1. competencias gestion
El documento discute la necesidad de desarrollar y fortalecer las capacidades de liderazgo pedagógico de los directores escolares. Actualmente, la ley educativa enfatiza más las funciones administrativas que las pedagógicas de los directores. Sin embargo, la evidencia muestra que un efectivo liderazgo pedagógico puede tener un gran impacto, especialmente en escuelas con mayores necesidades. Por lo tanto, se requiere implementar un sistema de dirección escolar que capacite a los directores para que lideren el cambio y se enfo
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Investigacion educativa de revista electronica.
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María elena galvan
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Silva
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El Liderazgo Pedagogico en la Escuela l1 ccesa
El documento describe el liderazgo pedagógico de los directores y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el liderazgo del director afecta la motivación y capacitación de los maestros, lo que a su vez moldea la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También describe las características de un director con liderazgo pedagógico y las estrategias y herramientas que pueden usar para monitorear y asesorar a los maestros, como visitas de aula y observ
DOCUMENTO PLAN DE MEJORAMIENTO
Este documento evalúa diferentes aspectos de la gestión directiva de una institución educativa llamada Instituto Constructores del Futuro. Se evalúan procesos como el direccionamiento estratégico, la gestión estratégica, el gobierno escolar y la cultura institucional. La mayoría de los componentes evaluados como la misión, objetivos, planes de comunicación e inclusión de población especial obtuvieron una valoración positiva.
Monitoreo y Asesoramiento Pedagogico s1 ccesa
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Presentacion
El documento presenta los fundamentos psicopedagógicos del aprendizaje mediado por tecnologías. Explica brevemente las teorías de la instrucción de Ausubel y Bandura y cómo se aplica el aprendizaje significativo en el área de la tecnología e informática para fortalecer habilidades, actitudes y hábitos de estudio en los estudiantes y mejorar sus desempeños y calidad de vida, viendo al computador como un medio en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Ruta de cambio de la gestion escolar de mi i
La escuela atiende a 325 estudiantes y tiene 21 maestros. El director cree que el diálogo, la capacitación y el plan de acción son importantes para proveer buen liderazgo pedagógico. El plan de acción provee una planificación detallada para mejorar el aprendizaje. Usando documentos como el Marco del Buen Desempeño Docente y el Marco del Buen Desempeño del Director, el director mejorará sus habilidades de liderazgo para lograr las metas de la escuela.
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Diario de doble entrada un paseo por la red
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Investigacion oña
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La familia
Este documento resume los diferentes tipos de familias, incluyendo familias nucleares, extensas, poliginia, poliandria, reconstituidas y adoptivas. También discute los roles de la familia tradicional versus la familia moderna, así como los elementos que permanecen vigentes de la familia tradicional en la moderna como la transmisión de valores, el lenguaje corporal y oral, y la estabilización emocional. Finalmente, concluye que aunque la familia sigue siendo valorada, la familia mexicana probablemente experimentará nuevas condiciones o
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Revista As Faces da Violência
Este documento descreve um projeto de extensão universitária que produz revistas sobre temas sociológicos relevantes. O projeto tem como objetivo discutir esses temas para promover o crescimento acadêmico dos estudantes de pedagogia e refletir sobre questões sociais. A revista analisada trata da violência e é dividida em duas etapas: elaboração da revista com pesquisas e artigos, e visitas a escolas para apresentar o tema e distribuir a revista.
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Carlos, me alegra poder entrevistarte. He leído tu novela, El Planeta Olvidado I, La Liberación, además pude estar presente en tu disertación sobre la misma en la Casa de la Literatura Peruana. Hay varios aspectos que han llamado mi atención. Como el que hayas iniciado la escritura de esta en tu adolescencia para publicarla a los veintidós años, pero no solo eso, sino que desde el inicio concebiste una tetralogía. Otros puntos fuertes son el género y, ya desde una perspectiva nacional, que uno de los protagonistas es un peruano y miembro de la fuerza aérea, dicho esto cuéntanos sobre libro y cómo fue el proceso creativo.
El planeta olvidado es una novela de ciencia ficción cuyo universo concebí y desarrollé cuando tenía diez años. Empecé su escritura a los doce, con el claro objetivo de publicarla. Decidí que fuera una saga de cuatro libros porque solo así podría plasmar una historia tan larga como la que tenía en mente. Solo avanzaba la novela por épocas, por ello, recién a los diecisiete años terminé de escribir el primer volumen. Como había pasado tanto tiempo desde que la empecé, el proceso de corrección tardó bastante, eliminé muchas páginas y reescribí otras. Publicarla tampoco fue fácil, luego de varios intentos recién en el 2011 hice contacto con la Editorial San Marcos y un año después salió a la luz.
¿Tienes algún referente en la literatura de ciencia ficción o el cine?
La verdad es que yo empecé a leer ciencia ficción después de desarrollar esta historia. Me encanta la saga de “La Fundación” de Asimov, “El hombre en el castillo” de Phillip K. Dick, “Dune” de Frank Herbert y entre las novelas peruanas, “Mañana, las ratas” de Adolph, que siempre es una referencia.
Tal vez algunos no sepan que en la ciencia ficción existen innumerables subgéneros. ¿En marcarías tu obra en alguno de estos?
Mi curiosidad por el espacio, y la libertad que me permitiría este para escribir sobre otros mundos, me hizo decidir que El Planeta Olvidado sea una ópera espacial. No quería que sea futurista, como otras historias de la ciencia ficción, por eso resolví que se desarrolle en el presente, y con un escenario en que la Tierra no conociese de la existencia de organizaciones espaciales. Así podría describir el proceso por el que pasaría un planeta para formar parte de una federación interestelar que ya existía.
¿Qué estimuló tu imaginación?
La idea de la historia surge a partir de los dibujos animados que veía cuando era niño, como por ejemplo Dragon Ball. De la saga de Freezer tomé algunos elementos para crear a los antagonistas: un conquistador de planetas que extrae los recursos de estos, o que utiliza a los seres subyugados, como soldados, para seguir expandiendo sus dominios.
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Este documento describe la evolución de la familia en México a través de la historia. Explica que en el México prehispánico, el padre tenía la máxima autoridad y los hijos debían obedecerlo y respetarlo. En la Nueva España, el padre continuó siendo la autoridad principal y las madres se encargaban del hogar. Después de la independencia, aunque los hombres seguían a cargo, algunas mujeres se formaron como enfermeras o maestras. Hoy en día, la autoridad se comparte entre padres y mad
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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