Síntesis a partir de los Estándares Indicativos de Desempeño, para el apoyo a la planificación institucional de los establecimientos acogidos a la subvención escolar preferencial en Chile.
Cómo se convierte un sistema educativo de bajo desempeño en uno bueno.pptxElkinDeLaCruz
Se ha encontrado que la mayor parte de las intervenciones realizadas para mejorar un sistema son de naturaleza “procesal” y La evidencia disponible sugiere que el principal impulsor de las variaciones
en el aprendizaje escolar es la calidad de los docentes.
TRABAJO REALIZADO DURANTE LA ASIGNATURA DE GESTION DE CENTROS CON ADMINISTRACIÓN TECNOLOGICA, LLEVADA A CABO EN LA MAESTRIA DE TI C E INFORMATICA EDUCATIVA.
Este es un ejemplo de un diagrama de flujo, en el se menciona el concepto de Educación Primaria específicamente, así como las matemáticas en la escuela.
1. Escuela Normal Experimental
Maestro Carlos Sandoval Robles.
Maestro: Pablo Pérez Nava
Alumna: Mayra Isabel Guillen Silva
Trabajo: Investigación Educativa de Revista
Electrónica.
2. Formar a los nuevos docentes de educación
institucional de las normales Objetivo
básica, para hacerlos capaces de enfrentar con
programa de mejoramiento
calidad las demandas de educación de
las nuevas generaciones.
Impulsar la planeación institucional
mediante el diseño de programas (PDI
Estrategia
y PAT) con metas a corto, mediano y
operativa central
largo plazo, con base en el diagnóstico,
misión y visión de la escuela y la
decisión colectiva.
Uso racional de los recursos (materiales,
Recursos humanos, económicos). Apoyo con
recursos
complementarios. Transparencia.
Evaluación Que genere información útil para que
interna y externa las escuelas se
del desempeño transformen. Rendición de cuentas.
institucional
3. Democr
Propósito
ática. Meta
Toma de Generar
Renovar la decisione procesos de
gestión mejoramiento
escolar. s. continuo en la
organización y
funcionamiento.
Impulsar la
Prioridad planeación
. institucional
.
Mejorar el
aprendizaje
de los Estrategia
futuros
docentes.
4. PROMIN
La investigación fue hecha en base a las herramientas básicas para la
investigación educativa.
El programa de mejoramiento institucional para normales (PROMIN) tiene
como principal objetivo Formar a los nuevos docentes de educación
básica, para hacerlos capaces de enfrentar con calidad las demandas de
educación de las nuevas generaciones.
Esto se pretende lograr mediante acciones y proyectos que, de manera
conjunta, propongan y aprueben todos los actores de cada escuela
(directivos, docentes, alumnos y personal de apoyo). Con metas a corto,
mediano y largo plazo, con base en el diagnóstico, misión y visión de la
escuela y la decisión colectiva.
Este programa es muy bueno ya que busca formar de una mejor manera a
los futuros docentes, para que sean capaces de atender las necesidades
de los niños del futuro, sin embargo considero que para que en el futuro
se tengan buenos maestros se tendría que cambiar el método de elección
en las escuelas Normales ya que con este examen solo se toman en
cuenta los conocimientos de las personas y no su vocación o si realmente
quiere ser el formador de los niños del futuro.